Unit 1 Friends reading 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit1Friendsreading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1Friendsreading教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)閱讀文本"Friends"，學(xué)生能夠獲取關(guān)于友誼的信息，提高理解能力和閱讀技巧。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)，了解不同文化背景下的友誼觀念。此外，通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生能夠提高批判性思維能力，學(xué)會(huì)分析和評(píng)估文本信息。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課重點(diǎn)教授詞匯如"friendship","importance","characteristic"等，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些詞匯描述友誼的特點(diǎn)和重要性。

-閱讀理解：學(xué)生需要掌握閱讀策略，如略讀、尋讀和精讀，以提高對(duì)文本信息的理解和提取能力。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演、討論和分享，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，流暢地表達(dá)關(guān)于友誼的觀點(diǎn)和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯掌握：對(duì)于一些抽象詞匯如"priceless","unforgettable"，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用。教師可以通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助和語(yǔ)境提供等方式，幫助學(xué)生加深對(duì)詞匯的理解。

-閱讀技巧：學(xué)生可能對(duì)長(zhǎng)篇閱讀材料感到困難，無(wú)法快速找到關(guān)鍵信息。教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用閱讀策略，如先閱讀標(biāo)題和段落首尾句，以幫助他們快速捕捉文章大意。

-口語(yǔ)交流：學(xué)生可能在表達(dá)復(fù)雜情感和觀點(diǎn)時(shí)遇到困難。教師可以提供提示詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)，并鼓勵(lì)學(xué)生相互傾聽(tīng)和給予反饋。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論：采用小組討論和分享的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作和批判性思維能力。

-情境教學(xué)：通過(guò)展示圖片、視頻等媒體資源，為學(xué)生提供生動(dòng)直觀的情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)各種互動(dòng)任務(wù)，如角色扮演、小組討論和小組報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的友誼交流，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)和情景應(yīng)用能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論友誼的重要性和特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作和批判性思維能力。

-小組報(bào)告：學(xué)生分組準(zhǔn)備關(guān)于友誼的報(bào)告，通過(guò)展示和分享，提高口頭表達(dá)和信息整理能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件和視頻材料，以直觀的方式展示友誼的不同情境，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)文章和視頻，提供更多的學(xué)習(xí)材料，豐富學(xué)生的知識(shí)背景。

-運(yùn)用互動(dòng)白板技術(shù)，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和反饋，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的課題“Friends”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握友誼的特性和表達(dá)方式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)友誼的特性和表達(dá)方式。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握友誼的特性和表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握友誼的特性和表達(dá)方式。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼的特性和表達(dá)方式。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用詞匯如"friendship","importance","characteristic"等，描述友誼的特點(diǎn)和重要性。

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解策略，如略讀、尋讀和精讀，提取和理解文本中關(guān)于友誼的信息。

-學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和表達(dá)方式，流暢地表達(dá)關(guān)于友誼的觀點(diǎn)和感受。

2.能力提升：

-學(xué)生的閱讀理解能力得到提高，能夠快速找到關(guān)鍵信息，理解長(zhǎng)篇閱讀材料的大意。

-學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力得到提升，能夠在角色扮演和小組討論中清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生的批判性思維能力得到培養(yǎng)，能夠分析和評(píng)估文本信息，提出自己的見(jiàn)解。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)友誼的理解更加深入，能夠認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，珍惜自己的朋友。

-學(xué)生通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)了對(duì)不同文化背景下的友誼觀念的尊重和理解。

-學(xué)生在小組合作和討論中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)策略，能夠獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用多媒體課件和視頻材料，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

-學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)討論和角色扮演，提高學(xué)生的參與度和興趣。通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

2.利用多媒體課件和視頻材料，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。通過(guò)展示圖片、視頻等資源，學(xué)生能夠直觀地理解友誼的不同情境，提高學(xué)習(xí)效果。

3.設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握友誼的特性和表達(dá)方式。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)抽象詞匯的理解和運(yùn)用存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)詞匯的教學(xué)和練習(xí)。

2.部分學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇材料時(shí)，提取關(guān)鍵信息的能力較弱，需要加強(qiáng)對(duì)閱讀策略的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，情感和觀點(diǎn)的表達(dá)不夠流暢，需要加強(qiáng)對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的指導(dǎo)和練習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于詞匯教學(xué)，可以采用更多的實(shí)物展示、圖片輔助和語(yǔ)境提供等方式，幫助學(xué)生加深對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用。

2.對(duì)于閱讀策略的指導(dǎo)，可以設(shè)計(jì)更多的閱讀任務(wù)和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高提取關(guān)鍵信息的能力。

3.對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的指導(dǎo)，可以提供更多的提示詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)，并鼓勵(lì)學(xué)生相互傾聽(tīng)和給予反饋。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的重要性

-友誼的特點(diǎn)

-表達(dá)友誼的方式

2.關(guān)鍵詞匯：

-friendship

-important

-characteristic

-express

3.句型表達(dá)：

-Friendshipisimportantbecauseitbringshappinessandsupport.

-Friendshiphasmanycharacteristics,suchastrust,understanding,andrespect.

-Wecanexpressourfriendshipbysharing,helping,andshowingcareandconcern.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀與友誼主題相關(guān)的文章或故事，如《友誼的力量》、《一生的朋友》等，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和欣賞友誼的價(jià)值。

-視頻資源：建議觀看與友誼主題相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《當(dāng)幸福來(lái)敲門》、《朋友》等，讓學(xué)生在視覺(jué)和情感上體驗(yàn)友誼的力量。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，主動(dòng)尋找