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文檔簡介

專題十學習者的評價評價學校用于測量學生學習成績的所有方法。許多學校對學生的行為和態(tài)度進行評估。一、為什么評價重要？

1.作為反饋的評估對學生的反饋對教師的反饋2.作為信息的評估為家長提供信息為選撥提供信息3.提供績效信息形成性評價你現(xiàn)在做的怎樣，怎樣做的更好？終結(jié)性評價你做的怎么樣了？

二、分類

常模參考評價將學生的測驗分數(shù)與其他學生比較標準參考評價評價學生對某一具體知識掌握的程度，而不考慮其他人的成績?nèi)绾巍?.編制原則考察界定清晰的學習目標，學習目標與教學目標一致；考察具有代表性的教師教授內(nèi)容；題目類型應該適宜學習結(jié)果；測驗結(jié)果應該滿足特定用途的需要；盡可能可信，對測驗結(jié)果的解釋要慎重；能夠改善學生學習。三、如何編制測驗

2.使用細目標3.選擇合適的題型選擇-反應題目建構(gòu)-反應題目論文題目問題解決題目標準化測驗受到諸多指責，替代性的評價系統(tǒng)應運而生。目的在真實的情景中展示水平四、替代型評價檔案袋評價搜集和評估學生在一段時間內(nèi)的作品樣本。比如反映作文進步的一些材料，從最初的草稿到最后的作品、日記、藝術(shù)報告、計算機打印稿以及反映問題解決進程的論文等。以計算機化形式進行表現(xiàn)性評價

在現(xiàn)實生活中對學生知識和技能的真實表現(xiàn)進行

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