教育園區(qū)規(guī)劃一中建設(shè)項目可行性研究報告

1 6 2.2教育部關(guān)于加強普通高中新課程實驗 62.3教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的 72.4XX省人民政府辦公廳關(guān)于我省普通高中進行新課程實驗的意見 72.5XX省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于XX省教育發(fā)展重點工程的有 2 3 4 2．項目建設(shè)用地現(xiàn)狀圖1231434價1二123545三四二+在推動xx縣教育園區(qū)建設(shè)的同時也能帶動周邊區(qū)域的快速發(fā)67導(dǎo)見8xx省教育廳向各市教育局印發(fā)了xx省普通高中新課程實驗9義。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強自立和適應(yīng)社會的能力，克服發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃提出了“高中向園區(qū)集中、初中向縣城集中、小學(xué)向中心校集中”的宏偉構(gòu)想。這一構(gòu)想立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，560備民調(diào)查資料表明，xx縣現(xiàn)有高中校舍已不能滿足高中教育的學(xué)校的整體布局和教育教學(xué)資源分布來看，xx縣的高中教育資最熱月（七月）平均溫度平川23.1℃—23.7℃、山區(qū)4.3.1．現(xiàn)狀地貌xx縣教育園區(qū)規(guī)劃一中西側(cè)緊鄰現(xiàn)狀長xx縣教育園區(qū)規(guī)劃一中的教學(xué)、辦公及求5.2.1xx縣教育園區(qū)規(guī)劃一中建設(shè)模式主要基于“剛性結(jié)構(gòu)”：是指規(guī)劃布局中相對穩(wěn)定的道路主干骨架以及運動“柔性結(jié)構(gòu)”：是指隨學(xué)校變化而靈活變化的彈性結(jié)構(gòu)，內(nèi)容行政辦公區(qū)由校園主干路圍合，位于校園主入口中軸線1234567891二12345三四價置，由城市供熱管道接入換熱站，供熱介質(zhì)水溫為110℃-70℃;通(KVA)26.5.6本工程項目消防設(shè)計應(yīng)嚴(yán)格貫徹執(zhí)>6米，滿足防火要求。6.7供熱置，由城市供熱管道接入換熱站，供熱介質(zhì)水溫為110℃-70℃;通“點、線、面”相結(jié)合的立體交叉方式進行綠化。并且能保證與xx環(huán)境質(zhì)量差的現(xiàn)狀，建筑設(shè)計和采暖設(shè)計中采用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)措施，“三個到位”。國家計委關(guān)于印發(fā)建設(shè)項目前期工作咨詢收費暫行規(guī)定的通知>（1）估算工程量按土建設(shè)計及其它專業(yè)設(shè)計說明確定，建筑123456789價1二12345三四二+數(shù)量的風(fēng)險。由對xx縣高中階段教育現(xiàn)狀的分析可知，學(xué)校的生源中招生數(shù)量的穩(wěn)定，保證xx縣教育園區(qū)能夠發(fā)揮應(yīng)有的潛力，促進縣教育園