中國融通筆試考什么

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中國融通筆試考什么

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、。夏商周是中華文明的早期發(fā)展階段，但每個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)并不相同，這在古文字的形體演變和記錄中有所體現(xiàn)。中國文字的發(fā)明與農(nóng)耕文明

密切相關(guān)，文字的使用與農(nóng)耕祭祀和祖先崇拜有密切聯(lián)系。比如，甲骨文主要是記錄商王占卜、祭祀的文字，與宗教祭祀、王朝政治生活息息

相關(guān)，商王通過五種祭祀方式周而復(fù)始地祭祀成系列的、上甲以下的先公先王先妣，形成了規(guī)范嚴(yán)密的周祭制度，展現(xiàn)了商人篤信神靈之風(fēng)和

商代政權(quán)的神權(quán)色彩。大量的銘文記錄了周人對祖先的祭祀，他們雖然信仰天命卻不迷信天命，反映出更多理性精神，如強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)

系，兄弟孝友，父子和諧，等等。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵ǎ?/p>

A．古文字資料證實(shí)了夏王朝真實(shí)存在

B．古文字內(nèi)涵塑造中華民族精神品格

C．古文字使用體現(xiàn)了早期文明的特點(diǎn)

D．古文字彰顯中華文明突出的統(tǒng)一性

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段開頭，需與后文話題保持一致。文段先指出古文字的形體演變和記錄體現(xiàn)了不同時(shí)代文明的特點(diǎn)，然后說明文字

的發(fā)明與農(nóng)耕文明密切相關(guān)，文字的使用與農(nóng)耕祭祀和祖先崇拜有密切聯(lián)系，并進(jìn)行具體舉例說明。故后文著重說明古文字

的發(fā)明與使用體現(xiàn)了早期不同時(shí)代文明的特點(diǎn)，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“證實(shí)了夏王朝真實(shí)存在”與后文話題不一致，缺少核心話題“文明”，排除；

B項(xiàng)，“塑造中華民族精神品格”僅對應(yīng)后文“周人銘文記錄”的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“統(tǒng)一性”與后文話題不一致，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《古文字：開啟中華文明的管鑰》

2、層層把關(guān)、“全網(wǎng)”參與，既是從“革命時(shí)期、建設(shè)時(shí)期、改革時(shí)期、復(fù)興時(shí)期”不同的階段里________歷史的閃光片段，又何嘗不是在甄選

最能凝聚、傳遞、________觀眾情感的歷史瞬間。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．遴選激活

B．攫取匯集

C．篩選匯聚

D．?dāng)X取觸動

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，橫線處所在句子強(qiáng)調(diào)要從不同階段里選取一些歷史的閃光片段，橫線處所填詞語搭配“歷史的閃光片段”，C項(xiàng)“篩

選”指從眾多對象中淘汰選擇，D項(xiàng)“擷取”指采擇精華，均與“歷史的閃光片段”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“遴選”指選拔、挑選，多

搭配人才，與“歷史的閃光片段”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“攫取”指掠奪，含貶義，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，橫線處所填詞語搭配“情感”，且與“凝聚、傳遞”構(gòu)成并列，D項(xiàng)“觸動”指因某種刺激而引起感情變化，符合文意，當(dāng)

選。C項(xiàng)“匯聚”指聚集、會聚，與前文“凝聚”語義重復(fù)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《<理想照耀中國>：在“全民共創(chuàng)”中畫出主旋律的最大同心圓》

3、囿于教學(xué)條件、教學(xué)方式等方面限制，在部分學(xué)校，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課處境比較尷尬。比如，教學(xué)不講“實(shí)驗(yàn)”，全靠老師一張嘴。形式枯燥、內(nèi)容

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乏味，一堂課下來，學(xué)生只覺兩眼一黑、聽得云里霧里，教學(xué)效果自然也就____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無足輕重

B．差強(qiáng)人意

C．大打折扣

D．事倍功半

《正確答案》

C

《專家解析》

搭配“效果”，且根據(jù)“學(xué)生只覺兩眼一黑、聽得云里霧里”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)效果不好之意，C項(xiàng)“大打折扣”指由于某種

原因，使其價(jià)值、功能、作用、影響等方面的程度有了大幅度的減少，與文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“無足輕重”指無關(guān)緊要，

與“效果”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“差強(qiáng)人意”形容勉強(qiáng)使人滿意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“事倍功半”指工作費(fèi)力大，收效小，文

段未提及“費(fèi)力大”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《高冷科學(xué)實(shí)驗(yàn)為何走紅？》

4、在生產(chǎn)力水平極低的原始時(shí)代，生產(chǎn)主要用于滿足自身所需，產(chǎn)品交換只是偶發(fā)現(xiàn)象。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展與社會分工的出現(xiàn)，商品交換活動

才具備了經(jīng)常開展的條件?！吨芤住は缔o下》記載：“神農(nóng)氏作······日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所?！笨梢?，中國人

的祖先很早就開始了商品交換活動，只不過這種交換主要是以物易物，買賣雙方均為產(chǎn)品的所有者，尚未出現(xiàn)專門從事商業(yè)之人。歷史發(fā)展到

商朝，商族人中出現(xiàn)了不事生產(chǎn)，靠跑買賣、做生意謀生之人。商亡之后，大量的商族遺民為求生存，繼續(xù)從事最擅長的物產(chǎn)販賣活動。長此

以往，“商人”便成了買賣人的統(tǒng)稱。

這段文字最可能回答的問題是：

A．商業(yè)源起于何時(shí)

B．買賣人為何又喚作“商人”

C．商品交換經(jīng)歷了怎樣的過程

D．商業(yè)自古至今發(fā)生了何種變化

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇先介紹商品交換活動經(jīng)常開展的條件，接下來又說明我國祖先很早就開始了商品交換活動但未出現(xiàn)專門從事商業(yè)之

人，然后指出商朝出現(xiàn)以跑買賣、做生意謀生之人，商亡后其大量遺民繼續(xù)從事物產(chǎn)販賣活動，成為“買賣人”，也正因此，

人們習(xí)慣將“買賣人”稱為“商人”。故文段主要介紹了買賣人被稱為“商人”的原因，對應(yīng)B項(xiàng)。

A、C、D三項(xiàng)論述的核心話題為“商品交換”或“商業(yè)”，而文段論述的核心話題是“從事商業(yè)之人”，也就是“商人”，均偏離文段

論述重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《走入歷史的街市——讀<商從商朝來>》

5、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)題材和類型豐富，很多優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)文化強(qiáng)國的重要載體。進(jìn)入5G時(shí)代，讀者不再滿足模式

化、同質(zhì)化的庸常故事，但當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)沒有提供________的審美感受。同時(shí)一些作品粗制濫造，致使____________的整體狀況長期得

不到改觀，拉低了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在讀者心目中的形象。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．現(xiàn)代魚龍混雜

B．個(gè)性濫竽充數(shù)

C．多樣差強(qiáng)人意

D．新穎泥沙俱下

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，由“模式化、同質(zhì)化”可知，橫線處所在句子表意為當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)沒有提供特別的、豐富的審美感受，B項(xiàng)“個(gè)性”意

思是個(gè)別性、個(gè)人性，C項(xiàng)“多樣”形容多種樣式，D項(xiàng)“新穎”指新而別致，均符合文意，保留。A項(xiàng)“現(xiàn)代”指當(dāng)下、現(xiàn)在這個(gè)時(shí)

代，與文意不符，排除。

第二空，由“很多優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)文化強(qiáng)國的重要載體”“同時(shí)一些作品粗制濫造”可知，網(wǎng)絡(luò)

文學(xué)作品好壞都有，D項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“濫竽充數(shù)”指以假亂真，以

次充好，文中并無冒充之意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“差強(qiáng)人意”指尚能使人滿意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《是“爆款”還是“撲街”，關(guān)鍵在于創(chuàng)作理念》

6、加密技術(shù)給網(wǎng)絡(luò)安全帶來的風(fēng)險(xiǎn)就是“灰犀?！?，人們往往會____________，以至于錯(cuò)失最佳處理時(shí)機(jī)，最終釀成嚴(yán)重后果。在加密流量這

只“灰犀?！泵媲?，解密和編排成了DT時(shí)代的安全________。沒有解密和編排，數(shù)據(jù)保護(hù)就如同____________，部分安全設(shè)備形同虛設(shè)，安

全建設(shè)、升級、運(yùn)維的效果也會大打折扣，運(yùn)營成本巨大。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．掉以輕心基石空中樓閣

B．習(xí)焉不察掣肘水中撈月

C．不以為意基礎(chǔ)紙上談兵

D．不置可否保障黃粱一夢

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“以至于錯(cuò)失最佳處理時(shí)機(jī)，最終釀成嚴(yán)重后果”可知，橫線處需體現(xiàn)導(dǎo)致錯(cuò)失最佳處理時(shí)機(jī)的某種態(tài)度或做

法，A項(xiàng)“掉以輕心”指對事情采取輕率的、漫不經(jīng)心的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)不重視，C項(xiàng)“不以為意”意思是不把它放在心上，側(cè)重不重

視，均符合文意，保留。B項(xiàng)“習(xí)焉不察”指經(jīng)常接觸某種事物，反而覺察不到其中存在的問題，文段未體現(xiàn)“經(jīng)常接觸”，排

除；D項(xiàng)“不置可否”指不說行，也不說不行，不表明態(tài)度，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“沒有解密和編排，數(shù)據(jù)保護(hù)就如同······部分安全設(shè)備形同虛設(shè)，安全建設(shè)、升級、運(yùn)維的效果也會大打折扣，

運(yùn)營成本巨大”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出很重要之意。A項(xiàng)“基石”、C項(xiàng)“基礎(chǔ)”均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“沒有解密和編排······部分安全設(shè)備形同虛設(shè)”可知，沒有解密和編排，數(shù)據(jù)保護(hù)就很難實(shí)現(xiàn)，A項(xiàng)“空中樓閣”比

喻脫離實(shí)際，沒有基礎(chǔ)或虛構(gòu)的事物，符合文意，且體現(xiàn)了解密和編排是DT時(shí)代的安全基石（基礎(chǔ)）的重要性，當(dāng)選。C

項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題，文段并無空談理論之意，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《齊向東：流量解密編排是DT時(shí)代的安全基石》

7、南極洲是陸地，北極是海洋——北冰洋。由于陸地比熱小，升溫和降溫都快，因此冬季的南極比冬季的北極更冷。南極在冬季時(shí)地球處于離

太陽最遠(yuǎn)的地方，而北極在冬季時(shí)地球處于離太陽最近的地方。南極洲中心為極地高氣壓區(qū)，氣流由中心流向四周，阻擋來自低緯度的暖空氣

進(jìn)入南極大陸。南極洲外圍還有南極環(huán)流，該環(huán)流屬于寒流，給南極大陸帶來的是冷空氣。此外，北極近三分之二的面積都是海洋，平均海拔

與海平面相當(dāng)，而南極洲是高原大陸，平均海拔為2350米，是世界上平均海拔最高的大洲，正所謂“高處不勝寒”。

這段文字意在說明：

A．南極洲獨(dú)特的地理環(huán)境

B．影響南極洲溫度的因素

C．南極比北極更冷的原因

D．南極和北極的地理差別

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段首先指出南極洲是陸地，北極是海洋，接著通過“因此”指出冬季的南極比冬季的北極更冷。接著文段又從距太陽的距

離、氣流、環(huán)流等因素論述了為何南極更冷。最后文段通過“此外”表并列，論述了海拔因素使得南極比北極更冷。因此文段

為并列結(jié)構(gòu)，論述了因陸地與海洋、距太陽距離、氣流、環(huán)流、海拔因素，南極比北極更冷，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“南極洲獨(dú)特的地理環(huán)境”、B項(xiàng)“南極洲溫度”均未提到“北極”，缺少文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，文段討論的核心話題是南北極溫度，“南極和北極的地理差別”偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】智慧百科《為什么南極比北極冷南極比北極冷的原因》

8、文化哲學(xué)已成為當(dāng)代哲學(xué)領(lǐng)域的顯學(xué)，______已經(jīng)超越哲學(xué)領(lǐng)域，______政治、文學(xué)、藝術(shù)、教育，甚至是經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的

影響。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

A．甚至對

B．并且在

C．乃至在

D．而且對

《正確答案》

A

《專家解析》

BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“成為當(dāng)代哲學(xué)領(lǐng)域的顯學(xué)”與“已經(jīng)超越哲學(xué)領(lǐng)域”之間存在遞進(jìn)關(guān)系，而“并且”表并列關(guān)系?！岸摇币?/p>

般與其他連詞共同使用，而文中并沒有其他連詞。第二空，句意講的是文化哲學(xué)對其他領(lǐng)域的影響，故“對”比“在”更合適。因

此A項(xiàng)正確。

9、《中國詩詞大會》喚醒了許多人對詩詞的熱愛，“盤活陳釀，創(chuàng)造珍釀”成為學(xué)者關(guān)注的話題?！吨袊娫~大會》目前是“盤活陳釀”，要“創(chuàng)造

珍釀”，符合時(shí)代的創(chuàng)作與具備真才實(shí)學(xué)的新鮮血液二者缺一不可。就詩詞而言，現(xiàn)代創(chuàng)作要順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，要深入生活，反映時(shí)代特

色，大學(xué)里對口專業(yè)的課程體系設(shè)置也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，為傳播傳統(tǒng)文化的隊(duì)伍輸送貨真價(jià)實(shí)的人才。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．詩詞傳承不應(yīng)曲高和寡

B．詩詞傳承不應(yīng)靜態(tài)記憶

C．詩詞創(chuàng)作需要開拓創(chuàng)新

D．詩詞創(chuàng)作需要人才培養(yǎng)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先引出《中國詩詞大會》“盤活陳釀，創(chuàng)造珍釀”的話題，接著闡述目前的狀況，即只做到了“盤活陳釀”，還需做到“創(chuàng)

造珍釀”，后文具體介紹了“創(chuàng)造珍釀”的兩種措施。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)詩詞傳承不能僅“盤活陳釀”，而不“創(chuàng)造珍

釀”，“盤活陳釀”只是靜態(tài)的傳承，需要將“盤活陳釀”與“創(chuàng)造珍釀”兩者相結(jié)合，B項(xiàng)“不應(yīng)靜態(tài)記憶”能概括此意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“曲高和寡”比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少，文段論述的問題并非是詩詞晦澀難懂，排除；

C項(xiàng)，“需要開拓創(chuàng)新”側(cè)重強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造新的東西，體現(xiàn)不出“珍釀”這層含義，且結(jié)合“創(chuàng)造珍釀”的兩種措施可知，此處也并非側(cè)

重“開拓創(chuàng)新”，而是側(cè)重強(qiáng)調(diào)詩詞要能反映時(shí)代特色、要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力，使之能“傳播傳統(tǒng)文化”，排除；

D項(xiàng)，“人才培養(yǎng)”表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓文化傳承的薪火越燒越旺》

10、苗人酷愛銀飾。秦漢以來，苗族的銀飾文化一脈相承得益于苗族金銀神話的詮釋。苗族銀飾品種紛繁，圖案多為龍鳳花鳥等動植物形象，

玲瓏精美。從古迄今，苗族銀飾的工藝水平從粗糙不斷走向精美，這些令人嘆為觀止的民間藝術(shù)奇葩，都是由銀飾工匠們手工制作的。他們善

于從婦女的刺繡及蠟染紋樣中汲取創(chuàng)作靈感，在細(xì)節(jié)、局部的刻畫上推陳出新。著名的“呆四連環(huán)套梅花戒指”由四個(gè)連環(huán)組成，每個(gè)連環(huán)上

有“L”形狀物可平折成90度，每環(huán)交錯(cuò)套在一起，能分能合。此戒指若分開后，不熟悉之人難以復(fù)原，故名“呆四連環(huán)套”。

根據(jù)這段文字，下列說法中正確的是：

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A．凡有龍鳳花鳥等動植物形象的都是苗族銀飾

B．“呆四連環(huán)套”因連環(huán)交錯(cuò)難以開扣而得名

C．苗族銀飾都是由民間銀飾工匠手工制作的

D．苗族的銀飾文明的傳承使得苗人酷愛銀飾

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，由“苗族銀飾品種紛繁，圖案多為龍鳳花鳥等動植物形象”可知，該項(xiàng)說法過于絕對，且不符合實(shí)際情況，說法錯(cuò)誤，排

除；

B項(xiàng)，由“此戒指若分開后，不熟悉之人難以復(fù)原”可知，“因連環(huán)交錯(cuò)難以開扣而得名”說法錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，由“這些令人嘆為觀止的民間藝術(shù)奇葩，都是由銀飾工匠們手工制作的”可知，說法正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，由“秦漢以來，苗族的銀飾文化一脈相承得益于苗族金銀神話的詮釋”可知，文段沒有明確是否因文明傳承使得苗人酷愛

銀飾，說法錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《苗族銀飾》

11、古人言：不讀詩，無以言。古詩短小精悍，字不虛設(shè)但確是言簡義豐、意境深美。詩人的風(fēng)格。李白的詩奔放灑脫，杜甫的詩沉郁內(nèi)

斂，白居易的詩通俗流暢，王維的詩清新自然······詩的內(nèi)容多樣，敘事詩、寫景詩、寓理詩等令人。美好的詩句總是令人深深感嘆、言

已盡而意無窮，仿佛余音繞梁三日不絕于耳。

填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．多樣眼花繚亂

B．不一唏噓不已

C．迥異大開眼界

D．獨(dú)特賞心悅目

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線后列舉了李白、杜甫、白居易和王維的詩的特點(diǎn)，可知幾人風(fēng)格各不相同，故橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)風(fēng)格多樣，A

項(xiàng)“多樣”指多種樣式，B項(xiàng)“不一”指不一樣、不相同，C項(xiàng)“迥異”指相差很遠(yuǎn)，均符合文意，保留。D項(xiàng)“獨(dú)特”指特有的，特別

的，文段并未強(qiáng)調(diào)與眾不同，排除。

第二空，對應(yīng)“內(nèi)容多樣”，C項(xiàng)“大開眼界”指開闊視野，增長知識，在文中指內(nèi)容豐富的詩可以讓人增長見識，符合語境，當(dāng)

選。A項(xiàng)“眼花繚亂”比喻事物復(fù)雜，無法辨清，令人迷亂，文段并非強(qiáng)調(diào)無法辨清，排除；B項(xiàng)“唏噓不已”指傷心地哭泣難以

自止，文段并無此意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《黨員干部浸染詩詞的馨香》

12、數(shù)百萬年前，多金屬結(jié)核以沉積物碎屑、生物碎屑等為內(nèi)核，平均以每百萬年1厘米至2厘米的速度生長，金屬元素從富氧的海水中、貧氧

的沉積物孔隙水中（成巖成因）沉淀出來，形成了一層層鐵和錳的氫氧化物紋層。因此，多金屬結(jié)核就好像是一本百萬年尺度的歷史書，其漫

長的生長發(fā)育過程記錄了豐富的古海洋演化、古氣候變遷及構(gòu)造地質(zhì)作用的信息，其所記錄的長時(shí)間尺度信息具有高濃縮性和純凈性的優(yōu)勢，

由于成分主要為金屬氧化物，生物擾動等后期改造作用對其影響甚微，是研究新生代以來古海洋學(xué)演化的理想對象。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A．多金屬結(jié)核以緩慢速度在海底生長發(fā)育

B．氮氧化物紋層暗含對古氣候變遷的記錄

C．金屬氧化物同時(shí)具有高濃縮性和純凈性

D．多金屬結(jié)核幾乎不受后期改造作用影響

《正確答案》

D

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“數(shù)百萬年前，多金屬結(jié)核······金屬元素從富氧的海水中、貧氧的沉積物孔隙水中（成巖成因）沉淀出來”可

知，“在海底”無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“多金屬結(jié)核······形成了一層層鐵和錳的氫氧化物紋層。因此······記錄了豐富的古海洋演化、古氣候變遷及構(gòu)造地

質(zhì)作用的信息”可知，“氮氧化物”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“多金屬結(jié)核······其所記錄的長時(shí)間尺度信息具有高濃縮性和純凈性的優(yōu)勢”可知，“具有高濃縮性和純凈性”的是多

金屬結(jié)核，偷換概念，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“多金屬結(jié)核······由于成分主要為金屬氧化物，生物擾動等后期改造作用對其影響甚微”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《科普|多金屬結(jié)核——來自大洋深處的黑色寶藏》

13、自西周的“三書六禮”始，我國的婚俗禮儀傳承數(shù)千年，已成為傳統(tǒng)文化的重要組成部分。直到今日，不少寓意深長、吉慶美好的婚俗傳統(tǒng)

依然____________。但近年來由于不良婚俗引起的摩擦爭執(zhí)不容小覷，嚴(yán)重?fù)p害社會和諧與穩(wěn)定。推廣溫馨浪漫、和諧文明的婚俗，不僅能

促進(jìn)家庭幸福，也在一定程度上對社會和諧起到“__________”的作用。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．歷久彌新強(qiáng)心劑

B．生生不息潤滑劑

C．不可或缺黏合劑

D．大有可為催化劑

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，直到今日，一些婚俗傳統(tǒng)依然存在著，B項(xiàng)“生生不息”指不斷地生長、繁殖，可表示婚俗傳統(tǒng)依然存

在的意思，符合文意，保留；C項(xiàng)“不可或缺”表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，符合文意，保留。A項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷

長久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值，文段未體現(xiàn)“更加鮮活、更顯價(jià)值”，排除；D項(xiàng)“大有可為”指有廣闊的發(fā)展

前途，能大大地發(fā)揮作用，文段側(cè)重體現(xiàn)當(dāng)下的情況，而非未來，排除。

第二空，根據(jù)前文“摩擦爭執(zhí)”“嚴(yán)重?fù)p害”可知，橫線處體現(xiàn)好的婚俗能夠減輕摩擦，B項(xiàng)“潤滑劑”指用以降低摩擦副的摩擦阻

力、減緩其磨損的潤滑介質(zhì)，置于文段中可體現(xiàn)對社會和諧起到緩沖作用，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“黏合劑”指使兩個(gè)物體表面

黏合在一起的物質(zhì)，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《婚俗改革，還婚姻美好本質(zhì)》

14、膠原蛋白是皮膚的主要成分之一，在皮膚中構(gòu)成了一張細(xì)密的彈力網(wǎng)，有鎖住水分、支撐皮膚的作用。隨著求美者美容觀念的轉(zhuǎn)變，膠原

蛋白作為一種新概念的美容產(chǎn)品逐漸被關(guān)注，許多求美者想通過食物來補(bǔ)充膠原蛋白。食補(bǔ)真的能補(bǔ)充膠原蛋白嗎？實(shí)際上，膠原蛋白吃下

去，需要被消化分解成氨基酸或“肽”，才能被吸收進(jìn)入血液，被吸收后的氨基酸重新編組，以合成人體所需的蛋白質(zhì)，但并不會直接以膠原蛋白

的形式出現(xiàn)在臉上。對于不吃葷或者怕胖的求美者來說，桃膠、燕窩、銀耳等獲得追捧。但烹煮過后黏糊糊的液體并非膠原蛋白，而是植物中

的多糖經(jīng)過高溫形成的溶液，所以植物膠原蛋白是不存在的。

這段文字意在說明：

A．食用膠原蛋白可以合成人體所需的蛋白質(zhì)

B．通過食物來補(bǔ)充膠原蛋白的做法并不理想

C．植物類膠原蛋白無法起到美白皮膚的作用

D．促進(jìn)膠原蛋白消化分解才能更好美白皮膚

《正確答案》

B

第6頁中國融通筆試考什么

中國融通筆試考什么編號：1804264daaf6d8f2b2539ea20b0b9279

《專家解析》

文段首句引出膠原蛋白的話題，指出有許多求美者想要通過食物來補(bǔ)充膠原蛋白。隨后提出疑問“食補(bǔ)真的能補(bǔ)充膠原蛋白

嗎”，接著通過“實(shí)際上”來進(jìn)行解釋回答，指出吃下去的膠原蛋白不會直接以膠原蛋白的形式出現(xiàn)在臉上，同時(shí)指出植物膠原

蛋白也是不存在的，故文段意在說明通過食物來補(bǔ)充膠原蛋白的做法并不理想，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“合成人體所需的蛋白質(zhì)”為后文解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“植物類膠原蛋白”為尾句解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“無法起到美白皮膚的作用”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“促進(jìn)膠原蛋白消化分解”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《食補(bǔ)能補(bǔ)充膠原蛋白嗎？》

15、每當(dāng)我們刷微博或抖音時(shí)，大腦中都會有一個(gè)期待：會不會出現(xiàn)新的消息或短視頻，這就使獎(jiǎng)賞回路被激活，刺激人體持續(xù)產(chǎn)生多巴胺，

從而使我們變得興奮，不停地把手機(jī)刷下去。可一旦把手機(jī)放下，興奮感稍一減退，人就會變得不安。為了緩解焦慮，人們希望再次獲得多巴

胺，于是又點(diǎn)開手機(jī)······周而復(fù)始之下，這就使獎(jiǎng)賞系統(tǒng)變得越發(fā)敏感，越來越容易被激活。從行為主義心理學(xué)角度來看，這樣的行為使人陷

入了“刺激—愉悅—愉悅強(qiáng)化—成癮”的消極循環(huán)中。

這段文字意在說明：

A．對新事物的好奇能夠激活獎(jiǎng)賞系統(tǒng)

B．刷手機(jī)成癮本質(zhì)上是填補(bǔ)生活空虛

C．多巴胺帶來的興奮感缺乏可持續(xù)性

D．人們會陷入刷手機(jī)成癮循環(huán)的原因

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇論述了人們不停刷手機(jī)的原因，緊接著指出一旦把手機(jī)放下，人們就會變得不安，為了緩解焦慮，人們就會繼續(xù)點(diǎn)

開手機(jī)，從而陷入了刷手機(jī)成癮的消極循環(huán)中，故文段為因果結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的是人們刷手機(jī)會成癮的原因，對應(yīng)D項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均未提及文段主題詞“刷手機(jī)成癮”，排除；

B項(xiàng)，“刷手機(jī)成癮的本質(zhì)”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓你手機(jī)成癮的不是App，而是缺乏意義的生活》

16、中小學(xué)課本“千錘百煉”，經(jīng)過諸多專家之手，當(dāng)然經(jīng)得起各種________，但這并不意味著課本就____________、無可挑剔了。很多時(shí)

候，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問題也沒有選擇發(fā)出質(zhì)疑，恐怕與當(dāng)下部分中小學(xué)的教育方式有關(guān)。“背會就行了”“答案要標(biāo)準(zhǔn)”，久而久之，這種________

__的做法，最終濃縮為成績單上的數(shù)字。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．考驗(yàn)盡善盡美批量化

B．研究嚴(yán)絲合縫功利化

C．推敲完美無缺模式化

D．琢磨滴水不漏盲從化

《正確答案》

C

第7頁中國融通筆試考什么

中國融通筆試考什么編號：1804264daaf6d8f2b2539ea20b0b9279

《專家解析》

第一空，根據(jù)“‘千錘百煉’”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)中小學(xué)課本是經(jīng)得起檢驗(yàn)的，A項(xiàng)“考驗(yàn)”、B項(xiàng)“研究”、C項(xiàng)“推敲”、D

項(xiàng)“琢磨”均符合文意，保留。

第二空，頓號表并列，故橫線處所填成語的意思應(yīng)與“無可挑剔”相近，A項(xiàng)“盡善盡美”指極其完善，極其美好，完美到?jīng)]有一

點(diǎn)缺點(diǎn)，C項(xiàng)“完美無缺”意思是完善美好，沒有缺點(diǎn)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“嚴(yán)絲合縫”指縫隙密合，也用來形容言行周

密，沒有一點(diǎn)漏洞，D項(xiàng)“滴水不漏”形容說話、辦事十分周密謹(jǐn)慎，毫無破綻，均與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“‘背會就行了’‘答案要標(biāo)準(zhǔn)’”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)模板、標(biāo)準(zhǔn)之意，C項(xiàng)“模式化”指可以為眾人所套用的

方式，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“批量化”側(cè)重?cái)?shù)量多，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“找課本茬”背后是平等的學(xué)習(xí)姿態(tài)》

17、把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當(dāng)時(shí)諸侯割據(jù)形勢的局限，把廣大地區(qū)作為一個(gè)整體來研

究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。

②此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。

③《山經(jīng)》以山為綱，綜述遠(yuǎn)及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。

④班固所著《漢書·地理志》是中國第一部疆域地理著作。

⑤中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的《山經(jīng)》和《禹貢》。

A．⑤③①④②

B．⑤③①②④

C．④②③⑤①

D．④②③①⑤

《正確答案》

B

《專家解析》

按總分結(jié)構(gòu)排序。⑤句敘述《山經(jīng)》和《禹貢》，①、③句分說《禹貢》、《山經(jīng)》，順序應(yīng)為⑤③①；④居是承接②句而

述，順序應(yīng)為②④。正確語序?yàn)棰茛邰佗冖堋?/p>

18、樹葉中幾乎所有的紅色素，都是花青素的產(chǎn)物?；ㄇ嗨亻_始是無色的，但在加入了糖分子和其他一些化學(xué)成分后，就產(chǎn)生了紅色、栗色、

紫色和藍(lán)色。到了深秋時(shí)節(jié)，白天變短，天氣變寒，葉子在白天制造的淀粉由于輸送作用的減弱，到了晚上也不能完全變?yōu)槠咸烟菑娜~子輸

出。而此時(shí)，葉子內(nèi)的水分逐漸減少，于是葡萄糖就滯留在葉子里，濃度越來越高。正是葡萄糖的增多和季節(jié)因素，“催生”了花青素?；ㄇ嗨厥?/p>

一種“變色龍”，它在酸性液中呈紅色，堿性液中呈藍(lán)色。進(jìn)入秋天，楓樹等紅葉樹種的葉片細(xì)胞液會逐漸呈現(xiàn)酸性，在糖分子的作用下，花青素

便讓整個(gè)樹葉顯現(xiàn)出“姹紫嫣紅”。

以下說法與原文相符的是：

A．溫度可以顯著影響楓葉葉片中花青素的含量

B．糖分子作為信號分子可調(diào)節(jié)花青素合成過程

C．在酸性和堿性條件下花青素呈現(xiàn)不同的顏色

D．大部分植物葉子中紅色素的含量占絕對優(yōu)勢

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“到了深秋時(shí)節(jié)，白天變短，天氣變寒······正是葡萄糖的增多和季節(jié)因素，‘催生’了花青素”可知，影響葉片中花青

素含量的因素有多個(gè)，“溫度可以顯著影響”文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“花青素開始是無色的，但在加入了糖分子和其他一些化學(xué)成分后，就產(chǎn)生了紅色、栗色、紫色和藍(lán)色”可知，“糖

分子作為信號分子”文段并未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“花青素是一種‘變色龍’，它在酸性液中呈紅色，堿性液中呈藍(lán)色”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，文段并未提及“植物葉子中紅色素的含量”，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《變色，落葉植物的防寒法寶》

第8頁中國融通筆試考什么

中國融通筆試考什么編號：1804264daaf6d8f2b2539ea20b0b9279

19、①插花已成為文人韻士雅居必不可少的清供

②插花活動應(yīng)該與折枝花的歷史一樣悠久

③由于文人的推崇，中國傳統(tǒng)插花技藝與理論突飛猛進(jìn)

④兩宋時(shí)期，社會經(jīng)濟(jì)繁榮，插花藝術(shù)更是發(fā)展為新興市民階層的普遍雅好

⑤但中國插花技藝形成審美傳統(tǒng)，現(xiàn)在只能追溯到佛教的“供花”

⑥有明一代，以瓶花為代表的文人花道達(dá)到巔峰

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

A．①②⑤③④⑥

B．⑤④⑥②③①

C．②⑤④⑥①③

D．③⑤④①⑥②

《正確答案》

C

《專家解析》

對比選項(xiàng)，確定首句。⑤句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，不適合作首句，排除B項(xiàng)。⑤句轉(zhuǎn)折詞之后強(qiáng)調(diào)中國插花技藝只能追溯到佛教

的“供花”，即轉(zhuǎn)折之后講中國插花技藝能追溯到的最早時(shí)間，轉(zhuǎn)折前也應(yīng)當(dāng)提及中國插花技藝的時(shí)間，②句“歷史一樣悠久”與

⑤句話題一致，故②⑤兩句構(gòu)成捆綁，③句中未提及時(shí)間相關(guān)信息，排除D項(xiàng)。對比尾句，應(yīng)當(dāng)先提及“文人花道達(dá)到巔峰”，

然后才能促進(jìn)“中國傳統(tǒng)插花技藝與理論突飛猛進(jìn)”，故③句更適合作尾句，排除A項(xiàng)，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《花道，自然美的人文化》

20、兩三年前，文化類節(jié)目興起，成為綜藝中的一股“清流”。真正好的“清流節(jié)目”，不能____________，否則很難長期持續(xù)下去?！扒辶鞴?jié)

目”在________中國電視底色的同時(shí)，當(dāng)務(wù)之急和重中之重是重新聚攏青年一代的目光。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．抱殘守缺鐫刻

B．固步自封描摹

C．曲高和寡擦亮

D．孤芳自賞渲染

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，所填成語對應(yīng)的主題詞為“好的‘清流節(jié)目’”，“清流”喻指有名望而不與權(quán)貴同流合污的士大夫，再結(jié)合后文“當(dāng)務(wù)之急

和重中之重是重新聚攏青年一代的目光”可知，此處強(qiáng)調(diào)要吸引青年人來看，C項(xiàng)“曲高和寡”比喻言論或作品不通俗，能了解

的人很少，其中“曲高”能呼應(yīng)“清流”，置于此處表示“清流節(jié)目”不能太過艱深晦澀，不能讓青年一代看不懂，D項(xiàng)“孤芳自

賞”指自命清高，自我欣賞，兩者均符合語境，保留。A項(xiàng)“抱殘守缺”形容思想保守，不求改進(jìn)，B項(xiàng)“固步自封”比喻守著老一

套，不求進(jìn)步，兩者貶義程度均過重，不能呼應(yīng)主題詞“好的‘清流節(jié)目’”，排除。

第二空，所填詞語搭配“底色”，“擦亮底色”為常見搭配，C項(xiàng)當(dāng)選。D項(xiàng)“渲染”一般搭配氛圍等，不能搭配“底色”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《不唯流量求質(zhì)量，不唯“顏值”求價(jià)值》

21、校企合作是解決人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾的根本之策，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。誰來融合？政府、企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校都責(zé)無旁

貸，但是實(shí)踐中好像各方都可以____________，這種合作主體責(zé)任不明確的現(xiàn)象使校企合作陷入一個(gè)____________的尷尬境地：融合勢在

必行，但融合既缺少制度、機(jī)制、平臺等宏觀層面的保證，同時(shí)也缺少方法、規(guī)范、考評等操作層面的舉措。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．袖手旁觀投鼠忌器

B．置身事外進(jìn)退維谷

第9頁中國融通筆試考什么

中國融通筆試考什么編號：1804264daaf6d8f2b2539ea20b0b9279

C．作壁上觀無所適從

D．退避三舍騎虎難下

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“但是”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折，指出雖然政府、企業(yè)等都有責(zé)任，但“好像”都可以脫離責(zé)任，故橫線處所填成語有不負(fù)責(zé)任、脫離

責(zé)任之意。A項(xiàng)“袖手旁觀”指把手籠在袖子里，在一旁觀看，比喻人置身事外、不幫助別人，符合文意，保留；B項(xiàng)“置身事

外”指把自己放在事情之外，毫不關(guān)心，符合文意，保留；C項(xiàng)“作壁上觀”比喻在一旁觀望，不動手幫助，符合文意，保留。D

項(xiàng)“退避三舍”比喻退讓和回避，避免沖突，側(cè)重逃避沖突，文段并未體現(xiàn)“回避沖突”，排除。

第二空，冒號引導(dǎo)解釋說明，指出融合勢在必行，卻缺乏相應(yīng)的保證和舉措，這導(dǎo)致融合難以落地。B項(xiàng)“進(jìn)退維谷”形容進(jìn)退

兩難，置于文中指融合無法實(shí)現(xiàn)，但也不能拒絕融合，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“投鼠忌器”比喻做事有所顧忌，不敢放手進(jìn)行，

文段并未體現(xiàn)“有所顧忌”，而缺乏相應(yīng)的保證和舉措，排除；C項(xiàng)“無所適從”指不知跟從哪一個(gè)好，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求“兩張皮”原因何在》

22、樹立和突出各民族共享的中華文化符號和中華民族形象，有利于增強(qiáng)各族群眾對中華文化的________感。各民族文化在融入和推進(jìn)中華

文化建設(shè)中實(shí)現(xiàn)升華，既是各民族文化得以保護(hù)傳承、不斷發(fā)展的必然要求，也是________中華民族共同體意識的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．認(rèn)同鑄牢

B．體驗(yàn)夯實(shí)

C．歸屬構(gòu)建

D．幸福增強(qiáng)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“樹立和突出各民族共享的中華文化符號和中華民族形象”的作用，“各民族共享······”強(qiáng)調(diào)每

個(gè)民族共同享有，A項(xiàng)“認(rèn)同”、C項(xiàng)“歸屬”均能體現(xiàn)各民族共享中華文化符號和中華民族形象帶給各民族群眾的感覺，符合文

意，保留。B項(xiàng)“體驗(yàn)”、D項(xiàng)“幸?！本c前文語境無關(guān)，排除。

第二空，搭配“中華民族共同體意識”，表示各民族文化實(shí)現(xiàn)升華對“中華民族共同體意識”的作用，A項(xiàng)“鑄牢中華民族共同體意

識”為常用搭配，當(dāng)選。C項(xiàng)“構(gòu)建”側(cè)重強(qiáng)調(diào)從零開始建立，“實(shí)現(xiàn)升華”是在原有基礎(chǔ)上變得更好，所以意識不是從零開始建

立，不符合文意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《鑄牢中華民族共同體意識》

23、近年來，公安機(jī)關(guān)網(wǎng)安部門________“凈網(wǎng)”系列專項(xiàng)行動，持續(xù)對“網(wǎng)絡(luò)水軍”相關(guān)違法犯罪依法開展偵查打擊，近3年偵辦相關(guān)案件600

余起，抓獲嫌疑人4000余名，取得了初步成效。然而，受“流量經(jīng)濟(jì)”“粉絲經(jīng)濟(jì)”等因素影響，“網(wǎng)絡(luò)水軍”相關(guān)違法犯罪活動____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．憑借沉渣泛起

B．借助死灰復(fù)燃

C．仰仗層出不窮

D．依托屢禁不止

《正確答案》

D

第10頁中國融通筆試考什么

中國融通筆試考什么編號：1804264daaf6d8f2b2539ea20b0b9279

《專家解析》

本題可從第二空入手，“然而”表轉(zhuǎn)折，根據(jù)前文“取得了初步成效”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)水軍”相關(guān)違法犯罪活動仍然

存在。C項(xiàng)“層出不窮”比喻事物或言論接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡，能夠表明“網(wǎng)絡(luò)水軍”相關(guān)違法犯罪活動仍然存在，保留；

D項(xiàng)“屢禁不止”指多次發(fā)布禁止做某件事情的命令卻沒有達(dá)到目的，符合文意，保留。A項(xiàng)“沉渣泛起”比喻已經(jīng)絕跡了的腐

朽、陳舊事物又重新出現(xiàn)，“違法犯罪活動”未曾絕跡，與文意不符，排除；B項(xiàng)“死灰復(fù)燃”原比喻失勢的人重新得勢，現(xiàn)常比

喻已經(jīng)消失了的惡勢力又重新活動起來，“違法犯罪活動”并沒有消失過，與文意不符，排除。

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)公安機(jī)關(guān)網(wǎng)安部門借助“凈網(wǎng)”系列專項(xiàng)行動打擊相關(guān)違法犯罪，D項(xiàng)“依托”指依

靠，憑借，符合文意，且與“‘凈網(wǎng)’系列專項(xiàng)行動”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“仰仗”指依賴，依靠，與“‘凈網(wǎng)’系列專項(xiàng)行動”搭配不

當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《行動開始！打擊整治這類群體》

24、要著力提高立法質(zhì)量，以高質(zhì)量立法保障城市高質(zhì)量發(fā)展。根據(jù)具體情況和實(shí)際需要充分用好地方立法權(quán)，有立法權(quán)的地方人大及其常委

會要找準(zhǔn)“__________”，突出所在城市自身特色，提高相關(guān)地方立法的精準(zhǔn)化、精細(xì)化水平和可操作性。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．起征點(diǎn)

B．策源地

C．敲門磚

D．小切口

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)后文“提高相關(guān)地方立法的精準(zhǔn)化、精細(xì)化水平和可操作性”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)從細(xì)節(jié)入手之意，D項(xiàng)“小切口”指從

一個(gè)小的口子切入，能夠與“精準(zhǔn)化、精細(xì)化”對應(yīng)，與文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“起征點(diǎn)”指稅法規(guī)定的對征稅對象開始征稅的起

點(diǎn)數(shù)額，文段與“征稅”無關(guān)，排除；B項(xiàng)“策源地”指戰(zhàn)爭、社會運(yùn)動等策動、起源的地方，與文意不符，排除；C項(xiàng)“敲門磚”比

喻謀求名利的手段，文段未提及“謀求名利”，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《推進(jìn)城市治理現(xiàn)代化》

25、匠人技藝的極致，無外乎如庖丁解牛那般，刀刀入筋、____________。但實(shí)際上，比起庖丁解牛，核雕更是一門____________的絕

技。一顆平平無奇的果核，在核雕匠人的刻刀下，就能____________變成一件巧奪天工的藝術(shù)品。只是比起明清時(shí)期，核雕不過是文人雅

士、達(dá)官貴人把玩的貴族物件，如今的核雕早已成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．得心應(yīng)手嘆為觀止點(diǎn)石成金

B．駕輕就熟爐火純青改頭換面

C．游刃有余神乎其神脫胎換骨

D．信手拈來登峰造極煥然一新

《正確答案》

C

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中國融通筆試考什么編號：1804264daaf6d8f2b2539ea20b0b9279

《專家解析》

第一空，根據(jù)“、”可知，橫線處所填成語與“刀刀入筋”并列，應(yīng)體現(xiàn)出庖丁解牛時(shí)技術(shù)嫻熟的狀態(tài)。A項(xiàng)“得心應(yīng)手”形容技術(shù)

純熟，能運(yùn)用自如，B項(xiàng)“駕輕就熟”比喻對事情熟悉，做起來輕松便捷，C項(xiàng)“游刃有余”比喻工作熟練，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)很豐富，解

決困難問題毫不費(fèi)事，均符合文意，保留。D項(xiàng)“信手拈來”指隨手拿來，多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫

出來，一般用來形容寫文章，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“比起庖丁解牛，核雕更是一門······的絕技”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)技藝極其高超之意。B項(xiàng)“爐火純青”比

喻技術(shù)、學(xué)問等達(dá)到了純熟的地步，C項(xiàng)“神乎其神”形容神秘奇妙到了極點(diǎn)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“嘆為觀止”用來贊嘆所

見的事物盡善盡美，用法一般是“讓人嘆為觀止”，置于此處用法不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“一顆平平無奇的果核，在核雕匠人的刻刀下，就能······變成一件巧奪天工的藝術(shù)品”可知，果核在核雕匠人的

刻刀下發(fā)生了質(zhì)的變化。C項(xiàng)“脫胎換骨”比喻發(fā)生了徹底的變化，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“改頭換面”比喻只改變形式，不改變

內(nèi)容，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《堅(jiān)守傳統(tǒng)技藝五十余年國家級非遺傳承人再現(xiàn)“核舟記”》

26、城市好比一個(gè)巨大的海綿，勞動力就像城鄉(xiāng)之間流動的水，當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于上行期，經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張會吸納更多的勞動力；當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于下行期，經(jīng)濟(jì)

衰退又將這些勞動力擠回了農(nóng)村。正是中國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)所引發(fā)的海綿效應(yīng)，在此次金融危機(jī)中發(fā)揮著就業(yè)緩沖器的作用，但這種海綿效應(yīng)是

不可持續(xù)的，因?yàn)橹袊囊粋€(gè)基本國情就是農(nóng)業(yè)剩余勞動力要向城市進(jìn)行轉(zhuǎn)移。

這段文字意在說明（）。

A．經(jīng)濟(jì)衰退影響了中國的城市化進(jìn)程

B．城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)減弱了經(jīng)濟(jì)衰退的影響

C．不能過分依賴海綿效應(yīng)的就業(yè)緩沖作用

D．農(nóng)村勞動力不應(yīng)成為經(jīng)濟(jì)衰退中的犧牲品

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先介紹了海綿效應(yīng)，隨后指出其在金融危機(jī)中發(fā)揮著就業(yè)緩沖器的作用，最后提到“海綿效應(yīng)是不可持續(xù)的”，并解釋

其原因。所以不能過分依賴海綿效應(yīng)的就業(yè)緩沖作用。因此C項(xiàng)正確。

27、湄公河流域五國是中國的鄰居，與我們山連山水連水。云南是中國在“一帶一路”上“面向南亞東南亞的輻射中心”。瀾湄六國大地山川多樣，

民族文化多元，無論地理還是人文，都可謂____________。通過多種多樣的文學(xué)藝術(shù)活動，能相互多角度了解彼此的__________，并以此

________對彼此的認(rèn)識和了解。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．別具一格多元性增進(jìn)

B．百花齊放地域性提升

C．豐富多彩差異性彰顯

D．異彩紛呈豐富性加深

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“可謂”可知，橫線前為橫線處成語的解釋說明，根據(jù)“瀾湄六國大地山川多樣，民族文化多元”可知，橫線處成語

應(yīng)體現(xiàn)出多種多樣之意，B項(xiàng)“百花齊放”比喻各具特色的不同事物一齊出現(xiàn)，C項(xiàng)“豐富多彩”指內(nèi)容豐富，種類多樣，D項(xiàng)“異

彩紛呈”比喻突出的成就或表現(xiàn)紛紛呈現(xiàn)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“別具一格”比喻另有一種與眾不同的格調(diào)，與文意不符，

排除。

第二空，根據(jù)“多種多樣”以及“多角度”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)出具有不同性質(zhì)之意，B項(xiàng)“地域性”側(cè)重地域差異，C項(xiàng)“差異

性”指存在不同、差異，D項(xiàng)“豐富性”側(cè)重種類多，數(shù)量大，均符合文意，保留。

第三空，搭配“認(rèn)識”和“了解”，D項(xiàng)“加深”指使深度進(jìn)一步加大，與“認(rèn)識”和“了解”均搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“提升”指提高，

與“了解”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示，與“認(rèn)識”和“了解”均搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《出瀾湄記》

28、長期以來，科技哲學(xué)家們認(rèn)為人工智能只是一個(gè)知識論問題，雖然有過對其可能造成的社會、經(jīng)濟(jì)、政治和文化后果的預(yù)警甚至批評，但

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中國融通筆試考什么編號：1804264daaf6d8f2b2539ea20b0b9279

更多的還是對其生產(chǎn)方式、計(jì)算能力、認(rèn)知機(jī)制的分析、時(shí)過境遷，當(dāng)阿爾法狗（AlphaGo）先后戰(zhàn)勝人類頂級棋手以后，世人突然發(fā)覺，。于

是，討論問題的氣氛變得不再輕松，越來越多的聲音試圖用嚴(yán)厲的警告阻止人工智能技術(shù)向控制甚至毀滅人類的方向發(fā)展。

填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．人類未來發(fā)展的前景充滿了各種不確定性

B．人工智能有可能成為引人矚目的前沿科技

C．人工智能未來的發(fā)展路徑已越來越難以預(yù)測

D．人工智能已由知識論問題升級為存在論問題

《正確答案》

D

《專家解析》

空格出現(xiàn)在文段中間，起到承上啟下的作用。橫線前介紹長期以來科技哲學(xué)家對于人工智能的看法，將其定性為“知識論問

題”，研究的是“生產(chǎn)方式、計(jì)算能力、認(rèn)知機(jī)制”，橫線處需體現(xiàn)人工智能戰(zhàn)勝人類頂級棋手后，世人認(rèn)知的改變，結(jié)合后

文“越來越多的聲音試圖用嚴(yán)厲的警告阻止人工智能技術(shù)向控制甚至毀滅人類的方向發(fā)展”可知，人們開始質(zhì)疑人工智能的存

在是否合理，可能會危及人類。因此橫線處應(yīng)體現(xiàn)人們對于人工智能看法的轉(zhuǎn)變，從“知識論問題”轉(zhuǎn)變?yōu)榉磳θ斯ぶ悄芾^續(xù)

發(fā)展，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及上下文核心話題“人工智能”，排除；

B項(xiàng)，“可能成為引人矚目的前沿科技”上下文均未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“發(fā)展路徑已越來越難以預(yù)測”僅能開啟下文，無法承接上文繼續(xù)論述，且該項(xiàng)無法體現(xiàn)“嚴(yán)厲的警告阻止”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《如何面對最后一次存在升級》

29、課程思政的顯性功能是提升課程的內(nèi)涵和質(zhì)量。不少教師認(rèn)為課程思政是于傳統(tǒng)教學(xué)之外的附加行為，這種認(rèn)識是錯(cuò)誤的。對教學(xué)而

言，課程思政不是，更不是特立獨(dú)行，它首先是為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的，是深層次的教學(xué)改革，因?yàn)橹挥懈咚降慕虒W(xué)活動才能吸引學(xué)

生，進(jìn)而影響學(xué)生。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．游離喧賓奪主

B．隔絕照本宣科

C．徘徊削足適履

D．獨(dú)立敷衍了事

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“傳統(tǒng)教學(xué)之外的附加行為”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)在不少教師的認(rèn)知中，課程思政并不包含在傳統(tǒng)教學(xué)

之中，A項(xiàng)“游離”比喻離開集體或依附的事物而存在，D項(xiàng)“獨(dú)立”指脫離原來所屬單位成為另一單位或不依靠他人，均可體現(xiàn)

課程思政不屬于傳統(tǒng)教學(xué)，符合文意，保留。B項(xiàng)“隔絕”指隔斷，一般用于強(qiáng)調(diào)空間上的隔斷，置于此處強(qiáng)調(diào)課程思政與傳統(tǒng)

教學(xué)是隔斷的、沒有聯(lián)系，與文中的“附加行為”表意矛盾，排除；C項(xiàng)“徘徊”指在一個(gè)地方來回地走，比喻猶豫不決，也比喻

事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動、起伏，文中僅體現(xiàn)課程思政不屬于傳統(tǒng)教學(xué)，并未涉及課程思政在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動，與文

意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“更不是特立獨(dú)行，它首先是為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的，是深層次的教學(xué)改革”可知，橫線處所填成語要體現(xiàn)

課程思政與教學(xué)之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)其不僅不是獨(dú)立的，而且是為教學(xué)服務(wù)的，有其自身的重要價(jià)值，A項(xiàng)“喧賓奪主”比喻客人

占了主人的地位或外來的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位，與橫線前的否定詞連用，可與后文的“更不是特立

獨(dú)行”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“敷衍了事”指辦事馬馬虎虎，只求應(yīng)付過去就算完事，與橫線前的否定詞連用，

指不馬虎，認(rèn)真，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《課程思政——如何在知識傳授中呈現(xiàn)思政元素》

30、App產(chǎn)品青少年模式有漏洞，有侵犯未成年人權(quán)益的問題或隱患，所指向的是不特定多數(shù)的消費(fèi)者，維護(hù)未成年人權(quán)益具有公益屬性。如果

靠個(gè)體、個(gè)案來同企業(yè)博弈，由于個(gè)體的法律素養(yǎng)、取證能力、訴訟能力等都有限，維權(quán)的難度大，影響力也注定有限。而公益訴訟自帶氣

場、自帶流量和影響力，尤其是檢察機(jī)關(guān)支持或發(fā)起的公益訴訟還有國家公權(quán)力做后盾，影響力更大，能夠使企業(yè)減輕或消除相關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)

對未成年人可能造成的損害，加強(qiáng)公益保護(hù)，從而取得良好的法律效果和社會效果。

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這段文字意在說明：

A．公益訴訟有利于營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

B．加強(qiáng)公益保護(hù)實(shí)現(xiàn)法律約束與社會穩(wěn)定

C．用公益訴訟為青少年模式打“司法補(bǔ)丁”

D．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代未成年人權(quán)益保護(hù)勢在必行

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出App產(chǎn)品青少年模式存在的問題，并強(qiáng)調(diào)如果靠個(gè)體維權(quán)難度大，影響力也注定有限，接著引出公益訴訟，并

介紹公益訴訟發(fā)揮的作用，能夠使企業(yè)減輕或消除相關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)對未成年人可能造成的損害，加強(qiáng)公益保護(hù)，從而取得良

好的法律效果和社會效果，故文段意在說明公益訴訟能夠使企業(yè)重視青少年模式存在的問題，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”未明確體現(xiàn)公益訴訟的作用，排除；

B項(xiàng)，“公益保護(hù)”非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，缺少文段主題詞“公益訴訟”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用公益訴訟給青少年模式打“司法補(bǔ)丁”》

31、市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，作品成了產(chǎn)品，要到市場上銷售，出品方需要錦上添花的廣告，所以，出品方不僅生產(chǎn)作品，也生產(chǎn)有利于銷售產(chǎn)品的

評論，評論的評判功能慢慢向商品廣告的功能轉(zhuǎn)化，評論的環(huán)境發(fā)生了變化，評論的也受到影響，評論家說真話就有了難度，好處說好

容易，壞處說壞不易，這是客觀存在的，這也是、繞來繞去不做判斷之文風(fēng)形成的原因之一。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．專業(yè)性瞻前顧后

B．獨(dú)立性吞吞吐吐

C．創(chuàng)造性含含糊糊

D．及時(shí)性閃爍其詞

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“評論家說真話就有了難度，好處說好容易，壞處說壞不易”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)評論家不敢說真話導(dǎo)致評論受

到環(huán)境或其它事情的影響，B項(xiàng)“獨(dú)立性”指人的意志不易受他人影響，有較強(qiáng)的獨(dú)立能力，符合文意，保留。A項(xiàng)“專業(yè)性”指

具有專業(yè)水平和知識性，文段強(qiáng)調(diào)的是評論受到環(huán)境或其他事情的影響，而非“專業(yè)性”，與文意不符，排除；C項(xiàng)“創(chuàng)造性”指

具有創(chuàng)新的性質(zhì)，根據(jù)文意可知，文段并未強(qiáng)調(diào)評論的創(chuàng)新是否受到影響，與文意不符，排除；D項(xiàng)“及時(shí)性”指與時(shí)間相關(guān)，

強(qiáng)調(diào)不拖延的性質(zhì)，題干未強(qiáng)調(diào)評論是否具有及時(shí)性，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“吞吞吐吐”形容有顧慮，有話不敢直說或說話含混不清，與“繞來繞去”構(gòu)成并列關(guān)系，符合文意，當(dāng)

選。

故正確答案為B。

【文段出處】《別繞！文藝評論當(dāng)開門見山》

32、青年是整個(gè)社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。因此要引導(dǎo)廣大青年從黨的百年奮斗歷程中汲

取智慧，不斷堅(jiān)定歷史自信，努力在新時(shí)代新征程上再建新功。然而歷史認(rèn)知是歷史自信的重要基礎(chǔ)，當(dāng)前，黨史總結(jié)、學(xué)習(xí)、教育、宣傳在

渠道、內(nèi)容和形式上距離廣大青年的認(rèn)知需求還有一定差距。為此，要堅(jiān)持以歷史唯物主義為指導(dǎo)，結(jié)合黨和國家歷史認(rèn)知的范疇、大勢、規(guī)

律、特點(diǎn)，引導(dǎo)廣大青年樹立正確的歷史觀。

文段意在說明：

A．堅(jiān)持歷史唯物主義才能滿足廣大青年的認(rèn)知需求

B．引導(dǎo)廣大青年樹立正確的歷史觀是未來工作的重點(diǎn)

C．開展使命教育有利于堅(jiān)定青年一代的歷史自信

D．堅(jiān)定青年一代的歷史自信需端正青年的歷史認(rèn)知

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《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇講述了青年對于國家是非常重要的，因此要堅(jiān)定青年的歷史自信。隨后通過“然而”轉(zhuǎn)折，指出“歷史認(rèn)知是歷史自信

的重要基礎(chǔ)”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定歷史自信就必須端正歷史認(rèn)知。后文講述了當(dāng)前黨史總結(jié)、學(xué)習(xí)等在渠道、內(nèi)容和形式上距離廣大青

年的認(rèn)知需求還有一定差距，隨后提出對策，即堅(jiān)持以歷史唯物主義為指導(dǎo)，結(jié)合黨和國家歷史認(rèn)知的范疇、大勢、規(guī)律、

特點(diǎn)，引導(dǎo)廣大青年樹立正確的歷史觀，而正確的歷史觀是為了更好地堅(jiān)定歷史信念。因此文段意在說明堅(jiān)定青年一代的歷

史自信需端正青年的歷史認(rèn)知，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“堅(jiān)持歷史唯物主義”、B項(xiàng)“樹立正確的歷史觀”均對應(yīng)后文對策內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少文段主題詞“歷史自信”，排除；

C項(xiàng)，“開展使命教育”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《堅(jiān)定青年歷史自信：內(nèi)涵與舉措》

33、影片《大國崛起》講述了一個(gè)新的歷史敘事，它關(guān)注不同的大國在不同歷史時(shí)期“崛起”的原因。以開放和坦然的心態(tài)直面那些過去被

______的歷史。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．贊揚(yáng)、肯定、甚至奉為教條

B．揚(yáng)棄、贊美、甚至視為真理

C．批判、避諱、甚至遺忘

D．忽視、避諱、甚至批判

《正確答案》

D

《專家解析》

AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，由“開放和坦然的心態(tài)”、“直面”可知，唯有被否定的事物才需要勇氣“直面”，填入的詞語必然是表示否定意味的

詞。再由表遞進(jìn)的“甚至”可知，這三個(gè)詞的詞義應(yīng)存在由輕到重的遞進(jìn)關(guān)系。因此D項(xiàng)正確。

34、如果全球變暖導(dǎo)致海平面大幅上升，和其他國家一樣，中國將要______被海水淹沒地區(qū)的人口，特別是長江下游河段，或者建造大壩保護(hù)

地處低洼地區(qū)的沿海城市，這些都需要巨大的花費(fèi)。中國和其他國家面臨的挑戰(zhàn)是限制二氧化碳的排放，從而______全球變暖所導(dǎo)致的最壞結(jié)

果的發(fā)生，這在未來20年里更加重要。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．轉(zhuǎn)移——阻止

B．控制——避免

C．延緩——減少

D．安置——改變

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，“被海水淹沒地區(qū)的人口”應(yīng)被移出并進(jìn)行安排，“控制”“延緩”不符合語境。第二空，“全球變暖所導(dǎo)致的最壞結(jié)果的發(fā)

生”是通過“限制二氧化碳的排放”被制止的，“阻止”符合語境，“改變結(jié)果的發(fā)生”搭配不當(dāng)。因此A項(xiàng)正確。

35、近年來，知識付費(fèi)悄然興起，發(fā)展?fàn)顩r可謂令人____________。一方面，新冠肺炎疫情發(fā)生后，人們增加了對內(nèi)容付費(fèi)的認(rèn)同，在一定

程度上推動了知識付費(fèi)再次“起飛”；另一方面，一些知識付費(fèi)平臺仍然日子不好過，甚至遭遇了停擺的厄運(yùn)。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．褒貶不一

B．撲朔迷離

C．喜憂參半

D．莫衷一是

《正確答案》

C

第15頁中國融通筆試考什么

中國融通筆試考什么編號：1804264daaf6d8f2b2539ea20b0b9279

《專家解析》

橫線后通過并列結(jié)構(gòu)描述了知識付費(fèi)的發(fā)展情況，一方面知識付費(fèi)再次“起飛”，另一方面有些知識付費(fèi)平臺甚至遭遇了停擺

的厄運(yùn)，故橫線處形容知識付費(fèi)好壞并存的狀態(tài)，C項(xiàng)“喜憂參半”形容內(nèi)心一半歡喜一半憂愁的情感，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“褒貶不一”形容對人或事物的看法不一樣，有的贊揚(yáng)，有的批評。文段未體現(xiàn)看法，排除；B項(xiàng)“撲朔迷離”形容事物錯(cuò)綜復(fù)

雜，不容易看清真相，未體現(xiàn)好壞并存的意思，不符合文意，排除；D項(xiàng)“莫衷一是”形容意見分歧，沒有一致的看法，文段未

體現(xiàn)看法不一致，不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《知識付費(fèi)重在內(nèi)容含金量》

36、在周代所設(shè)定的禮樂制度之下，社會基本上處于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，而權(quán)威的解體、士的游離，對于整個(gè)社會階層來說，帶來了變化的

可能?！豆茏印分杏幸欢魏苤苯拥拿枋觯骸笆枪兽r(nóng)之子常為農(nóng)，樸野不慝，其秀才之能為士者，則足賴也。”這是在正常的禮樂制度下的安排，但

是，這里也很清楚地說明，農(nóng)之子中優(yōu)秀的人可以成為士。這表明，____________________。農(nóng)可以成為士，士自然也可以變?yōu)檗r(nóng)，這種

流動性對于士來說，自然意味著生存壓力的增大，當(dāng)然，從總體上來說，這種流動為整個(gè)社會階層的自由和活力提供了重要的契機(jī)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．人是可以改變社會地位的

B．流動性開始影響社會秩序

C．階層不再是固定不變的

D．社會打開了上升通道

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段中間，根據(jù)“這表明”可知，需結(jié)合上下文尋找線索。文段開篇指出在周代所設(shè)定的禮樂制度之下，社會基本上處

于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，而權(quán)威的解體和士的游離，為社會階層帶來了變化的可能，并引入《管子》的描述印證觀點(diǎn)，對此

總結(jié)指出農(nóng)之子中優(yōu)秀的人可以成為士，橫線后介紹了流動性對于士的影響，故橫線處需體現(xiàn)階層的流動性，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“人是可以改變社會地位的”側(cè)重的是人的作用，而文段體現(xiàn)的是階層的變化，排除；

B項(xiàng)，“社會秩序”前后文并未體現(xiàn)，無中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“農(nóng)可以成為士，士自然也可以變?yōu)檗r(nóng)”可知，“上升通道”表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“士”的再就業(yè)與百家爭鳴》

37、有別于純粹講述傳統(tǒng)工藝流程的科教類紀(jì)錄片，非遺紀(jì)錄片大多聚焦于人，以故事化的敘事策略講述匠人們的非凡技藝與執(zhí)著匠心，呈現(xiàn)

非遺背后人的生命律動和精神密碼。這類紀(jì)錄片最令觀者感動的，往往是在不同地域以各種方式守護(hù)非遺的匠人與匠心。在講述手藝人生動故

事的基礎(chǔ)上，這些非遺紀(jì)錄片著力于呈現(xiàn)人與其傳承創(chuàng)造物之間的相互陶冶和豐潤。在有意味的記錄與探尋中，非遺紀(jì)錄片呈現(xiàn)出非遺蘊(yùn)含的

中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力與東方美學(xué)的綿延悠長。

文段接下來最有可能論述：

A．非遺紀(jì)錄片令受眾感動的根本原因

B．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要表現(xiàn)形式

C．非遺紀(jì)錄片如何彰顯傳統(tǒng)文化的魅力

D．保護(hù)傳統(tǒng)文化與美學(xué)非遺的具體措施

《正確答案》