幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃

幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃

幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知

識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。說到

寫工作計(jì)劃相信不少人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是為

大家整理的幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看

看吧。

幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃1

本學(xué)期我將擔(dān)任小二班的班主任，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，我

會(huì)努力結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)

的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

我們班現(xiàn)在幼兒總數(shù)為人，男生人，女生人因本班大部份家長(zhǎng)從

事農(nóng)業(yè)工作，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重，所以造成這些幼兒普通

話表達(dá)能力弱，班上幾日活動(dòng)中我了解到一部份是留守兒童，這些孩

子都是長(zhǎng)輩照應(yīng)，沒上過幼兒園，加之長(zhǎng)輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，

生活自理方面缺少鍛煉。幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大。孩

子的注意力分散不易集中，控制能力弱，對(duì)新鮮事物、新鮮活動(dòng)有較

強(qiáng)的好奇心在活動(dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生爭(zhēng)

執(zhí)。霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情

況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保

護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力得培養(yǎng)。讓幼兒得到全

面地發(fā)展。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔

以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好

行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增

強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的

指導(dǎo)與管理。

三、主要任務(wù)工作目標(biāo)及具體措施

(1)做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部份孩子第一次入

園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，給孩子提供一個(gè)溫馨、

舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各

種教育教學(xué)活動(dòng)。喜歡幼兒園，愿意上幼兒園，有自己的朋友，樂于

參預(yù)集體生活。在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活

潑開朗。教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的目生感。建

立良好得師生關(guān)系，讓幼兒產(chǎn)生安全感，信任感。逐步接受老師的建

議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。

(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好

衛(wèi)生習(xí)慣。能肅靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)自己穿脫

衣褲鞋、自己入廁。進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，

盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。

(3)了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。并

及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。戶外活

動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動(dòng)量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提

醒，避免安全事故發(fā)生

⑷日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ)。初步使用“早、好、再見”等

禮貌用語(yǔ)

能聽懂普通話并會(huì)說普通話。學(xué)會(huì)肅靜聽同伴說話，與同伴交流，

敢在集體面前講話、表演。能用短句表達(dá)自己的意思。

四、衛(wèi)生保健工作

做好各種傳染病的防控工作。

(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。

(2)認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。

(3)加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

(4)做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整

齊。月底進(jìn)行一次大拂拭。

(5)照應(yīng)好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等

各個(gè)環(huán)節(jié)。

(6)每天核對(duì)后及時(shí)填寫檢查表，保持活動(dòng)室干凈、整潔。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師

的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:

(1)做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。

以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和

愛好。

(2)定期向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

(3)做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好接送卡工作，

確保幼兒的安全。

六、教研工作

(1)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成

自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活

起居，提高保教質(zhì)量。

(2)注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀

況，遇艱難能及時(shí)給于匡助。

(3)注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉。

止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提醒。

(4)協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待

園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。

積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，

進(jìn)行階段記錄，反饋。

幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃2

一、班級(jí)情況分析

我班幼兒人數(shù)為—人。其中男生一人，女生—人。針對(duì)這

種現(xiàn)狀，我感覺擔(dān)子很重，面臨艱難很大。本學(xué)期主要加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒

的自理能力和行為習(xí)慣。

二、工作要求

在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈便性、準(zhǔn)

確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認(rèn)識(shí)不

同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈

活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f

話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能環(huán)繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，

斗膽回答問題，表達(dá)意見，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文

學(xué)作品。

常規(guī)：耐心進(jìn)行常規(guī)教育。

(1)洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。

(2)要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗

里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

(3)知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

(1)陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中

應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；

(2)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互匡助。

安全:

在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡

室。入廁所一定要有序。洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以

免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，一定要

注意幼兒上下床安全，注意幼兒口鼻不要被被子捂住。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)

其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提醒匡助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己

能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)

該關(guān)心別人。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)

劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促

進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本

形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同

時(shí)匡助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)

備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）加強(qiáng)生活指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，確保幼兒輕松進(jìn)餐。

2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。

3、教育幼兒愛護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝

水等環(huán)節(jié)，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護(hù)公物，做到椅子輕拿輕

放不亂推桌子，圖書看后放回原處，不亂仍紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的

資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)發(fā)

布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家

長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的

紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，

也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足

之處，從而對(duì)癥下藥。惟獨(dú)相互溝通，才干使我們的'家長(zhǎng)工作順利

地開展，才干更好的為我們的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃3

一、情況分析：

本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩14名。我班幼兒通過在園

內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合?；旧厦课挥?/p>

兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來

園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的匡助下自己穿脫

衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基

本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園

的科技特色,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，

進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際

情況，以科技特色為抓手，積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)

用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮“五

小”活動(dòng)的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼

兒有大幅度的提高。

三、具體工作目標(biāo)：

(一)共同生活：

目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己

做。

措施：

(1)利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服

和折疊小被。

(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,并堅(jiān)持正確洗手的方

法。

⑶通過生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

⑷通過生活活動(dòng)、游戲、故事等_BR_P_/P_活動(dòng)知道自己的事

情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

⑴通過故事、小問號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)

成不挑食的好習(xí)慣。

⑵適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

⑶肅靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

(4)利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

措施:

(1)通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事

故。

(2)知道不可以和目生人走和吃別人的東西。

⑶逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

⑷通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品

不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國(guó)，培

養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)的情感。

措施：

(1)通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng)，知道自己是中

國(guó)人,認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道升旗時(shí)，聽到國(guó)歌時(shí)要立正。

⑵通過游戲，談話活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海,

愛祖國(guó)的情感。

(3)通過外出活動(dòng)，讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的

建造物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛

祖國(guó)的情感。

目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施:

(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的

情感。

⑵通過“三八”節(jié)等活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。

(3)初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)。

(4)通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

(5)通過生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩

具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標(biāo)6、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識(shí)。

措施:

(1)愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

(2)在角色游戲中，有一定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)

單的角色任務(wù)。

⑶在區(qū)域游戲中，能開動(dòng)腦筋與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶,并在成人

的提醒下遵守游戲的規(guī)則。

(二)探索世界：

目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)

調(diào)性。

措施：

(1)學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。

⑵組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)_BR_P_/P_幼兒對(duì)活動(dòng)

興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈便性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

(3)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩

具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

(4)通過各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

(5)通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

目標(biāo)2、匡助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)

系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。

措施：

⑴知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們

的生活關(guān)系。

(2)利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變

化，引起幼兒觀察的興趣。

⑶運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng)，小實(shí)驗(yàn)、小問號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索

能力。

目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形等圖

形,能比較物體的多少、大小、上下等。

措施：

⑴初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白日、黑夜等時(shí)間知識(shí)。

(2)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的半圓形橢圓形和梯形圖形。

⑶讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形

的興趣。

⑷學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí)，能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10o

(5)能比較物體的大小、長(zhǎng)短，區(qū)別上下、先后等空間方位。

目標(biāo)4、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照應(yīng)他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)植

物的情感。

措施：

⑴校園內(nèi)開展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，

知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性。

(2)區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照應(yīng)動(dòng)植物，教育幼兒愛護(hù)花、草、

樹、木及小動(dòng)物。

(3)利用科學(xué)小故事、照應(yīng)自然角、外出活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)最常

見的動(dòng)植物，并動(dòng)手嘗試去照應(yīng)它們,同時(shí)培養(yǎng)他們愛護(hù)、關(guān)心、喜歡

它們的情感

幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃4

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼

續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀

念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，

滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注

個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面

發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過中班上學(xué)

期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了

進(jìn)一步的提高。特殊是幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步。同伴間能夠

做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一

日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的

行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健

康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子

特殊愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由

于年齡的差異，語(yǔ)言的理解能力有些落后，更加需要匡助。在社會(huì)領(lǐng)

域中，我班的大部份幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，

樂意與人交往，能斗膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。

在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問，動(dòng)手能力也很

好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很

好，浮現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝

術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能

掌握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的趣味性

越來越濃厚了。此外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加

表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、主要工作目標(biāo)與措施

（一）構(gòu)建園本化課程資源，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)

以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

為重點(diǎn)，把課程資源建設(shè)納入課程改革計(jì)劃中，努力使我們的課程資

源豐富多彩，斗膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合

幼兒園課程資源，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；主動(dòng)體驗(yàn)

幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒

自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力；斗膽鼓勵(lì)幼兒探索，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保

障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深入。繼續(xù)挖掘社區(qū)、

家庭的教育資源，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與

家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資源的充分利用。

（二）加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)在課程中的價(jià)值

環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素，利用環(huán)境引起生成新的課程主

題，推動(dòng)課程的生成、發(fā)展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅

能激發(fā)幼兒思量，還能引起幼兒的行為與活動(dòng)，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理

解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用，盡量利用所有的空

間資源，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)

的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子

走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，

讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。

1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)能力、獲得發(fā)展

的乾坤。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求（通過傾聽幼

兒談話；觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法），與幼兒共同采集材

料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地

引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境相互作用的主動(dòng)活動(dòng)滲透在日常生活之中。

2、開辟活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖攜物和盆載充分利用活動(dòng)室、

寢室、走廊等開辟活動(dòng)區(qū)、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，

發(fā)動(dòng)幼兒采集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿足幼兒活動(dòng)的需要。

3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍，建立平等的

師生、生生關(guān)系，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也

敢和老師說。讓他們喜歡集體生活，心情愉快。

（三）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方

式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與

別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或者小朋友

聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友。

（四）班級(jí)教研工作

本學(xué)期我班將繼續(xù)以?shī)W爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容

將音樂詩(shī)詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合，在音樂教學(xué)中，利用

幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培

養(yǎng)幼兒的樂感，特別是節(jié)奏感和聽力，其中主要以環(huán)繞節(jié)奏展開課堂

活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開辟幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變

為更具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反應(yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)

調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我

們將通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、

繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參預(yù)音樂活

動(dòng)，并綜合提高語(yǔ)言能力、理解力和表演能力。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼

兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量機(jī)會(huì)讓幼兒即興創(chuàng)

作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂

的構(gòu)想，享受創(chuàng)作的樂趣。

幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃5

一、情況分析：

本學(xué)期我班新增5名幼兒，共計(jì)36名幼兒，其中男生16名，女生

20名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足

的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照應(yīng)的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，樂

意與人交談，能主動(dòng)參預(yù)自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、

現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興

趣、發(fā)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并

促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每一個(gè)幼兒富有個(gè)

性的發(fā)展。特殊是在語(yǔ)言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普

通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、聯(lián)貫地表達(dá)自己的愿望

和請(qǐng)求。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，

時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來的工作也賦予了較大的支持

和好評(píng)。但是，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開展得不夠

豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期,

我們?nèi)砸允?/p>

示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，結(jié)合本園蘇州市級(jí)課題，將在

新學(xué)期中，對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探

索和主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、工作任務(wù)與措施：

（一）常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)

程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定

出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工

作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)

定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)

平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的

活動(dòng)與自主性活動(dòng)，肅靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、

集體活動(dòng)，并賦予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力

的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、

幼兒感興趣的半成品或者非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提

高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,

在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每一個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品

的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；

注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃

活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并賦予幼兒

在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期

組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒

多方面的發(fā)展。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)

爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活

動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如一小能手_和_小歌手一等。

7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表

現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前斗膽表

現(xiàn)、建立他們的自信心。

8、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒

活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能

力。

9、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和

危（wei）險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。

（二）班級(jí)日常工作：

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相

互催促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生

保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照應(yīng)，減少疾病的

傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)

展。

3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教

人員步調(diào)一致。

4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛

惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無一缺損，無丟失。

5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全

事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里

的各項(xiàng)工作。

（三）家長(zhǎng)工作

1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，聽取并采用家長(zhǎng)各種

合理意見，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)

容。

2、注重家長(zhǎng)工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活

動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

3、向家長(zhǎng)推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加

家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。

4、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每一個(gè)

幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)

上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋。

幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃6

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，以保育為主，針對(duì)我班幼兒制定本學(xué)期

計(jì)劃如下:

1、一日活動(dòng)方面

班級(jí)三位教師齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天抖要做好清潔、消

毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；

日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放

在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼

兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環(huán)境中容易新鮮。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游

戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自

我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危（wei）

險(xiǎn)物品參預(yù)活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危（wei）

險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離

開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、

抓）人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交待清晰，

銜接好。

小班幼兒的習(xí)慣是把不少東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有

洞的地方，在一日生活中時(shí)常子細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不

把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)

餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查

幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿

玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長(zhǎng)，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯姡?/p>

理好班級(jí)物資。

3、家園聯(lián)系方面

利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來園離園接觸等多種

途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)的宣傳，，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)

生、保教工作，特殊是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通

法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、

燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、

電話號(hào)碼等。

來園、離園人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以

來園時(shí)要求家長(zhǎng)送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其

他地方逗遛;離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不

跟目生人離開或者擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之

后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。

4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)

幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)配

合將需服用的幼兒藥品上寫明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒

園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班

級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。尋常積極配合醫(yī)務(wù)室

做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼及這些號(hào)碼的用途（如

110、119、120）,同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼

兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信目生人，若一人在家，不可隨意開門。

遇到危（wei）險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)逃避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。

培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩

子健康、快樂地成長(zhǎng)。

幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃7

一、對(duì)工作要熱情、主動(dòng)、關(guān)愛每一個(gè)孩子

九月的小班教室里是哭聲一片。看到孩子們眼里的淚水，我很是

難過，也很是焦慮，他們與父母分離的痛苦我感同身受，這時(shí)，他們

需要安全感，希翼老師多給自己一些關(guān)愛，心里會(huì)既塌實(shí)又溫暖。所

以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去匡助那些充滿了此起彼

伏求助的孩子們，用熱情主動(dòng)的眼神去關(guān)注他們，順勢(shì)從家長(zhǎng)手中接

過他（她）親吻一下，給孩子父母般的關(guān)愛，這樣孩子即將找到家的感

覺。雖然生活老師永遠(yuǎn)代替不了母愛，但是只要用心去愛，孩子就會(huì)

變得輕松、愉快、向上，一如樹苗又了陽(yáng)光雨露便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

二、做好班級(jí)生活護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作

（一）、生活護(hù)理

1、注意觀察幼兒的情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，即將

請(qǐng)醫(yī)生檢查，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。

2、根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣服，戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)那些易

出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所后，匡助幼兒提扎褲子，防止生

病。

3、午睡時(shí)，必須巡回檢查，匡助幼兒保持良好的睡姿。

4、午餐時(shí)，注意觀察幼兒不同的要求，小班幼兒大部份在家是

家人喂飯，有的還不會(huì)使用餐具，因此往往吃不飽，對(duì)這樣的幼兒首

先要穩(wěn)定他們的情緒，鼓勵(lì)他們斗膽進(jìn)餐，還應(yīng)訓(xùn)練他們正確使用餐

具，其次和家長(zhǎng)談心，共同配合教育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐。

（二）、衛(wèi)生消毒

班級(jí)衛(wèi)生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衛(wèi)生，餐具

用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛(wèi)生，堅(jiān)持教玩具、用

具的定期消毒等。室內(nèi)每天保持通風(fēng)整潔璀璨，讓孩子在優(yōu)美而衛(wèi)生

的環(huán)境中快樂地成長(zhǎng)。

保育工作是幼兒園的核心，是每一個(gè)家長(zhǎng)所專注的焦點(diǎn)，我園在

抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)也要抓好保育工作，每位老師做到”一切為

了孩子“，也惟獨(dú)這樣才干讓家長(zhǎng)放心。

幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃8

一、班級(jí)情況：

本學(xué)期我?guī)У氖切“嘁彩切律?，共?jì)32名幼兒，其中男生20

名，女生12名，經(jīng)過開學(xué)第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒

得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)、做游戲，也能主動(dòng)

參預(yù)自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，畢竟是小班孩子嘛。但還有個(gè)別幼兒由

于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差衛(wèi)生習(xí)慣也不好，在上課時(shí)

幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學(xué)期中對(duì)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，激發(fā)幼兒

積極探索和主動(dòng)學(xué)習(xí)，足進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期為小班重在6點(diǎn)：

(1)鍛煉幼兒自己的事情自己做、提高主動(dòng)性。

(2)學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

(3)學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

(4)培養(yǎng)良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習(xí)慣和生活自

理能力。

(5)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

(6)學(xué)會(huì)初步自我評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)別人。

三、安全衛(wèi)生：

(1)每天堅(jiān)持晨檢，保證幼兒不帶危(wei)險(xiǎn)物品入園，如

有要收回嚴(yán)格幼兒安全制度

(2)保證教室通風(fēng)干凈定期玩具消毒

(3)戶外活動(dòng)時(shí)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地到的安全性，確保幼兒

安全

(4)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合加強(qiáng)防范意識(shí)。

加強(qiáng)管理足進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，讓人人知道衛(wèi)生惡重要性：人人講

衛(wèi)生要求穿戴整潔，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨

地吐痰、等。

四、家長(zhǎng)工作：

(1)積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多于家長(zhǎng)溝通，聽取并采用家長(zhǎng)各

種合理的意見，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作。

(2)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和積極參加離園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。

(3)為了家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每一個(gè)

幼

兒寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上的教師留言，每周發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系手

冊(cè)上大的家長(zhǎng)留言，定期的反饋。

(4)給沒來園的小朋友打電話。

幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃9

新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每一個(gè)孩

子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部份孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集

體生活。對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：

孩子都喜歡游戲。但有不少孩子在游戲中，往往自我為中心，不

會(huì)顧及別人，時(shí)常會(huì)為玩具爭(zhēng)執(zhí)，我們小班這種情況尤其突出，所以

這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)”商議、合作、交往、

分享”。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部份孩子能肅靜地學(xué)習(xí)，但有少部份幼兒

沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前，沒

有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部份都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)

作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)”放得開，收不

攏”的感覺。止匕外，還有部份幼兒接受能力較好但不自信，在集體回

答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我

們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

一、發(fā)展目標(biāo)

(一)健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)

慣。

3、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能浮現(xiàn)的一些危（wei）險(xiǎn)因素。

（二）語(yǔ)言

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。

3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法

4、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的

角色。

二、具體措施

（一）語(yǔ)言

1、提供說普通話的語(yǔ)言環(huán)境，匡助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通

話，匡助個(gè)別能力較差的幼兒學(xué)說普通話。并在日?；顒?dòng)中始終要求

幼兒講普通話。

2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀

的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。

3、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展，要求幼

兒多說。

4、本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體

面前斗膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。

（二）健康

1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)前講清要

求，避免不