2024-2025學(xué)年新教材高中地理 第5章 環(huán)境與發(fā)展 第3節(jié) 中國國家發(fā)展戰(zhàn)略舉例教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中地理第5章環(huán)境與發(fā)展第3節(jié)中國國家發(fā)展戰(zhàn)略舉例教案新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中地理第5章環(huán)境與發(fā)展第3節(jié)中國國家發(fā)展戰(zhàn)略舉例教案新人教版必修2課程基本信息1.課程名稱：高中地理——中國國家發(fā)展戰(zhàn)略舉例

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.區(qū)域認(rèn)知：通過對(duì)中國國家發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解我國不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和戰(zhàn)略定位，提高對(duì)區(qū)域差異的認(rèn)識(shí)。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理綜合思維方法，分析國家發(fā)展戰(zhàn)略中的各種因素及其相互關(guān)系，提升解決問題的能力。

3.地理實(shí)踐力：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展戰(zhàn)略在實(shí)際中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.人地協(xié)調(diào)觀：幫助學(xué)生樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀，理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的相互關(guān)系，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)情分析高中二年級(jí)一班的學(xué)生在地理學(xué)習(xí)方面具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于我國的基本地理特征和地理政策有初步的了解。他們?cè)趨^(qū)域認(rèn)知方面有一定的基礎(chǔ)，能夠辨別我國的主要地理區(qū)域和地形地貌。同時(shí)，學(xué)生們的綜合思維能力也較好，能夠從多個(gè)角度分析地理問題。

然而，在地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀方面，學(xué)生們的能力還有待提高。他們對(duì)于國家發(fā)展戰(zhàn)略在實(shí)際中的應(yīng)用了解不多，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀。

此外，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在一定的差異。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)；但也有部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇講授、案例研究和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。通過教師的講解，使學(xué)生對(duì)國家發(fā)展戰(zhàn)略有清晰的認(rèn)識(shí)；通過案例研究，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)略的具體應(yīng)用；通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如模擬國家戰(zhàn)略制定過程的角色扮演，讓學(xué)生親身參與，提高課堂的互動(dòng)性和參與度；同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.利用多媒體教學(xué)，如PPT、視頻等，以圖文并茂的形式展示國家發(fā)展戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查找相關(guān)資料，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是高中地理——中國國家發(fā)展戰(zhàn)略舉例。在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，有許多成功的戰(zhàn)略案例，希望通過今天的課程，大家能夠?qū)@些案例有更深入的了解?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第5章第3節(jié)，我們來一起探究一下。

2.講授知識(shí)點(diǎn)（15分鐘）

首先，我為大家簡要介紹一下我國的國家發(fā)展戰(zhàn)略。我國的發(fā)展戰(zhàn)略主要包括東部沿海地區(qū)的發(fā)展、西部大開發(fā)、中部崛起以及東北老工業(yè)基地的振興等。這些戰(zhàn)略的實(shí)施，對(duì)于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。

3.案例分析（20分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)感興趣的發(fā)展戰(zhàn)略案例，分析其成功的原因和對(duì)我們地理學(xué)習(xí)的啟示。討論結(jié)束后，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.小組討論與匯報(bào)（20分鐘）

（1）小組討論：同學(xué)們積極發(fā)言，共同分析了我國不同發(fā)展戰(zhàn)略的成功案例，如深圳的經(jīng)濟(jì)特區(qū)、上海的浦東新區(qū)等。大家認(rèn)為，這些成功的案例離不開政府的政策支持、地理優(yōu)勢(shì)以及人民的艱苦奮斗。

（2）小組匯報(bào)：各小組代表匯報(bào)了本組的討論成果。同學(xué)們通過分析案例，認(rèn)識(shí)到了區(qū)域優(yōu)勢(shì)、政策扶持和創(chuàng)新精神在發(fā)展戰(zhàn)略中的重要性。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下：我國的國家發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展？下節(jié)課我們將就此問題進(jìn)行討論。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地了解我國的國家發(fā)展戰(zhàn)略，我為大家提供了一些拓展閱讀材料。這些材料包括：

-《中國的和平發(fā)展》白皮書

-《中國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展總體戰(zhàn)略》

-《中國經(jīng)濟(jì)增長的新常態(tài)》

-《生態(tài)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后閱讀這些材料，并思考它們與本節(jié)課內(nèi)容的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們可以在課后進(jìn)一步了解我國的國家發(fā)展戰(zhàn)略，例如：

-研究其他國家的國家戰(zhàn)略及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-探究我國不同地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略在實(shí)際中的應(yīng)用，并分析其成效。

-思考國家戰(zhàn)略對(duì)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的作用，并提出自己的建議。

此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如參觀企業(yè)、調(diào)研地區(qū)發(fā)展等，以加深對(duì)國家戰(zhàn)略的理解。教學(xué)反思今天的課讓我有了許多思考，我想從以下幾個(gè)方面來反思一下：

我感到欣慰的是，學(xué)生們對(duì)國家發(fā)展戰(zhàn)略的概念有了更深刻的理解。通過案例分析和小組討論，他們能夠?qū)⒊橄蟮膽?zhàn)略具體化，并認(rèn)識(shí)到政策支持、地理優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新精神在發(fā)展戰(zhàn)略中的重要性。這表明，通過實(shí)際案例的引入和互動(dòng)式的教學(xué)方法，學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)戰(zhàn)略案例的了解不夠深入或者對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣不大。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

其次，在課堂互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些緊張和不自信。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的課堂上更多地給予他們鼓勵(lì)和支持，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

此外，我也意識(shí)到在課堂時(shí)間安排上需要做出調(diào)整。在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，我給予的時(shí)間可能不夠充分，導(dǎo)致一些學(xué)生無法充分展示自己的研究成果。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加合理地分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。板書設(shè)計(jì)1.目的明確

板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理國家發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分：

-我國的國家發(fā)展戰(zhàn)略概述

-戰(zhàn)略案例分析

-成功因素和地理學(xué)習(xí)啟示

-發(fā)展戰(zhàn)略與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

3.簡潔明了

板書設(shè)計(jì)采用關(guān)鍵詞和簡潔的語言，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。例如：

-戰(zhàn)略概述：東部沿海發(fā)展、西部大開發(fā)、中部崛起、東北振興

-成功因素：政策支持、地理優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新精神

-地理學(xué)習(xí)啟示：關(guān)注區(qū)域差異、分析戰(zhàn)略實(shí)施條件、探索成功因素

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢圆捎貌煌伾D形和符號(hào)來表示不同的發(fā)展戰(zhàn)略，使板書更具吸引力。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題型：請(qǐng)分析上海浦東新區(qū)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎的原因。

答案：上海浦東新區(qū)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是政府的政策支持，包括對(duì)外開放政策、稅收優(yōu)惠等；二是地理位置優(yōu)越，位于長江入?？?，交通便利；三是充分利用外資，吸引了大量國際資本和企業(yè)入駐；四是人民的艱苦奮斗和創(chuàng)新精神，為浦東新區(qū)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

2.圖表題

題型：請(qǐng)根據(jù)以下圖表，分析我國東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。

答案：根據(jù)圖表，我國東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)總量較大，占全國比重較高；二是經(jīng)濟(jì)增長速度較快，高于全國平均水平；三是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以服務(wù)業(yè)為主導(dǎo)，逐步向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型；四是對(duì)外開放程度較高，外貿(mào)進(jìn)出口總額較大。

3.論述題

題型：請(qǐng)論述我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略對(duì)促進(jìn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

答案：我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略對(duì)促進(jìn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是提高西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長速度，縮小與東部沿海地區(qū)的差距；二是優(yōu)化西部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，提高資源利用效率；三是改善西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高交通運(yùn)輸、通信等基礎(chǔ)設(shè)施水平；四是加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.應(yīng)用題

題型：某地為實(shí)施中部崛起戰(zhàn)略，擬定了以下措施，請(qǐng)判斷哪些措施是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并說明理由。

答案：正確的措施：加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、提高科技創(chuàng)新能力、加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。錯(cuò)誤的措施：無。理由：加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入可以改善中部地區(qū)的交通、通信等基礎(chǔ)設(shè)施水平，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件；促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)可以推動(dòng)中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，提高產(chǎn)業(yè)附加值；提高科技創(chuàng)新能力可以增強(qiáng)中部地區(qū)的核心競爭力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展；加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高可持續(xù)發(fā)展能力。

5.探究題

題型：請(qǐng)結(jié)合我國不同地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略，探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

答案：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要消耗資源、排放廢棄物，可能對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響；二是環(huán)境保護(hù)可以提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的外部條件；三是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要制定合理的戰(zhàn)略和政策，引導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人采取環(huán)保措施；四是不同地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐馁Y源環(huán)境條件制定，充分考慮環(huán)境保護(hù)的要求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，國家發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施對(duì)于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。這些戰(zhàn)略不僅促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，還有助于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提高人民生活水平。同時(shí)，我們也意識(shí)到，在實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略的過程中，需要充分考慮環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)