2024秋五年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 第18課 慈母情深說課稿 新人教版

2024秋五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第18課慈母情深說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第18課《慈母情深說課稿》，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)課文《慈母情深》，通過閱讀理解，讓學(xué)生感受到母親的深情厚愛，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)父母。課文主要講述了作者小時(shí)候家境貧寒，母親為了支持他上學(xué)，忍受著極大的痛苦賣掉了頭發(fā)，又借錢給他買書的故事。通過這個(gè)感人的故事，讓學(xué)生體會(huì)到母親的無私付出和對(duì)子女的期望，激發(fā)他們對(duì)母親的敬愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過閱讀理解課文《慈母情深》，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過分析課文中的情感描寫，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感受作者對(duì)母親的深情，提升他們的情感體驗(yàn)?zāi)芰?；通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度理解和評(píng)價(jià)文本；通過學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語句，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美鑒賞能力；通過了解課文背后的文化背景，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過閱讀課文《慈母情深》，深入理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)母親的深情，并能夠運(yùn)用自己的語言表達(dá)對(duì)母親的感激之情。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于課文深層次的情感描寫和細(xì)節(jié)描寫的理解，以及如何將這種理解轉(zhuǎn)化為自己的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。

為了解決這一重點(diǎn)難點(diǎn)，教師可以采取以下策略：1.分組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的情感描寫和細(xì)節(jié)描寫，通過合作交流的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。2.情感引導(dǎo)：教師可以通過分享自己與母親的故事，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，理解并感受課文中的情感。3.創(chuàng)作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試用自己的語言表達(dá)對(duì)母親的感激之情，可以是通過寫作、繪畫或其他形式的藝術(shù)創(chuàng)作，從而幫助學(xué)生將理解轉(zhuǎn)化為自己的表達(dá)能力。通過這些策略的運(yùn)用，可以有效幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提升他們的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：課文《慈母情深》的電子教材、相關(guān)視頻資料、在線討論平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)等。

5.輔助材料：課文《慈母情深》的復(fù)印件、學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)、寫作紙張等。

6.評(píng)價(jià)工具：學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄表、小組討論評(píng)價(jià)表、作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《慈母情深》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道母愛是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于母愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母愛的偉大和無私。

簡(jiǎn)短介紹《慈母情深》的基本內(nèi)容和主題，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過閱讀課文，理解故事情節(jié)，感受作者對(duì)母親的深情。

過程：

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《慈母情深》，鼓勵(lì)他們關(guān)注故事情節(jié)和情感描寫。

討論課文中的關(guān)鍵詞語和句子，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

3.情感體驗(yàn)與表達(dá)（10分鐘）

目標(biāo)：通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)?zāi)芰捅磉_(dá)能力。

過程：

分組討論：讓學(xué)生分組討論自己對(duì)母親的情感體驗(yàn)，分享母親對(duì)自己的關(guān)愛和付出。

個(gè)人表達(dá)：讓學(xué)生嘗試用自己的語言表達(dá)對(duì)母親的感激之情，可以是通過寫作、繪畫或其他形式的藝術(shù)創(chuàng)作。

分享和討論：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享自己的表達(dá)作品，讓全班同學(xué)一起感受和交流。

4.小組討論與分享（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與母愛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括母愛的定義、情感體驗(yàn)和表達(dá)等。

強(qiáng)調(diào)母愛在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用母愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母愛的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文《慈母情深》的內(nèi)容，體會(huì)到作者對(duì)母親的深情厚愛，以及母親為了子女付出的艱辛和犧牲。

2.學(xué)會(huì)通過閱讀理解，分析和感受文學(xué)作品中的情感描寫，培養(yǎng)自己的情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3.學(xué)會(huì)用自己的語言表達(dá)對(duì)母親的感激之情，提升自己的表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和分享，學(xué)會(huì)與他人合作，提出并分析問題，尋找解決方案。

5.加深對(duì)母愛的理解和認(rèn)識(shí)，感受到母愛的偉大和無私，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)父母。

6.學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的情感描寫和表達(dá)技巧，在自己的寫作和日常生活中運(yùn)用，提升自己的語文素養(yǎng)。

7.通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提升自己的寫作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

推薦閱讀：

-《母親》（冰心）：一篇描繪母親深沉愛的散文，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)母愛的偉大。

-《媽媽的愛》（胡適）：一篇講述作者童年時(shí)母親對(duì)他的教育的文章，讓學(xué)生了解母愛的教育力量。

-《母親的恩情》（魯迅）：一篇反映母親辛勤勞動(dòng)和對(duì)子女無私關(guān)愛的小說，讓學(xué)生感受母親的艱辛。

視頻資源：

-《燭光里的媽媽》：一首感人至深的歌曲，通過歌詞和旋律讓學(xué)生感受母愛的溫暖。

-《媽媽》：一部講述母親與子女之間深厚感情的電影，讓學(xué)生在觀看后更加珍惜母親。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行深入閱讀和觀看。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在閱讀或觀看后，撰寫一篇讀后感或觀后感，分享自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受，以及母愛的意義。

-學(xué)生可以互相交流自己的讀后感或觀后感，共同探討母愛的偉大和無私。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為有幾個(gè)方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，雖然我通過提問和展示圖片等方式引起了學(xué)生的興趣，但感覺導(dǎo)入部分的內(nèi)容還可以更加豐富和有趣，比如可以引入一些關(guān)于母愛的真實(shí)故事或?qū)嵗寣W(xué)生更加直觀地感受到母愛的偉大。

其次，在課文閱讀與理解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀時(shí)不夠細(xì)致，對(duì)于課文中的情感描寫沒有充分理解和感受。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以增加一些閱讀理解的活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生更加深入地投入到課文中，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。

此外，在情感體驗(yàn)與表達(dá)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們的討論和分享很積極，但我覺得可以更進(jìn)一步，讓學(xué)生通過創(chuàng)作來表達(dá)自己對(duì)母愛的理解，如寫作、繪畫等。這樣不僅可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

對(duì)于小組討論與分享環(huán)節(jié)，我認(rèn)為學(xué)生的參與度很高，但我也注意到有些小組的討論成果不夠深入和有針對(duì)性。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃給出一些更加具體的問題和討論方向，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入的思考和分析。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們