1.7水資源的利用開發(fā)和保護(hù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)高效課堂（浙教版）

1.7水資源的利用、開發(fā)和保護(hù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）年級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題1.7水資源的利用、開發(fā)和保護(hù)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：知道世界和我國水資源狀況，知道水資源的利用和開發(fā)；掌握水資源污染的原因及防治措施、節(jié)約措施?？茖W(xué)思維：通過小組合作學(xué)習(xí)，親歷探究知識(shí)的過程，形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。探究實(shí)踐：小組討論，思考總結(jié)愛護(hù)水資源的方法，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，采用適當(dāng)?shù)男问剑_展合適的環(huán)保主題活動(dòng)。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)辯證思維的能力，學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問題；強(qiáng)化愛水、節(jié)水意識(shí)；通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的思想有一個(gè)升華，真正意識(shí)到水資源的珍貴，學(xué)會(huì)節(jié)約用水。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：水資源污染的原因及防治措施，節(jié)約措施難點(diǎn)：水資源污染的原因及防治措施，節(jié)約措施學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容選自浙教版八上第一章第7節(jié)，本節(jié)主要內(nèi)容：水資源現(xiàn)狀；水資源污染及防止；節(jié)約用水。本節(jié)先通過了解日趨嚴(yán)重的淡水資源，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國的淡水資源不足，進(jìn)行國情教育，然后介紹水污染及其防治方法，讓學(xué)生了解到水污染是造成人類可利用的淡水資源減少的主要原因和防治污染的方法，加強(qiáng)水環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。最后介紹水資源的開發(fā)和利用，讓學(xué)生了解到人類解決淡水危機(jī)的方法，尋找新水源，節(jié)約用水。教材主要通過短文和一些圖片向?qū)W生展示了我國存在的淡水危機(jī)及產(chǎn)生的原因，水污染的危害和防治污染的措施及解決水污染的辦法。本節(jié)課屬于常識(shí)了解的知識(shí)，其中重點(diǎn)是節(jié)水和防治水污染，這部分是拓展學(xué)生知識(shí)面的一節(jié)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、提升學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水意識(shí)能夠起到重要作用，同時(shí)喚起對(duì)水資源的保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)運(yùn)用化學(xué)科學(xué)的方法解決淡水資源危機(jī)的重要意義。本節(jié)內(nèi)容擬用1課時(shí)完成。教學(xué)準(zhǔn)備課件、課本、活動(dòng)器材等教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入長(zhǎng)期以來，人們普遍樂觀地認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的?？蓪?shí)際上，水資源已經(jīng)產(chǎn)生危機(jī)。據(jù)專家估計(jì)，到2025年，全世界35億人將處于缺水狀態(tài)，水資源危機(jī)將帶來生態(tài)系統(tǒng)惡化和生物多樣性破壞，人類生存也將受到威脅。因此，保護(hù)水資源、合理利用和開發(fā)水資源已刻不容緩。新知講授一、水資源的利用和開發(fā)1.水資源的利用和概況人類社會(huì)對(duì)水的需求主要表現(xiàn)為生活用水、工業(yè)用水和農(nóng)業(yè)用水等方面。水資源的開發(fā)利用直接關(guān)系到人類的生存和國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。思考與討論：日常生活中，還有哪些活動(dòng)需要用水？我們需要的用水量很大，那地球上可利用的水有多少呢？大家都知道，海水是咸的，陸地上的一些湖泊水和地下水也是咸的。因此，盡管地球上的水很多，但可以供我們直接利用的并不多。人類利用較多的是河水、淡水湖泊水和埋藏比較淺的地下淡水。地球上的淡水（包括陸地淡水和大氣水）僅占總水量的2.53%，陸地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等。故可利用淡水要更少。閱讀：可供人類利用的淡水究竟有多少盡管地球上可供利用的淡水總量達(dá)3.5×1016米2.水資源調(diào)配由以上資料可知淡水資源嚴(yán)重不足，那么我國的水資源又是怎樣的情況呢？觀察圖片，你能得到什么信息？由圖可知，東部地區(qū)人均水資源分布不均，人均水資源的分布隨緯度的升高先減小后增加，華北、西北地區(qū)嚴(yán)重缺水。我國華北、西北地區(qū)嚴(yán)重缺水，要解決這些地區(qū)的缺水問題，有哪些措施呢？我國華北、西北地區(qū)嚴(yán)重缺水，要解決這些地區(qū)的缺水問題，除了充分利用當(dāng)?shù)氐乃Y源，節(jié)約用水、避免浪費(fèi)和污染之外，還可以通過改變水循環(huán)路徑的方式，進(jìn)行跨流域調(diào)水。南水北調(diào)工程南水北調(diào)，就是將我國水資源相對(duì)豐富的長(zhǎng)江水調(diào)往嚴(yán)重缺水的華北和西北地區(qū)，以緩解上述地區(qū)的缺水問題。正在緊張建設(shè)中的南水北調(diào)工程是我國跨世紀(jì)的重大建設(shè)工程之一。它有三條建設(shè)路線，東線工程是在江蘇揚(yáng)州，將長(zhǎng)江水抽進(jìn)京杭運(yùn)河，借運(yùn)河水道將水送到天津；中線工程是利用長(zhǎng)江三峽水庫高峽平湖的地形將長(zhǎng)江水引至位于漢江上游的丹江口水庫，再穿越秦嶺將水送到華北；西線工程是將金沙江、雅礱江、大渡河等長(zhǎng)江上游干支流的水引到黃河上游，補(bǔ)充西北地區(qū)的水源。思考：南水北調(diào)工程干擾的水循環(huán)環(huán)節(jié)是什么？地表徑流二、水資源的保護(hù)1.節(jié)約用水水資源保護(hù)的重要內(nèi)容之一就是節(jié)約用水。思考：在家中或?qū)W校里，我們應(yīng)該如何節(jié)約用水？請(qǐng)談?wù)劰?jié)約用水的具體方法？用完水后及時(shí)關(guān)緊水龍頭；洗菜水可以用來澆花；洗菜、洗碗、洗器物等，不長(zhǎng)時(shí)間沖漂，盡量用小水量洗滌等等。節(jié)約用水的方法水的再循環(huán)、減少水的使用、水的回收利用是保護(hù)和節(jié)約用水的三種主要方法。如生活上使用節(jié)水型器具、一水多用等；工業(yè)上可通過水的重復(fù)使用或改變生產(chǎn)工藝等提高水的利用率等；農(nóng)業(yè)上將大水漫灌改為噴灌、滴灌，種植耐旱、耗水量少的作物等。思考與討論：如圖是我國的節(jié)水標(biāo)志，談?wù)勊硎镜囊饬x。該圖示是我國節(jié)水標(biāo)志，同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)識(shí)。它由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母J和S的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。2.防止水污染水資源保護(hù)的另一個(gè)重要內(nèi)容是防止水污染。當(dāng)水中含有對(duì)水或水生生物產(chǎn)生不良影響的任何物質(zhì)時(shí)，就造成了水污染。思考：水污染都來自哪些方面呢？水污染的主要來源生活上：生活污水任意排放和垃圾的任意傾倒；工業(yè)上：廢水、廢渣、廢氣的任意排放；農(nóng)業(yè)上：過量使用農(nóng)藥、化肥等。思考：水污染會(huì)產(chǎn)生哪些后果呢？人們?cè)诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中會(huì)產(chǎn)生大量的污水，這些污水排出后會(huì)流入河流和湖泊。由于這些污水中含有有利于水中微生物生長(zhǎng)的物質(zhì)，會(huì)使這些微生物大量繁殖，從而消耗了溶于水中的氧，使得生活在河流、湖泊中的水生動(dòng)物難以生存。工業(yè)廢水中含有有毒物質(zhì)，農(nóng)業(yè)廢水中含有化肥、農(nóng)藥等，嚴(yán)重時(shí)它們會(huì)使江河中的水生植物和動(dòng)物滅絕，還會(huì)污染地下水源。思考：你會(huì)飲用池塘中的水嗎？為什么？不會(huì)。因?yàn)槌靥林械乃赡鼙晃廴竞袑?duì)人體有害的物質(zhì)，不能直接飲用。水體富營養(yǎng)化含氮、磷的物質(zhì)，如含磷洗衣粉等大量排入水體，導(dǎo)致水中藻類植物迅速繁殖，大量消耗水中溶解的氧氣，使水質(zhì)惡化。這種現(xiàn)象發(fā)生在淡水中叫水華，發(fā)生在海水中叫赤潮。思考與討論：怎樣預(yù)防水污染？生活上不用含磷洗滌劑，污水集中處理后排放等；工業(yè)上廢氣、廢水、廢渣處理達(dá)標(biāo)后再排放，環(huán)保部門加強(qiáng)水質(zhì)檢測(cè)，采用新技術(shù)、新工藝消除或減少污染；農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥，提倡使用農(nóng)家肥等。海水的淡化海水淡化看似很簡(jiǎn)單，只要將咸水中的鹽與水分開即可。最簡(jiǎn)單的方法有兩個(gè)：一個(gè)是蒸餾法，另一個(gè)是冷卻法。但這兩個(gè)方法都存在能源消耗大、成本高等弊病。1953年，一種新的海水淡化方法問世了，這就是反滲透法。這種方法是利用只允許溶劑透過、不允許溶質(zhì)透過的半透膜，將鹽與淡水分隔開。其最大的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)能，生產(chǎn)同質(zhì)量的淡水，它的能源消耗僅為蒸餾法的1/40。在新興的反滲透法研究方興未艾的時(shí)候，古老的蒸餾法又重新煥發(fā)了青春。新的方法是將氣壓降下來，把經(jīng)過適當(dāng)加溫的海水送入人造的真空蒸餾室中，水會(huì)在瞬間急速蒸發(fā)，變成水蒸氣?，F(xiàn)在世界上的許多大型海水淡化工廠，已經(jīng)開始采用這種新的蒸餾法。課堂練習(xí)典例1圖1是地球上水的分布圖，圖2為各大洲可利用的淡水資源和人口數(shù)量各占世界總量的百分比示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.亞洲淡水資源總量最多，不存在淡水資源缺乏問題B.亞洲淡水資源人均擁有量最少C.地球上大部分是含鹽量很高的海水D.人類可利用的淡水資源包括河流水、湖泊淡水、較淺的地下淡水等【答案】A【解析】A.由圖及所學(xué)知識(shí)知，亞洲淡水資源總量最多，但人口數(shù)量也最多，人均淡水資源擁有量最少，淡水資源缺乏，A錯(cuò)誤；BCD.亞洲淡水資源人均擁有量最少；地球上大部分是含鹽量很高的海水，占96.5%;陸地水占總水量的比例較小，水體種類較多，如河流水、湖泊水、淺層地下水等，并為人類提供了幾乎全部的生活和生產(chǎn)用水，BCD正確。故選A。典例22023年8月，寧波至杭州灣新區(qū)引水工程投用，該引水工程將各水庫水源供給慈溪市和前灣新區(qū)。其中“引水”主要改變水循環(huán)環(huán)節(jié)中的（）A.降水B.蒸發(fā)C.地表徑流D.水汽輸送【答案】C【解析】A.降水是水從天空到達(dá)地面的過程，A錯(cuò)誤；B.蒸發(fā)是水在海面或地面上變成氣態(tài)進(jìn)入空中的過程，B錯(cuò)誤；C.地表徑流是水從地面的一個(gè)地方運(yùn)送達(dá)到了另一個(gè)地方，原理類似與南水北調(diào)，所以該工程改變的水循環(huán)環(huán)節(jié)是地表徑流，C正確；D.水汽輸送是指水在空中的運(yùn)動(dòng)過程，D錯(cuò)誤；故選C。典例3水體污染是全社會(huì)關(guān)注的話題，對(duì)此人們眾說紛紜，關(guān)于水體污染的原因有如下說法：①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放；②城市生活污水的任意排放；③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含農(nóng)藥、化肥的污水的任意排放；④雨水與土壤接觸；⑤冰川融化。其中正確的是（）A.①②③④B.①②③C.④⑤D.①②③④⑤【答案】B【解析】水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放，合理地使用化肥和農(nóng)藥。雨水與土壤接觸沒有任何污染，冰川融化由固體水變?yōu)橐簯B(tài)水，也沒有任何污染。故選B。典例4水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們的責(zé)任。下列做法不符合節(jié)約用水的是（）A.淘米時(shí)，將淘米水收集起來澆花B.水龍頭漏水時(shí)，立即進(jìn)行修理C.淋浴擦香皂時(shí)，暫時(shí)關(guān)上噴頭D.洗車時(shí)，用水管不間斷地沖洗汽車【答案】D【解析】A.淘米時(shí)，將淘米水收集起來澆花，提高了水的使用率，能夠節(jié)約水資源，正確；B.水龍頭漏水時(shí)，立即進(jìn)行修理，避免了水的浪費(fèi)，能夠節(jié)約水，正確；C.淋浴擦香皂時(shí)，暫時(shí)關(guān)上噴頭，避免了水的浪費(fèi)，能夠節(jié)約水，正確；D.洗車時(shí)，用水管不間斷地沖洗汽車會(huì)耗費(fèi)大量的水，造成水的浪費(fèi)，錯(cuò)誤。故選D。課堂小結(jié)1.水資源的利用和開發(fā)（1）水資源概況：地球上的水資源很多，但可供人類利用的淡水資源——河水、淡水湖泊水和淺層地下淡水卻很少，約占淡水總量的0.3％。（2）水資源的利用：人類社會(huì)對(duì)水的需求主要表現(xiàn)為生活用水、工業(yè)用水和農(nóng)業(yè)用水等方面，地球上可以供我們直接利用的水并不多，人類利用較多的是河水、淡水湖泊和淺層地下淡水。（3）水資源調(diào)配：南水北調(diào)——緩解了華北、西北地區(qū)的嚴(yán)重缺水狀況。調(diào)控環(huán)節(jié)：主要改變了水循環(huán)中的地表徑流環(huán)節(jié)。2.水資源保護(hù)（1）節(jié)約用水：水的再循環(huán)、減少水的使用及水的回收利用是保護(hù)和節(jié)約用水的三種主要方法。①生活中：一水多用等；②工業(yè)上：可通過水的重復(fù)使用或改變生產(chǎn)工藝等提高水的利用率