2024年教師師德師風工作總結(jié)參考范本（3篇）

第2頁共2頁2024年教師師德師風工作總結(jié)參考范本一、統(tǒng)一思想，深化認識教師作為人類靈魂的工程師，其職責重大且神圣。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的搖籃，其環(huán)境應(yīng)保持純潔與高尚。在師德師風建設(shè)的進程中，我校始終將自身置于前沿陣地，積極引領(lǐng)并推動相關(guān)工作的開展。于____年____月____日下午13時，我校校委會特此召開了專題會議，旨在成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并精心制定了加強師德師風建設(shè)工作的具體實施方案。隨后，在____月____日13時20分，學(xué)校順利召開了師德師風建設(shè)專題工作會議，會議決定自____月____日起，利用大課間時段，對全校教職工展開為期____天的師德師風專題培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們將組織教師深入學(xué)習國家相關(guān)法令法規(guī)，并重點研讀《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師立德樹人考核辦法》及《中學(xué)師德師風管理制度》等文件，力求通過系統(tǒng)學(xué)習，引導(dǎo)全校教師進一步端正教育思想，規(guī)范言行舉止，增強使命擔當與責任意識，切實做到敬業(yè)愛崗、嚴謹務(wù)實，從而在實踐中樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀以及全面發(fā)展的質(zhì)量觀。二、強化建設(shè)，樹立典范教師隊伍的建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的核心所在。為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面投入了大量精力，并取得了顯著成效。我們明確了師德師風建設(shè)的職責分工，確保各項任務(wù)得到有效落實。同時，我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，努力塑造良好的教師形象，以身作則，為學(xué)生樹立正面榜樣。為進一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為及學(xué)生行為，我校從小事做起，致力于營造良好的校容校貌和工作作風，以切實提高教育教學(xué)管理水平。為此，學(xué)校特別設(shè)立了師德師風監(jiān)督舉報電話和郵箱，以便及時收集和處理相關(guān)反饋，進一步促進教師隊伍的健康發(fā)展。通過這些舉措，我們旨在引導(dǎo)教師更加深刻地認識到自身職責的重要性，不斷塑造鮮活生動的人格魅力，熱愛學(xué)生，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都能在良好的教育環(huán)境中得到充分發(fā)展。三、開展活動，提升意識綜上所述，我校在師德師風專項教育整治工作中取得了扎實進展，并在學(xué)習與總結(jié)中實現(xiàn)了較大提升。然而，我們深知做好師德師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。因此，我們將繼續(xù)圍繞“做人民滿意的教師”這一工作目標，不斷努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能以及嚴謹治學(xué)的師風。我們將持續(xù)致力于提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)管理、彰顯辦學(xué)特色，為實現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)的長足發(fā)展而不懈奮斗！2024年教師師德師風工作總結(jié)參考范本（二）經(jīng)過嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格改寫后，內(nèi)容如下：本人通過深入研習教育相關(guān)理論，《在慶祝____成立八十周年大會上的講話》的精髓，全國基礎(chǔ)教育工作會議的指導(dǎo)思想，以及____頒布的《____基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，深刻領(lǐng)悟到“____”講話作為馬克思主義綱領(lǐng)性文獻的深遠意義，其思想深邃，內(nèi)容豐富，是我們應(yīng)以之為指引，振奮精神，銳意進取，開創(chuàng)教育工作新局面的重要基石。同時，《決定》作為引領(lǐng)新世紀我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，對推動基礎(chǔ)教育在新世紀初的改革與發(fā)展具有不可估量的積極作用。我們應(yīng)緊密結(jié)合教育工作實際，深入探索新世紀教育改革與發(fā)展的核心議題，以推動教育實現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。行風評議不僅是實現(xiàn)____目標的關(guān)鍵步驟，也是優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在需求，更是保障教育事業(yè)健康發(fā)展的堅實后盾。這一認識促使我進一步增強了加強行風建設(shè)的自覺性?，F(xiàn)就本人從教以來的工作情況，進行如下總結(jié)：在政治思想層面，本人長期秉持學(xué)習不懈的態(tài)度，致力于提升個人的思想政治素養(yǎng)，深入學(xué)習《教育法》、《教師法》，并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行自我要求，做到奉公守法，恪守社會公德，忠誠于人民的教育事業(yè)，以身作則，為人師表。在教育教學(xué)實踐中，我持續(xù)豐富自身學(xué)識，努力提升教學(xué)能力與業(yè)務(wù)水平，嚴格遵循師德規(guī)范，展現(xiàn)出高度的職業(yè)使命感、責任心與敬業(yè)精神。我堅持“以學(xué)生為中心，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)”的教育理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與良好個性，摒棄單一的成績評價標準，努力與每位學(xué)生建立平等、和諧、相互尊重的師生關(guān)系，關(guān)心每位學(xué)生的成長，尊重他們的人格，積極發(fā)掘并培養(yǎng)學(xué)生的潛在優(yōu)勢。同時，我妥善處理與學(xué)生家長的關(guān)系，秉持公正、透明的溝通原則，共同探討促進學(xué)生發(fā)展的有效策略，堅決拒絕任何形式的利益交換，贏得了廣大學(xué)生家長的廣泛贊譽。在教學(xué)過程中，我充分利用學(xué)科特點，加強對學(xué)生的思想教育，提升他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量。然而，我也清醒地認識到自身存在的不足：工作作風尚需進一步扎實，面對困難時偶爾表現(xiàn)出退縮情緒，缺乏迎難而上的決心；在教學(xué)實踐中，有時過于謹慎，未能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。針對這些問題，我制定了明確的改進方向：一是要深入學(xué)習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系，特別是____的理論精神，及時掌握____的工作重點與方針政策，確保與____保持高度一致；二是要從思想與行動上增強工作責任心，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識；三是要提升鉆研精神，面對困難不退縮，勇于挑戰(zhàn)，敢于斗爭；四是要刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力實現(xiàn)政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力的雙提升。2024年教師師德師風工作總結(jié)參考范本（三）我們都知道，劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了，但倘若用一根火柴去點亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至無數(shù)倍的熱量。我想我們老師群體就是一根火柴，我們在燃燒時，不但點燃學(xué)生們，還點燃了我們的人民群眾，點燃中國數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船，我們教師就是那掌握人民命運大船的水手!作為一名人民教師，我會不怕困難勇于創(chuàng)新，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻，做時代的先驅(qū);作為一名人民教師，我更應(yīng)注重師德師風，在生活學(xué)習中教會我們的學(xué)生如何做人。而要使學(xué)生尊敬教師，唯一的源泉便是教師的德與才。師德師風建設(shè)，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學(xué)校、傳統(tǒng)習慣和自我的內(nèi)新心來評價的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。作為一名青年教師，學(xué)生本來就比較與我親近，但仍有學(xué)生不會主動與我交流，大多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。比如，有時候?qū)W生做題作錯了，我很生氣便大聲的說學(xué)生，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意，便沒讓那些學(xué)生回答問題，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習慣了，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機會，這以后我一改以往的作風，加強與學(xué)生們的聯(lián)系，課上課下融為一體，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西?，F(xiàn)在，學(xué)生們都愛和我在一起了，甚至下課后仍有很多學(xué)生會到我的辦公室和我交流。當然，教師的道德和作風，是在一點一滴中體現(xiàn)的。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了。現(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生我認為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，