Unit1 SectionA 1a-2d教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊

Unit1SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊Unit1SectionA1a-2d。本部分內(nèi)容主要介紹了一些基本的日常英語交際用語，如問候、介紹、道別等。同時，通過聽力練習(xí)和口語交流，學(xué)生能夠掌握一些基本的聽力技巧和口語表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生對英語字母和基本單詞的掌握。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母和一些基本單詞，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固已學(xué)的知識，并將其應(yīng)用到實際的日常英語交際中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的聽、說、讀、寫四個方面展開。通過學(xué)習(xí)Unit1SectionA1a-2d，學(xué)生將能夠提高聽力理解能力，能夠聽懂并準(zhǔn)確理解日常英語交際用語；同時，通過口語練習(xí)，學(xué)生將提升自我表達(dá)和交流的能力，能夠流利地使用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和日常問候。

此外，學(xué)生還將通過閱讀和寫作練習(xí)，提升閱讀理解能力和書面表達(dá)能力。通過閱讀不同類型的英語材料，學(xué)生能夠提高對英語信息的獲取、分析和評價的能力；而通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)運用英語進(jìn)行思考和表達(dá)的能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地用英語表達(dá)自己的觀點和思想。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)Unit1SectionA1a-2d之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了英語的基本字母和一些常用單詞。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的英語聽力理解和口語表達(dá)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常英語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對七年級的學(xué)生，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣通常與個人興趣和需求相關(guān)。在學(xué)習(xí)Unit1SectionA1a-2d時，學(xué)生可能對與日常生活相關(guān)的英語交際用語感興趣，如問候、介紹等。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在差異，有的學(xué)生可能對新知識接受較快，而有的學(xué)生可能需要更多的時間和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生可能更偏好視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更傾向于聽覺或動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit1SectionA1a-2d的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。例如，一些學(xué)生可能在聽力理解上存在困難，無法準(zhǔn)確理解日常英語交際用語。此外，學(xué)生可能在口語表達(dá)上感到挑戰(zhàn)，不知道如何正確地使用所學(xué)的英語進(jìn)行自我介紹和日常問候。對于書寫能力較弱的學(xué)生，寫作練習(xí)也可能是一個挑戰(zhàn)。針對這些困難，教師需要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和資源，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們克服挑戰(zhàn)，提高英語核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于介紹和解釋日常英語交際用語，任務(wù)型教學(xué)法通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，交際法則是通過模擬真實的日常交流場景，提升學(xué)生的口語交際能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課可以通過以下教學(xué)活動來促進(jìn)學(xué)生的參與和互動：（1）角色扮演：學(xué)生模擬不同場景下的日常交際，如在商店購物、在餐廳點餐等，增強(qiáng)口語實踐；（2）小組討論：學(xué)生分組討論聽力材料中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和信息交流能力；（3）小組競賽：通過聽力、口語競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、音頻和視頻材料等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，幫助學(xué)生更好地理解和掌握日常英語交際用語。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和在線資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1SectionA1a-2d的日常英語交際用語，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解日常英語交際用語。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解Unit1SectionA1a-2d的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出日常英語交際用語的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解1a-2d中的日常英語交際用語，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握日常英語交際用語。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗日常英語交際用語的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解日常英語交際用語。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握日常英語交際用語。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解日常英語交際用語，掌握實際應(yīng)用技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)日常英語交際用語，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與日常英語交際用語相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的日常英語交際用語知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理Unit1SectionA1a-2d的主要知識點包括以下幾個方面：

1.日常英語交際用語：本節(jié)課介紹了基本的日常英語交際用語，如問候、介紹、道別等。具體包括以下幾個知識點：

-問候語：如何用英語進(jìn)行問候，如“Hello!”,“Goodmorning!”,“Goodafternoon!”等。

-介紹自己：如何用英語介紹自己的姓名、年齡、來自哪里等，如“Mynameis...”,“Iam...yearsold...”,“Icomefrom...”等。

-介紹他人：如何用英語介紹他人，如“Thisismyfriend...”,“Sheismysister...”等。

-道別語：如何用英語道別，如“Goodbye!”,“Seeyoutomorrow!”等。

2.聽力技巧和口語表達(dá)方式：通過聽力練習(xí)和口語交流，學(xué)生能夠掌握一些基本的聽力技巧和口語表達(dá)方式，如：

-聽力技巧：如何捕捉關(guān)鍵詞、預(yù)測信息、理解主旨等。

-口語表達(dá)方式：如何清晰地表達(dá)自己的觀點和思想，如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型等。

3.聽力材料和口語練習(xí)：學(xué)生通過聽力材料和口語練習(xí)，能夠提高聽力理解能力和口頭表達(dá)能力，如：

-聽力材料：如何理解不同場景下的日常英語交際用語。

-口語練習(xí)：如何正確地使用所學(xué)的英語進(jìn)行自我介紹和日常問候。

4.閱讀和寫作技巧：通過閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力和書面表達(dá)能力，如：

-閱讀技巧：如何快速獲取信息、理解文章結(jié)構(gòu)、分析作者觀點等。

-寫作技巧：如何組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型、表達(dá)自己的觀點等。課后作業(yè)1.聽力練習(xí)：請聽錄音，完成以下句子。

-錄音中有人問候說：“Hello!”，回答說：“_______”。

-錄音中有人介紹自己說：“MynameisJohnandIam12yearsold.”，回答說：“_______”。

-錄音中有人道別說：“Goodbye!Seeyoutomorrow.”，回答說：“_______”。

答案：

-Hello!Howareyou?

-Nicetomeetyou,John.

-Seeyoutomorrow.Bye!

2.口語練習(xí)：請用英語完成以下對話。

-A:Hi,mynameisMike.Howaboutyou?

-B:_______

-A:IamfromChina.Whereareyoufrom?

-B:_______

-A:It'snicetomeetyou.

-B:_______

答案：

-Hi,Mike.MynameisTom.

-IamfromtheUSA.

-Nicetomeetyou,too.

3.閱讀理解：請閱讀以下文章，回答問題。

-Whatisthemaintopicofthearticle?

-Whoistheauthorofthearticle?

-Whatisthepurposeofthearticle?

答案：

-ThemaintopicofthearticleisabouttheimportanceoflearningEnglish.

-TheauthorofthearticleisJohnSmith.

-ThepurposeofthearticleistoencouragepeopletolearnEnglish.

4.寫作練習(xí)：請用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的短文。

-題目：MyFavoriteSeason

-要求：至少50詞，使用一些本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

答案：

-Myfavoriteseasonissummer.Insummer,theweatheriswarmandsunny.Iliketogoswimmingandplayoutsidewithmyfriends.Ialsolikeeatingicecreamandfruits.Insummer,Icanspendmoretimewithmyfamilyandenjoythebeautifulnature.Ifeelhappyandrelaxedinsummer.

5.語法練習(xí)：請完成以下句子，注意時態(tài)和語態(tài)的正確使用。

-I(go)toschooleveryday.

-He(play)basketballinthepark.

-They(watch)amovielastnight.

-She(do)herhomeworkatthemoment.

答案：

-Igotoschooleveryday.

-Heisplayingbasketballinthepark.

-Theywatchedamovielastnight.

-Sheisdoingherhomeworkatthemoment.板書設(shè)計①教學(xué)內(nèi)容：

-日常英語交際用語：問候、介紹、道別等。

-聽力技巧和口語表達(dá)方式：關(guān)鍵詞捕捉、預(yù)測信息、理解主旨等。

-聽力材料和口語練習(xí)：不同場景下的日常英語交際用語。

-閱讀和寫作技巧：快速獲取信息、理解文章結(jié)構(gòu)、分析作者觀點等。

②重點知識點：

-問候語：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodbye等。

-介紹自己：Mynameis...,Iam...yearsold...,Icomefrom...等。

-介紹他人：Thisismyfriend...,Sheismysister...等。

-道別語：Goodbye,Seeyoutomorrow等。

③詞句：

-關(guān)鍵詞：greeting,introduction,farewell,listeningskills,speakingskills等。

-句型：Howareyou?,Nicetomeetyou.,Seeyoutomorrow.等。

④藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色和字體，突出重點知識點和詞句。

-設(shè)計有趣的插圖或圖案，如人物、場景等，以吸引學(xué)生的注意力。

-采用互動式的板書設(shè)計，如提問、填空等，激發(fā)學(xué)生的參與和思考。教學(xué)反思首先，我感到很滿意的是，學(xué)生們對日常英語交際用語的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過角色扮演、小組討論等活動，學(xué)生們積極參與課堂活動，主動練習(xí)和使用所學(xué)的英語。這種積極參與的態(tài)度對于提高學(xué)生的口語能力和聽力理解能力是非常有益的。

其次，我在講解知識點時，注重結(jié)合實例進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生更好地理解日常英語交際用語的使用場景和表達(dá)方式。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)的實用性和有效性。

然而，我也注意到在教學(xué)中存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，在聽力練習(xí)方面，我應(yīng)該提供更多的聽力材料和練習(xí)機(jī)會，以幫助學(xué)生更好地提高聽力理解能力。同時，我還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在日常生活中多聽、多說，以提高他們的口語能力。

其次，在口語練習(xí)方面，我應(yīng)該更加注重學(xué)生發(fā)音和語調(diào)的糾正和指導(dǎo)。通過發(fā)音練習(xí)和模仿練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握正確的發(fā)音和語調(diào)，提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。

最后，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋和意見。通過與學(xué)生進(jìn)行交流和討論，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）聽力練習(xí)：請聽錄音，完成以下句子。錄音中有人問候說：“Hello!”，回答說：“_______”。錄音中有人介紹自己說：“MynameisJohnandIam12yearsold.”，回答說：“_______”。錄音中有人道別說：“Goodbye!Seeyoutomorrow.”，回答說：“_______”。

（2）口語練習(xí)：請用英語完成以下對話。A:Hi,mynameisMike.Howaboutyou?B:_______A:IamfromChina.Whereareyoufrom?B:_______A:It'snicetomeetyou.B:_______

（3）閱讀理解：請閱讀以下文章，回答問題。Whatisthemaintopicoftheartic