2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Lets play sports Reading教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Let’splaysportsReading教案（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是牛津版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2"Let'splaysports"的閱讀部分。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如球類、田徑等。2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。3.通過閱讀文章，了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化。4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了球類運(yùn)動(dòng)的名稱以及一些基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在一單元的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一般現(xiàn)在時(shí)，對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的學(xué)習(xí)也有一定的認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，使其能夠正確理解運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句子，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)知和尊重，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容和進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠獨(dú)立思考并對(duì)運(yùn)動(dòng)文化有自己的見解。學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，七年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)和一些日常詞匯。他們具備一定的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的批判性思維和問題解決能力，能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。

然而，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)詞匯和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的掌握方面可能存在一定的困難。對(duì)于運(yùn)動(dòng)文化方面的知識(shí)，學(xué)生們可能了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)拓寬視野。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要教師通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略來(lái)提高學(xué)生的課堂參與度和積極性。例如，通過組織小組討論、開展互動(dòng)活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神，使其在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，開展互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實(shí)物教學(xué)：使用運(yùn)動(dòng)器材等實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道運(yùn)動(dòng)文化的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同國(guó)家運(yùn)動(dòng)文化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)文化的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹運(yùn)動(dòng)文化的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)文化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)文化的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解運(yùn)動(dòng)文化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹運(yùn)動(dòng)文化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運(yùn)動(dòng)文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)文化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)文化案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)動(dòng)文化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用運(yùn)動(dòng)文化解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)文化的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)文化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)文化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)文化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：關(guān)于不同國(guó)家運(yùn)動(dòng)文化的紀(jì)錄片，如《運(yùn)動(dòng)的色彩》、《比賽日》等。

-圖書資源：推薦閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)文化的書籍，如《體育社會(huì)學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)的魅力》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)文化的在線文章和論壇，如體育新聞網(wǎng)站、運(yùn)動(dòng)文化博客等。

-實(shí)踐活動(dòng)：推薦學(xué)生參加學(xué)校的體育俱樂部或社區(qū)的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同運(yùn)動(dòng)文化的魅力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生觀看關(guān)于不同國(guó)家運(yùn)動(dòng)文化的紀(jì)錄片，通過視覺影像的方式更深入地了解運(yùn)動(dòng)文化的多樣性和特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)文化的書籍，通過閱讀了解更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)文化的理論和實(shí)踐案例。

-鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽關(guān)于運(yùn)動(dòng)文化的在線文章和論壇，了解當(dāng)前運(yùn)動(dòng)文化的發(fā)展趨勢(shì)和熱點(diǎn)話題。

-推薦學(xué)生參加學(xué)校的體育俱樂部或社區(qū)的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)不同運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)反思今天的課總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，學(xué)生們的積極性比較高，我也盡力把每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出了一個(gè)問題：“你們知道運(yùn)動(dòng)文化的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)此并沒有很清晰的認(rèn)識(shí)，這說(shuō)明我在之前的教學(xué)中對(duì)運(yùn)動(dòng)文化的導(dǎo)入還不夠充分。在今后的教學(xué)中，我需要更早地引入運(yùn)動(dòng)文化的概念，讓學(xué)生了解到它在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>

在運(yùn)動(dòng)文化基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了運(yùn)動(dòng)文化的基本概念、組成部分和重要性。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解上還是有些困難，尤其是對(duì)于運(yùn)動(dòng)文化的組成部分，他們并沒有很清晰的認(rèn)識(shí)。這可能是因?yàn)槲抑v解的方式還不夠生動(dòng)有趣，學(xué)生沒有足夠的興趣去理解。在今后的教學(xué)中，我需要嘗試更多的教學(xué)方法，比如通過圖片、視頻等直觀的方式，讓學(xué)生更直觀地理解運(yùn)動(dòng)文化的組成部分。

在運(yùn)動(dòng)文化案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)文化案例進(jìn)行分析。學(xué)生們對(duì)于這些案例表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)谟懻撝幸材芴岢鲆恍┖苡幸姷氐挠^點(diǎn)。這說(shuō)明學(xué)生們的思維是非?；钴S的，他們需要更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地給予學(xué)生們機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考和討論。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們分組討論的效果非常好，他們能夠在小組內(nèi)充分地交流自己的想法，并提出一些創(chuàng)新的觀點(diǎn)和建議。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的討論比較熱烈，而有些小組則相對(duì)安靜。這說(shuō)明我在分組討論的設(shè)計(jì)上還需要更加精細(xì)化，我要確保每個(gè)小組都能夠充分地參與到討論中。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組的代表都進(jìn)行了精彩的展示，其他學(xué)生和教師也對(duì)他們進(jìn)行了積極的提問和點(diǎn)評(píng)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握運(yùn)動(dòng)文化的知識(shí)，同時(shí)也提高了他們的表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這種方式，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行展示和表達(dá)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)文化的重要性和意義。學(xué)生們對(duì)于運(yùn)動(dòng)文化的認(rèn)識(shí)有了更深入的理解，他們也表示在今后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)更加關(guān)注運(yùn)動(dòng)文化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)今天的課程我們主要學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)文化的基本概念、組成部分和重要性。通過導(dǎo)入新課、知識(shí)講解、案例分析、小組討論和課堂展示等環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我們簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。運(yùn)動(dòng)文化是我們生活中不可或缺的一部分，它包括了各種體育運(yùn)動(dòng)的形式、規(guī)則、精神和文化內(nèi)涵。運(yùn)動(dòng)文化不僅對(duì)個(gè)人的身心健康有益，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。我們強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)文化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)文化。

為了鞏固學(xué)習(xí)效果，我布置了一項(xiàng)課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)文化的短文或報(bào)告。他們可以選取一個(gè)感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深入了解其文化背景、規(guī)則和意義，并分享自己的感受和體驗(yàn)。

為了進(jìn)一步檢測(cè)學(xué)