9 我和我的家 第1課時（教學(xué)設(shè)計） 部編版道德與法治一年級下冊

9我和我的家第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治一年級下冊《我和我的家》

2.教學(xué)年級和班級：一年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系以及家庭文化等相關(guān)知識，對家庭有初步的理解和認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與自己生活密切相關(guān)的話題上，對于家庭成員的互動和家庭文化有一定的好奇心和探索欲望。大部分學(xué)生的能力處于形象思維階段，需要通過具體的事例和圖片來幫助他們理解和掌握知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有視覺型、聽覺型和動手型等，需要教師采用多種教學(xué)方法和策略來滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生在理解家庭的重要性、家庭成員之間的相互關(guān)愛以及如何與家人和諧相處等方面可能遇到困難和挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因為家庭背景和經(jīng)歷的原因，對家庭的理解有所不同，需要在教學(xué)中關(guān)注他們的情感需求和個性化認知。同時，學(xué)生可能對家庭文化的認識較為模糊，需要教師通過生動有趣的事例和活動，幫助他們理解和感受家庭文化的魅力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：采用講授法、討論法和案例研究法。講授法用于向?qū)W生傳授家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系等基本知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討家庭文化的重要性；案例研究法用于分析具體的家庭案例，幫助學(xué)生更好地理解家庭關(guān)系和家庭文化。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：開展“家庭成員角色扮演”活動，讓學(xué)生分組扮演家庭成員，模擬家庭生活中的場景，增強學(xué)生對家庭成員關(guān)系的理解；進行“家庭文化分享”活動，讓學(xué)生帶來家庭成員的故事或家庭傳統(tǒng)，與大家分享和交流，培養(yǎng)學(xué)生對家庭文化的認識和尊重。

3.確定教學(xué)媒體使用：運用多媒體課件展示家庭結(jié)構(gòu)示意圖、家庭成員關(guān)系圖等，直觀地向?qū)W生傳授知識；播放與家庭主題相關(guān)的視頻片段，引發(fā)學(xué)生的思考和情感共鳴；利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多有關(guān)家庭文化的資料，拓寬他們的視野。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我和我的家”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系等知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“我和我的家”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我和我的家”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握家庭成員之間的相互關(guān)愛和和諧相處技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗家庭成員之間的相互關(guān)愛和和諧相處。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系等知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握家庭成員之間的相互關(guān)愛和和諧相處技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系等知識點，掌握家庭成員之間的相互關(guān)愛和和諧相處技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我和我的家”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我和我的家”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系等知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主題是“我和我的家”，主要涉及以下知識點：

1.家庭結(jié)構(gòu)：家庭是由父母、子女以及其他親屬組成的基本社會單位。家庭結(jié)構(gòu)包括核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭等。

2.家庭成員關(guān)系：家庭成員之間的關(guān)系包括父母與子女之間的關(guān)系、兄弟姐妹之間的關(guān)系、祖父母與孫子女之間的關(guān)系等。

3.家庭成員的角色和責(zé)任：家庭成員在家庭中扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。例如，父母負責(zé)養(yǎng)育子女，子女負責(zé)孝敬父母，兄弟姐妹之間要相互關(guān)愛和幫助等。

4.家庭文化：家庭文化是指家庭成員在長期生活中形成的一種共同的價值觀念、行為習(xí)慣和生活方式。家庭文化對成員的個性發(fā)展、價值觀念的形成具有重要意義。

5.家庭成員之間的相互關(guān)愛：家庭成員之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互尊重、相互幫助，形成和諧的家庭關(guān)系。

6.和諧相處的技巧：學(xué)會傾聽、溝通、包容和諒解，是家庭成員之間和諧相處的重要技巧。

7.家庭的重要性：家庭是個人成長的第一所學(xué)校，是培養(yǎng)個人品德、情感和社交能力的重要場所。

8.家庭與社會的聯(lián)系：家庭是社會的基本單位，家庭和諧與社會穩(wěn)定密切相關(guān)。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系等知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予解答和指導(dǎo)。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度、合作能力和實踐操作技能，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-測試：教師可以設(shè)計一些小測試或練習(xí)題，測試學(xué)生對家庭文化、家庭成員之間的相互關(guān)愛等知識點的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和表達方式，發(fā)現(xiàn)問題并及時給予反饋。

-點評和指導(dǎo)：在作業(yè)評語中，教師應(yīng)對學(xué)生的優(yōu)點進行表揚，對不足之處提出改進建議，引導(dǎo)學(xué)生正確對待作業(yè)中的錯誤，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-及時反饋：教師應(yīng)及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

3.學(xué)生自我評價：

-引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

4.家長反饋：

-教師可以通過與家長溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進展有何評價和反饋，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)改進：

-教師應(yīng)根據(jù)評價結(jié)果，對教學(xué)方法和策略進行調(diào)整和改進，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后作業(yè)1.題目：請用思維導(dǎo)圖的形式，梳理家庭結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識點。

答案：

-核心家庭：由父母和子女組成的家庭。

-主干家庭：由父母、子女和祖父母組成的家庭。

-單親家庭：由父親或母親獨自撫養(yǎng)子女的家庭。

-聯(lián)合家庭：由父母、子女、祖父母及其他親屬組成的家庭。

2.題目：請列舉三種家庭成員之間的相互關(guān)愛的方式，并說明如何在家庭中實現(xiàn)這些關(guān)愛。

答案：

-關(guān)心家庭成員的生活：關(guān)注家庭成員的身體健康、學(xué)習(xí)和工作，提供必要的幫助和支持。

-傾聽和溝通：耐心傾聽家庭成員的想法和感受，通過有效溝通解決問題，增進彼此的理解和信任。

-共同參與家庭活動：組織家庭聚會、旅行等，讓家庭成員共同參與，增強家庭凝聚力和幸福感。

3.題目：請結(jié)合自己的家庭實際情況，談?wù)劶彝コ蓡T之間的相互關(guān)愛和和諧相處對你成長的影響。

答案：

-家庭成員之間的相互關(guān)愛和和諧相處讓我感受到了家庭的溫暖和安全感，培養(yǎng)了良好的品德和性格。

-通過與家庭成員的互動和溝通，我學(xué)會了如何表達自己的感受和需求，提高了自己的社交能力和人際關(guān)系處理能力。

-家庭成員之間的相互關(guān)愛和和諧相處讓我更加珍惜家庭時光，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度和價值觀。

4.題目：請描述一種家庭文化，并說明其對家庭成員的影響。

答案：

-家庭文化：家庭成員共同遵守的價值觀念、行為習(xí)慣和生活方式。

-影響：家庭文化對家庭成員的個性發(fā)展、價值觀念的形成具有重要意義。它影響著家庭成員的行為舉止、思維方式和情感表達，有助于形成積極的家庭氛圍和和諧的人際關(guān)系。

5.題目：請設(shè)計一項家庭活動，旨在增進家庭成員之間的相互關(guān)愛和和諧相處。

答案：

-家庭活動：家庭聚餐。

-目的：通過共同進餐，增進家庭成員之間的交流和互動，讓家庭成員感受到彼此的關(guān)愛和支持。

-實施：選擇一個周末，全家人一起準備食材、烹飪美食，共同享受美食的同時，分享彼此的生活點滴和感悟，營造和諧的家庭氛圍。板書設(shè)計標題：我和我的家

1.家庭結(jié)構(gòu)

-核心家庭

-主干家庭

-單親家庭

-聯(lián)合家庭

2.家庭成員關(guān)系

-父母與子女

-兄弟姐妹

-祖父母與孫子女

3.家庭成員角色與責(zé)任

-父母：養(yǎng)育、教育

-子女：孝敬、關(guān)愛

-兄弟姐妹：相互幫助、支持

4.家庭文化

-價值觀

-行為習(xí)慣

-生活方式

5.家庭成員相互關(guān)愛

-關(guān)心生活

-傾聽、溝通

-共同參與家庭活動

6.和諧相處技巧

-傾聽

-溝通

-包容

-諒解

7.家庭重要性

-個人成長

-品德培養(yǎng)

-社交能力

8.家庭與社會聯(lián)系

-社會穩(wěn)定

-社會和諧

-社會進步教學(xué)反思與改進在教學(xué)《我和我的家》這一課時，我對教學(xué)效果進行了反思，并識別出了一些需要改進的地方。首先，我注意到學(xué)生在理解家庭結(jié)構(gòu)方面存在一定的困難。由于家庭結(jié)構(gòu)的多樣性，學(xué)生可能難以理解和區(qū)分不同類型的家庭。其次，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對家庭成員之間的相互關(guān)愛和和諧相處的理解較為表面，缺乏深度。此外，學(xué)生在實踐活動中表現(xiàn)出一定的被動性和依賴性，缺乏主動參與和思考。

針對上述問題，我制定了以下改進措施，計劃在未來教學(xué)中實施：

1.采用更多的直觀教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地理解家庭結(jié)構(gòu)的不同類型。通過展示不同家庭結(jié)構(gòu)的實際例子，使學(xué)生能夠更好地理解和區(qū)分。

2.在課堂討論中，