教師資格證筆試黃金卷《綜合素質》(中小學)（一）

1教師資格證筆試黃金卷(一)《綜合素質》(中小學)注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.下列關于素質教育的說法，正確的是()。A.素質教育的根本目的是提高國民素質，必然要面向全體B.素質教育在教學方法上以灌輸為基本C.素質教育不需要考試D.素質教育就是多開設活動課程2.某班主任韓老師只安排差生做值日生，打掃教室衛(wèi)生。對這種做法理解正確的是()。A.體現了對差生的管理B.符合大多數學生的利益C.缺乏教育公平D.有利于激勵學生3.在教育教學過程中，尊重學生的個性差異需要()。A.對學生一視同仁，同樣要求C.比較學生優(yōu)缺點B.辯證看待學生，不搞絕對化D.“一刀切”以示公正4.根據教師成長五階段理論，教師發(fā)展的基本目標是()。A.高級新手階段B.勝任水平C.熟練水平D.專家水平5.監(jiān)督國務院、中央軍事委員會、國家監(jiān)察委員會的工作的是()。A.最高人民法院C.全國人大B.最高人民檢察院D.全國人大常委會6.洪武縣高中入學分數線為男生640分，女生660分。此做法()。A.正確，高中不是義務教育階段B.正確，該縣其他學校也是同樣分數線C.錯誤，不分性別有同等受教育機會D.錯誤，應當照顧女生，女生分數線要低于男生7.某小學應家長要求實行因材施教，對四年級學生進行智商測試后，重新編排了班級，把智商超過120的學生集中在1班，配備了優(yōu)秀教師并制定了科學的重點班級學生培養(yǎng)計劃。該學校的做法()。A.正確，符合教育發(fā)展規(guī)律，體現了因材施教原則B.正確，智商過高的學生單獨教學更科學C.錯誤，學校不得設立重點班D.錯誤，應該平均配置教師，不能只給1班8.下列情形中，教師所在學校、其他教育機構或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是()。A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經教育不改的C.與同事相處不夠融洽的D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的9.體育課測試800米的時候，小明向老師報告說發(fā)現小剛呼吸困難并且臉色蒼白，要求停止測試并送小剛去校醫(yī)院。但體育老師觀察了一下小剛的情況，認為小明和小剛串通演戲以逃避考試，冷笑一聲，嚇得小剛加快了跑步速度并在前進100米后猝死。該老師的行為()。A.觸犯了刑法，要承擔刑事責任B.不違法，但缺德，應當向家長賠禮道歉C.屬于不作為侵權行為D.有過錯，應當向家長賠償小剛死亡的相關費用10.15周歲的初二學生張某因多次違紀被學校“勒令退學”，一學期后，張某要求復學，學校不同意。依據《中華人民共和國未成年人保護法》，下列說法正確的是()。A.學?！袄樟顝埬惩藢W”的做法并無不妥B.學校作為教育機構，有權不同意該生復學C.學校的做法是違法的，侵犯了未成年人的受教育權D.學校的做法屬于學校內部管理問題，行為不當，但不違法2311.根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年人，學校和父母應加以管教；無力管教或管教無效的可以照規(guī)定()。A.勸其退學B.勸其轉學C.將其送到專門教育學校D.取消學籍，但保留入學資格1年12.小明快要摔倒時，李老師伸手去扶，沒想到長指甲把小明的臉劃了一道口子。該事故屬于()。A.不可避免事故B.不可抗力事故C.意外事故D.責任事故13.關于終身教育思想表述不正確的是()。A.終身教育使教育成為有效的、公正的、人道的事業(yè)B.終身教育謀求各類教育之間的聯系和統一C.終身教育不包括非正規(guī)教育D.終身教育已被不同社會制度的國家普遍接受14.陶行知曾言道：“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行教育，才能有教學之樂而無教學之苦?！边@體現了教師職業(yè)道德的()。A.終身學習B.為人師表C.教書育人D.愛崗敬業(yè)15.教師首先必須樹立具有時代特征的一般道德觀念，并要堅持的道德原則不包括()。A.人道主義原則B.利益為先原則C.公正原則D.平等原則16.師德修養(yǎng)需要教師()。A.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范B.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德C.隨時代變化，徹底變革師德內涵D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統17.首次允許外國人在中國通商口岸開設工廠的是()。A.《南京條約》B.《天津條約》C.《馬關條約》D.《辛丑條約》18.《大衛(wèi)·科波菲爾》是()的自傳性小說。A.狄更斯B.薩克雷CD.馬克·吐溫19.()被稱為“中國現代小說之父”，著有《吶喊》等作品。A.魯迅B.郁達夫C.茅盾D.胡適20.下列科學家和科學成就的對應關系中，不正確的是()。A.伽利略——物理學真正的開端B.牛頓——其經典力學標志著現代科學的形成C.愛因斯坦——物理學思想的一次重大革命D.普朗克——量子論誕生21.關于生物，下列說法錯誤的是()。A.病毒只能寄生在活細胞中進行生命活動B.酸菜和腐乳的制作過程中都離不開乳酸菌的發(fā)酵C.細菌有完整的能量代謝系統，可以獨立地生長繁殖D.木耳是真菌的一種，常生長在陰濕、腐朽的樹干上22.《外婆的澎湖灣》的作者是()。A.普羅科菲耶夫B.柴可夫斯基C.葉佳修D.貝多芬23.下列作品與作者搭配不正確的是()。A.《春江花月夜》——張若虛B.《酬樂天揚州初逢席上見贈》——李白C.《江雪》——柳宗元D.《登高》——杜甫24.下列屬于古代兩河流域文明成就的是()。A.象形文字B.《漢謨拉比法典》C.《荷馬史詩》25.下列利用做功改變物體內能的是(A.鉆木取火C.液化氣燃燒加熱水D.《權利法案》B.冬天“哈氣”取暖D.冬天曬太陽26.在Word中，要設置行間距，應當使用()命令。A.字體B.段落C.樣式D.編輯27.在Excel中，若刪除數據時選擇的區(qū)域是“整行”，則刪除后，該行()。45A.被移動B.被下方的行填充C.仍留在原地D.內容被刪除，只有空行28.找規(guī)律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“1、2、5、13、68、()、60319”空缺處的數字，正確的是()。A.885B.886C.887D.88829.芝麻——香油()。A.面粉——面包B.紙張——本C.干冰——二氧化碳D.手指——手二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。30.材料：(真題中原為教育觀角度，這里大家練習三觀的角度)李老師發(fā)現班上有些孩子自信心不足，要讓孩子樹立自信心，就必須讓孩子發(fā)現自己的優(yōu)點。在一次課上，李老師組織學生討論：“你有哪些優(yōu)點？”同學們討論的非常激烈，有的說自己樂于助人，有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師……大家發(fā)現原來自己和小伙伴都有很多優(yōu)點呢。這時，一向活潑好動的小明把手舉得很高，李老師說：“小明，你說說自己有哪些優(yōu)點?”小明說：“你為什么總是叫我們說優(yōu)點呢?我爸爸說，每個人都有缺點，大人有缺點，老師也有缺點，你也有，我想說缺點?！苯淌依镆幌掳察o了，李老師愣了一下，然后說：“是的，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，老師也有缺點，請大家經常幫助我哦！大家圍繞小明的觀點進行討論吧！”大家七嘴八舌，最后，李老師總結道：“我們談自己優(yōu)點的同時，也要正視自己的缺點，改正了缺點，我們會更強。”課后李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時候組織學生舉辦一次“我的小秘密”討論活動，讓同學們說說自己平時不好意思說出的缺點，并引導他們改掉這些缺請結合材料，從教師職業(yè)理念角度，評析李老師的教育行為。(14分)31.材料：(真題中原為教師觀角度，這里大家練習職業(yè)道德的角度)下面是李老師的教學札記中的一篇。上學期，在我任教的初三(2)班上，有一位男生特別聰明，但對我所教的物理不感興趣，成績較差。他特別喜歡操作計算機，有時裝載一些新軟件，有時診斷一下計算機運行中的問題，還時不時編寫一些小程序……如果我能對這位學生加以引導，應該能調動其學習的積極性。恰好我也正在學習現代教育技術，于是我利用課間特意跑到班級，向他請教計算機方面的問題。一次又一次，時間長了，他被我這樣努力學習的精神所感動。我借機開導他：“計算機方面你是老師，我是學生，在問你之前我對計算機方面的這些問題一竅不通，覺得很難，無從入手，但我覺得只要我多問多學，就一定能掌握計算機知識。同樣的，如果你能把學習計算機的那股勁放在學習物理上，你的成績會像我的計算機水平一樣突飛猛進?！苯涍^多次談心，他終于有所觸動，不僅學習積極主動，而且經常與我探討物理知識，期末時他的物理竟請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析李老師的教育行為。(14分)6732.材料：在中國所有藝術門類中，詩歌和書法最為源遠流長，歷時悠久。書法和詩歌同在唐代達到了無可比擬的高峰，既是這個時期最普及的藝術，又是這個時期最成熟的藝術。正如工藝和賦之于漢，雕塑、駢體之于六朝，繪畫、詞曲之于宋元，戲曲、小說之于明清一樣。它們都分別是一代藝術精神的集中點。與唐詩一樣，唐代書法的發(fā)展也經歷了一個過程。初唐的書法，就極漂亮。唐太宗酷愛王羲之。蘭亭在唐初如此名高和風行，像馮(承素)、虞(世南)、褚(遂良)的眾多摹本，似有更多理由把傳世蘭亭作為初唐美學風貌的造型代表。馮、虞、褚的多種蘭亭摹本，確是這一時期書法美的典型。那么輕盈華美、婀娜多姿，或娟嬋春媚、云霧輕籠，或高謝風塵、精神灑落……，這不正是《春江花月夜》那種“當時年少春衫薄”式的風流、瀟灑和婷婷玉立嗎？它們與劉、張、四杰的詩歌的氣質風神恰好一致，鮮明地共同具有著那個時代的審美理想、趣味標準和藝術要求。走向盛唐就不同了。孫過庭《書譜》中雖仍遵初唐傳統，但他強調“達其情性，形其哀樂”，明確把書法作為抒情達性的藝術手段，自覺強調書法作為表情藝術的特性，并將這一點提到與詩歌并行、與自然同美的理論高度。就像陳子昂“念天地之悠悠”以巨大的歷史責任感，召喚著盛唐詩歌的到來一樣，孫過庭這一抒情哲理的提出，也預示盛唐書法中浪漫主義高峰的到來。以張旭、懷素為代表的草書和狂草，如同李白詩的無所拘束而皆中繩墨一樣，它們流走快速，連字連筆，一派飛動，“迅疾駭人”，把悲歡情感極為痛快淋漓地傾注在筆墨之間。一切都是浪漫的，創(chuàng)造的，天才的，一切再現都化為表現，一切模擬都變?yōu)槭闱?，一切自然、世事的物質存在都變而為動蕩情感的發(fā)展行程……然而，這不正是音樂嗎？是的，盛唐詩歌和書法的審美實質和藝術核心是一種音樂性的美。盛唐本來就是一個音樂高潮。當時傳入的各種異國曲調和樂器，如龜茲樂、天竺樂、西涼樂、高昌樂等等，融合傳統的“雅樂”、“古樂”，出現了許多新創(chuàng)造。從宮廷到市井，從中原到邊疆，從太宗的“秦王破陣”到玄宗的“霓裳羽衣”，從急驟強烈的跳動到徐歌慢舞的輕盈，正是那個時代的社會氛圍和文化心理的寫照。正是這種音樂性的表現力量滲透了盛唐各藝術部類，成為它的美的魂靈，故統稱之曰盛唐之音，宜矣。內容前面已說，就是形式，也由這個靈魂支配和決定。絕句和七古樂府所以-1-在盛唐最稱橫唱，道理也在這里。它們是能入樂譜，為大家所傳唱的。“入俗”的絕句和尚未定形的七言(即其中夾有三言、四言、五言、六言等等)是當時在整個社會中最為流行而可歌可唱的主要藝術形式，它們也是盛唐之音的主要文學形式。(選自李澤厚《美的歷程》，有刪節(jié))(1)唐代書法的發(fā)展歷程是什么？(4分)(2)結合文章內容概括“音樂性的美”的內涵。(10分)三、寫作題(本大題共1小題，50分)33.閱讀下列材料，按要求寫作文第三季《中國詩詞大會》決賽，杭州外賣小哥雷海為一路過關斬將獲得總冠軍。雷海為在總決賽上，面對歷經三季比賽求勝心切的北大高材生彭敏，以十足的定力，沉著冷靜、處變不驚的心態(tài)，最后在觀眾的陣陣驚嘆中，以5:1奪冠。要求：用規(guī)范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，小學幼兒園不少于800字，8《綜合素質》黃金卷(一)參考答案1.A【解析】素質教育以全面提高全體學生的基本素質為根本目的?！叭w性”是素質教育最本質的規(guī)定、最根本的要求，做不到這一條，就談不上素質教育，所以素質教育必然要面向全體學生。A說法正確，故選A。2.C【解析】教師應公平對待所有學生，韓老師只安排差生值日，沒有做到教育公平。故選C。3.B【解析】尊重學生個性需要因材施教，辯證看待學生。故選B。4.B【解析】大部分的新手型教師在經過3~4年的教學實踐和職業(yè)培訓之后，能夠發(fā)展成為勝任型教師，這是教師發(fā)展的基本目標。勝任型教師的主要特征是：教學目的性相對明確，能夠選擇有效的方法達到教學目標，對教學行為有更強的責任心，但是教學行為還沒有達到足夠流暢、靈活的程5.D【解析】《憲法》第67條規(guī)定：“全國人民代表大會常務委員會行使下列職權：(六)監(jiān)督國務院、中央軍事委員會、國家監(jiān)察委員會、最高人民法院和最高人民檢察院的工作?！惫蔬xD。6.C【解析】《教育法》第9條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會?！鳖}目中洪武縣高中男生、女生入學分數線不同的行為是錯誤的，男女應該有平等的受教育機會。故選C。8.C【解析】《教師法》第37條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰學生，經教育不改的；(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任?！逼渲胁话–與同事相處不夠融洽9.C【解析】不作為侵權行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。體育老師收到其他學生的報告后，應該謹慎處理此事，及時阻止小剛繼續(xù)跑步。但該老師認為學生是在故意說謊而沒有采取措施，導致學生猝死。有過錯，構成不作為侵權。學校承擔賠償責任。故選C。10.C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第28條規(guī)定：“學校應當保障未成年學生受教育的權利，不得違反國家規(guī)定開除、變相開除未成年學生。學校應當對尚未完成義務教育的輟學未成年學生進行登記并勸返復學；勸返無效的，應當及時向教育行政部門書面報告?！惫蔬xC。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人、所在學校無力管教或者管教無效的，可以向教育行政部門提出申請，經專門教育指導委員會評估同意后，由教育行政部門決定送入專門學校接受專門教育?！惫蔬xC。12.D【解析】責任事故是指因有關人員的過失而造成的事故。教師不應該留長指甲，雖然不是故意，但有過失。《學生傷害事故處理辦法》第9條規(guī)定：“因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：(九)學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關規(guī)定的。”故選D。13.C【解析】終身教育既包括正規(guī)教育，又包括非正規(guī)教育。故選C。14.A【解析】“教師天天學習”表明教師需要終身學習。故選A。15.B【解析】利益為先原則不符合教師為人師表廉潔奉公的要求，不屬于教師應該堅持的道德原則。16.B【解析】與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德是時代發(fā)展對現代教師提出的要求。故選B。17.C【解析】在《馬關條約》中規(guī)定，允許日本在中國通商口岸開設工廠。故選C。18.A【解析】《大衛(wèi)·科波菲爾》是狄更斯的自傳性小說。故選A。19.A【解析】《吶喊》是魯迅的作品。故選A。20.B【解析】牛頓力學體系的建立標志著近代科學的形成，而不是現代科學，說法錯誤。故選B。21.B【解析】B錯誤，酸菜制作需要乳酸菌的作用，而腐乳主要是霉菌發(fā)酵而成的，腐乳接種的菌種一般是霉菌，霉菌在豆腐上生長，通過豆腐給霉菌提供營養(yǎng)物質，而霉菌在生長過程中會分泌一些酶，再對豆腐的蛋白進行分解，其中酶又分水解酶和風味酶，它們一起作用，最后變成腐乳。故22.C【解析】《外婆的澎湖灣》是根據潘安邦童年在澎湖與外婆祖孫情深的故事改編，是歌手葉佳修第一次為潘安邦填詞譜曲的歌。故選C。23.B【解析】B錯誤，《酬樂天揚州初逢席上見贈》的作者是劉禹錫。故選B。24.B【解析】《漢謨拉比法典》是兩河流域古巴比倫的文明。象形文字是古埃及尼羅河流域的文明，《荷馬史詩》是古希臘文明，《權利法案》是英國的。故選B。25.A【解析】BCD都是通過熱傳遞的方式改變物體的內能，只有A是摩擦做功，使內能增加，溫度升高。故選A。26.B【解析】“段落”對話框中，可在“縮進和間距”中設置行間距。故選B。27.B【解析】在Excel中，若刪除數據時選擇的區(qū)域是“整行”，則刪除后，該行被下方的行填充。-2--3-28.C【解析】前兩項相乘再加3為下一項，68×13＋3=887。故選C。29.A【解析】芝麻是香油的原料，面粉是面包的原料，關系一致。故選A。30.【參考答案】該教師的行為是正確的，踐行了素質教育的職業(yè)理念。(1)該教師的教育行為體現了素質教育觀。素質教育面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，同時兼顧學生個性。材料中，李老師不只是注重學生們的知識學習，還注重幫助學生樹立自信心，承認學生之間的差異，促進全班學生的全面發(fā)展。(2)教師的教育行為體現了“以人為本”的學生觀。“以人為本”的學生觀把學生看作具有獨立意義的人，尊重學生的主體需求；把學生看作發(fā)展的人，以發(fā)展的眼光看待學生；把學生看作有差異、有個性的人，做到因材施教。材料中，李老師認識到學生缺乏自信心是