專題18 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 和諧中國(guó)2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)

專題18團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和諧中國(guó)2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為專題18“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和諧中國(guó)”，該內(nèi)容出自2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)（廣東專用版）。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要性，認(rèn)識(shí)到和諧中國(guó)的重要性，以及如何在自己的生活中實(shí)踐團(tuán)結(jié)和諧。具體內(nèi)容包括：

1.理解團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的含義，掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)統(tǒng)一的基本原則和方法。

2.認(rèn)識(shí)到和諧中國(guó)的重要性，理解和諧社會(huì)的特征和建設(shè)和諧社會(huì)的意義。

3.學(xué)會(huì)在生活中實(shí)踐團(tuán)結(jié)和諧，提高自己的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、集體與個(gè)人的關(guān)系等知識(shí)，對(duì)于團(tuán)結(jié)、和諧等概念有一定的理解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對(duì)這些概念的理解，學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)，提高自己的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的“法治意識(shí)”和“社會(huì)責(zé)任感”。通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、和諧中國(guó)的知識(shí)，學(xué)生將理解法律對(duì)于維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要作用，認(rèn)識(shí)到自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解法律的基本概念和作用，理解法律對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員和國(guó)家公民的責(zé)任，學(xué)會(huì)在生活中積極維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、集體與個(gè)人的關(guān)系等知識(shí)，對(duì)于團(tuán)結(jié)、和諧等概念有一定的理解。他們還掌握了一定的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，這為本次課程的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于與自身生活密切相關(guān)的話題感興趣，特別是那些能夠提升他們社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的深層含義和抽象概念上可能會(huì)遇到困難。此外，他們將挑戰(zhàn)如何將團(tuán)結(jié)和諧的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及如何在面對(duì)矛盾和沖突時(shí)保持冷靜和理性。還有，學(xué)生可能對(duì)法律的具體內(nèi)容和實(shí)踐運(yùn)用有一定的迷惑，需要通過(guò)實(shí)例和情景模擬來(lái)加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法為學(xué)生提供團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和和諧中國(guó)的理論知識(shí)框架；通過(guò)小組討論法讓學(xué)生探討現(xiàn)實(shí)生活中的人際和諧與團(tuán)隊(duì)協(xié)作；利用案例研究法深入分析法律在維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中的具體作用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：課堂上，學(xué)生將參與角色扮演活動(dòng)，模擬解決社會(huì)矛盾和沖突的情景，提高他們運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力；此外，開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了增強(qiáng)教學(xué)效果，將使用多媒體課件、視頻材料和網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生直觀地理解抽象概念，并提供豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線討論，讓學(xué)生在課堂之外也能夠延伸學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和諧中國(guó)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是團(tuán)結(jié)統(tǒng)一嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要性。

簡(jiǎn)短介紹團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用團(tuán)結(jié)統(tǒng)一解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與團(tuán)結(jié)統(tǒng)一相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的基本概念、組成部分和原理，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)統(tǒng)一對(duì)于個(gè)人、集體和社會(huì)的重要性。

2.深入理解和諧社會(huì)的特征和建設(shè)和諧社會(huì)的意義，認(rèn)識(shí)到和諧社會(huì)對(duì)于國(guó)家發(fā)展和人民幸福的重要性。

3.學(xué)會(huì)在生活中實(shí)踐團(tuán)結(jié)和諧，提高自己的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

4.通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，提高自己的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

6.增強(qiáng)對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和集體的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)和道德素養(yǎng)。

7.通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，提高自己的表達(dá)能力和交流能力，加深對(duì)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的理解和認(rèn)識(shí)。

8.能夠撰寫一篇關(guān)于團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高寫作能力和思考能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、討論發(fā)言等情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和諧中國(guó)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、合作能力、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和諧中國(guó)的隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括撰寫短文或報(bào)告的邏輯性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的基本概念和重要性

②和諧社會(huì)的特征和建設(shè)意義

③實(shí)踐團(tuán)結(jié)和諧的方法和途徑

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的深層含義和應(yīng)用

②和諧社會(huì)的具體實(shí)踐和挑戰(zhàn)

③法律在維護(hù)團(tuán)結(jié)和諧中的作用

3.板書設(shè)計(jì)：

①以圖文結(jié)合的方式展示團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的基本概念，用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和圖形表示團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要性和作用。

②用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式展示和諧社會(huì)的特征和建設(shè)意義，突出和諧社會(huì)的關(guān)鍵要素和相互作用。

③用案例列舉和實(shí)踐情景模擬的方式呈現(xiàn)實(shí)踐團(tuán)結(jié)和諧的方法和途徑，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

4.藝術(shù)性和趣味性：

①運(yùn)用色彩、符號(hào)和圖標(biāo)等元素，使板書設(shè)計(jì)更具視覺吸引力和藝術(shù)感。

②設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺(tái)繪制板書、小組競(jìng)賽等，增加學(xué)生的參與度和趣味性。

③結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，選取相關(guān)的實(shí)例和情景，使板書設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.例題一：閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。請(qǐng)你結(jié)合材料，回答以下問(wèn)題：

（1）團(tuán)結(jié)統(tǒng)一對(duì)于個(gè)人、集體和社會(huì)的重要性是什么？

（2）如何在日常生活中實(shí)踐團(tuán)結(jié)統(tǒng)一？

答案：

（1）團(tuán)結(jié)統(tǒng)一對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以增強(qiáng)個(gè)人的歸屬感和認(rèn)同感；對(duì)于集體來(lái)說(shuō)，可以提高集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力；對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，可以促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。

（2）在日常生活中實(shí)踐團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，可以尊重他人的差異，包容他人的不同；可以積極參與集體活動(dòng)，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；可以在遇到矛盾和沖突時(shí)，保持冷靜和理性，尋求和平解決問(wèn)題的方法。

2.例題二：案例分析。

案例：某學(xué)校舉辦了一場(chǎng)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生們展示了各自民族的特色文化和才藝。請(qǐng)分析以下問(wèn)題：

（1）這個(gè)案例體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的哪些方面？

（2）這個(gè)案例對(duì)于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)有什么意義？

答案：

（1）這個(gè)案例體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一在文化傳承、民族交流和校園和諧方面的體現(xiàn)。

（2）這個(gè)案例對(duì)于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)有意義，因?yàn)樗鲞M(jìn)了各民族學(xué)生之間的了解和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感和認(rèn)同感，促進(jìn)了校園的和諧氛圍。

3.例題三：小組討論。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論如何在家庭、學(xué)校和社區(qū)中實(shí)踐團(tuán)結(jié)和諧。

答案：

（1）在家庭中實(shí)踐團(tuán)結(jié)和諧，可以尊重家庭成員的意見和需求，共同分擔(dān)家務(wù)和責(zé)任；

（2）在學(xué)校中實(shí)踐團(tuán)結(jié)和諧，可以積極參與課堂討論和團(tuán)隊(duì)合作，尊重同學(xué)的不同，共同維護(hù)班級(jí)的和諧氛圍；

（3）在社區(qū)中實(shí)踐團(tuán)結(jié)和諧，可以參與社區(qū)活動(dòng)，與鄰居建立良好的關(guān)系，共同關(guān)心社區(qū)的發(fā)展和問(wèn)題。

4.例題四：情景模擬。

情景：假設(shè)你是一名班級(jí)干部，班級(jí)中有一位同學(xué)因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生矛盾而情緒低落。請(qǐng)模擬你會(huì)如何幫助他解決問(wèn)題。

答案：

（1）先與這位同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的談話，傾聽他的想法和感受，表示關(guān)心和支持；

（2）引導(dǎo)他理性分析矛盾的原因，并提出可能的解決方案；

（3）鼓勵(lì)他主動(dòng)與對(duì)方進(jìn)行溝通，尋求和解，并告訴他班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，大家應(yīng)該相互幫助和支持。

5.例題五：思考題。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)建設(shè)和諧社會(huì)的理解和建議。

答案：

（1）建設(shè)和諧社會(huì)需要個(gè)人、集體和社會(huì)共同努力，個(gè)人要注重自身素質(zhì)的提升，增強(qiáng)法律意識(shí)和責(zé)任感；

（2）集體要注重團(tuán)結(jié)和諧，加強(qiáng)內(nèi)部溝通和協(xié)作，共同為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；

（3）社會(huì)要注重公平正義，加強(qiáng)法治建設(shè)，保障人民的權(quán)益和利益，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。教學(xué)反思在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思。這節(jié)課的主題是“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和諧中國(guó)”，旨在讓學(xué)生理解團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要性，認(rèn)識(shí)到和諧中國(guó)的重要性，以及如何在自己的生活中實(shí)踐團(tuán)結(jié)和諧。以下是我對(duì)本節(jié)課教學(xué)的反思：

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但感覺導(dǎo)入的時(shí)間略長(zhǎng)，影響了后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的安排。在今后的教學(xué)中，我需要更精確地把握時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利完成。

其次，在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我詳細(xì)介紹了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的概念和原理，并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于抽象概念的理解仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要采用更多實(shí)際案例和情境模擬，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，但發(fā)