八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章 生物的生殖和發(fā)育第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教案（新版）新人教版

八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”中的第一章“生物的生殖和發(fā)育”，具體為第三節(jié)“兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育”。內(nèi)容涉及兩棲動(dòng)物的生殖方式、發(fā)育過程、生命周期等關(guān)鍵概念。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了生物的基本特征、分類及簡(jiǎn)單的生殖方式，對(duì)生物的發(fā)育過程也有初步認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)兩棲動(dòng)物特有的生殖和發(fā)育模式的理解，并與之前學(xué)習(xí)的知識(shí)如昆蟲的變態(tài)發(fā)育進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)不同生物生殖發(fā)育特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已具備對(duì)生物基本概念的理解和分類能力，對(duì)生物的生殖和發(fā)育有初步的認(rèn)識(shí)。然而，在能力上，學(xué)生對(duì)兩棲動(dòng)物特殊的生殖和發(fā)育過程可能缺乏深入的理解和觀察分析能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生通常對(duì)生命現(xiàn)象充滿好奇，但可能缺乏對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣中，觀察和實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)致程度、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及問題探究的主動(dòng)性等方面存在差異，這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究?jī)蓷珓?dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)，并通過合作實(shí)踐活動(dòng)，提高觀察、分析和解決問題的能力，同時(shí)強(qiáng)化生態(tài)保護(hù)觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備八年級(jí)生物下冊(cè)教材，確保能夠預(yù)習(xí)和回顧本節(jié)課所需的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育過程的圖片、圖表、視頻資料，以便形象展示生命周期和變態(tài)發(fā)育過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、培養(yǎng)皿、青蛙發(fā)育模型等實(shí)驗(yàn)器材，保證學(xué)生在觀察和模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)的需求。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)以及多媒體展示區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究和觀看教學(xué)資源。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖和發(fā)育，那么大家還記得兩棲動(dòng)物有哪些特殊的生殖發(fā)育特點(diǎn)嗎？今天我們將一起走進(jìn)兩棲動(dòng)物的世界，探索它們的生殖和發(fā)育過程。

2.自主學(xué)習(xí)

首先，請(qǐng)大家翻到教材第七單元第一章第三節(jié)，自主閱讀課文內(nèi)容，了解兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)，并思考以下問題：

（1）兩棲動(dòng)物的生殖方式有哪些？

（2）兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程是怎樣的？

（3）兩棲動(dòng)物的生命周期有哪些階段？

3.課堂講解與互動(dòng)

（1）兩棲動(dòng)物的生殖方式

在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我來給大家講解一下。兩棲動(dòng)物的生殖方式主要有兩種：卵生和胎生。卵生是指雌雄兩棲動(dòng)物在水中產(chǎn)卵，通過精子和卵子的結(jié)合，形成受精卵；胎生則是指受精卵在母體內(nèi)部發(fā)育，直至孵化。

（2）兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程

1）受精卵：在水中，精子和卵子結(jié)合形成受精卵。

2）蝌蚪：受精卵孵化后，出現(xiàn)蝌蚪，蝌蚪逐漸生長發(fā)育，以植物為食。

3）幼蛙：蝌蚪發(fā)育到一定程度，開始長出四肢，逐漸變成幼蛙。

4）成蛙：幼蛙繼續(xù)生長發(fā)育，最終變成成蛙。

這個(gè)過程被稱為變態(tài)發(fā)育，是兩棲動(dòng)物特有的發(fā)育方式。

（3）兩棲動(dòng)物的生命周期

兩棲動(dòng)物的生命周期包括受精、發(fā)育、成長、繁殖等階段。在這個(gè)過程中，它們需要在不同的環(huán)境中生活，如水中和陸地。這也使得兩棲動(dòng)物在生命周期中面臨許多挑戰(zhàn)。

4.實(shí)踐探究

為了讓大家更好地理解兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程，我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察青蛙的發(fā)育模型，了解其生命周期。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1）分組，每組分配一個(gè)青蛙發(fā)育模型。

2）觀察模型，了解各階段的特征。

3）記錄觀察結(jié)果，并與組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流討論。

5.總結(jié)與拓展

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)，希望大家能夠掌握以下幾點(diǎn)：

（1）兩棲動(dòng)物的生殖方式：卵生和胎生。

（2）兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

（3）兩棲動(dòng)物的生命周期：受精、發(fā)育、成長、繁殖。

課后，請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考以下問題：

（1）為什么兩棲動(dòng)物要進(jìn)行變態(tài)發(fā)育？

（2）兩棲動(dòng)物在生命周期中面臨哪些挑戰(zhàn)？

（3）如何保護(hù)兩棲動(dòng)物的生存環(huán)境？學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠描述兩棲動(dòng)物的生殖方式，包括卵生和胎生的特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠概述兩棲動(dòng)物的生命周期和變態(tài)發(fā)育過程，包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙等階段。

-學(xué)生能夠通過觀察青蛙發(fā)育模型，識(shí)別不同發(fā)育階段的特征。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析兩棲動(dòng)物在生命周期中面臨的挑戰(zhàn)。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、實(shí)踐探究等環(huán)節(jié)，提高了觀察、分析和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了交流和分享觀察結(jié)果，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-學(xué)生通過對(duì)比兩棲動(dòng)物與昆蟲的生殖發(fā)育特點(diǎn)，培養(yǎng)了比較和歸納的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了探索生命科學(xué)的熱情。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)兩棲動(dòng)物生存環(huán)境的重要性，增強(qiáng)了生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體會(huì)到了自然界生物多樣性的神奇，培養(yǎng)了尊重生命、關(guān)愛自然的情感。

4.應(yīng)用與拓展：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如觀察周圍環(huán)境中的兩棲動(dòng)物，了解它們的生存狀況。

-學(xué)生能夠主動(dòng)查找資料，拓展了解其他兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何為保護(hù)兩棲動(dòng)物及其生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

1.兩棲動(dòng)物的生殖方式：卵生與胎生。

2.兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

3.變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)及其意義。

4.兩棲動(dòng)物生命周期中的生態(tài)挑戰(zhàn)。

②重點(diǎn)詞句：

1.生殖方式：產(chǎn)卵、受精、胚胎發(fā)育。

2.發(fā)育過程：孵化、蝌蚪、變態(tài)、成體。

3.變態(tài)發(fā)育：形態(tài)、生理、生態(tài)的顯著變化。

4.生態(tài)挑戰(zhàn)：水質(zhì)污染、棲息地破壞、氣候變化。

③板書設(shè)計(jì)：

-兩棲動(dòng)物的生殖與發(fā)育

-生殖方式

-卵生

-胎生

-發(fā)育過程

-受精卵

-蝌蚪

-幼蛙

-成蛙

-變態(tài)發(fā)育

-形態(tài)變化

-生理適應(yīng)

-生態(tài)意義

-生態(tài)挑戰(zhàn)

-水質(zhì)污染

-棲息地破壞

-氣候變化

板書設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，通過層級(jí)關(guān)系和關(guān)鍵詞句的呈現(xiàn)，有助于學(xué)生理解和記憶兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)及生態(tài)保護(hù)的重要性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過提問、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育知識(shí)的掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生對(duì)生殖方式、發(fā)育過程、變態(tài)發(fā)育特點(diǎn)及生態(tài)挑戰(zhàn)等方面的理解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解答。

-通過課堂實(shí)踐探究活動(dòng)，觀察學(xué)生的操作技能、觀察分析能力及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生布置的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，及時(shí)給予反饋。

-針對(duì)作業(yè)中的共性問題，進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，關(guān)注學(xué)生的思考過程和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入思考和拓展學(xué)習(xí)。典型例題講解例題一：

描述青蛙的生命周期，并解釋變態(tài)發(fā)育的過程。

答案：

青蛙的生命周期包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段。變態(tài)發(fā)育是指青蛙從蝌蚪到成蛙的形態(tài)和生理上的顯著變化，包括蝌蚪逐漸長出四肢，尾巴消失，肺呼吸取代皮膚呼吸等。

例題二：

列舉兩棲動(dòng)物在生命周期中可能面臨的生態(tài)挑戰(zhàn)。

答案：

兩棲動(dòng)物可能面臨的生態(tài)挑戰(zhàn)包括水質(zhì)污染、棲息地破壞、氣候變化、疾病傳播等，這些因素都可能影響兩棲動(dòng)物的生長發(fā)育和生存。

例題三：

解釋為什么兩棲動(dòng)物需要進(jìn)行變態(tài)發(fā)育。

答案：

兩棲動(dòng)物進(jìn)行變態(tài)發(fā)育是為了適應(yīng)從水中生活到陸地生活的轉(zhuǎn)變。通過變態(tài)發(fā)育，兩棲動(dòng)物可以改變形態(tài)和生理結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不同的生存環(huán)境和生活方式。

例題四：

比較兩棲動(dòng)物和昆蟲的生殖發(fā)育特點(diǎn)。

答案：

兩棲動(dòng)物和昆蟲的生殖發(fā)育特點(diǎn)有以下不同：

1.生殖方式：兩棲動(dòng)物有卵生和胎生兩種，而昆蟲主要是卵生。

2.發(fā)育過程：兩棲動(dòng)物的發(fā)育經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育，昆蟲的發(fā)育經(jīng)歷完全變態(tài)或不完全變態(tài)。

3.生態(tài)適應(yīng)性：兩棲動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育適應(yīng)水陸兩棲生活，昆