信息必刷卷02（湖南長沙專用）（解析版）

第頁絕密★啟用前2024年中考語文考前信息必刷卷02語文（湖南長沙專用）2024年長沙中考語文試卷結構和內容發(fā)生變化！2024年語文試卷包括選擇題、填空題、翻譯題、簡答題和寫作題等題型。全卷包括積累與運用、閱讀與鑒賞、寫作三個部分。其中，積累與運用約6題，約20分；閱讀與鑒賞約14題，約50分（現(xiàn)代文閱讀約24分，古詩文閱讀約18分，名著閱讀約8分）；寫作1題，50分。：新考法1：第5題名句名篇默寫，改變了以往的考查方式，采用情境體驗的方式進行考查；新考法2：第6題既考查學生的語言運用能力，同時檢驗學生對“文化自信”的理解，緊扣語文新課標核心素養(yǎng)；新考法3：非連續(xù)性文本閱讀和寫作題均以“時代新風”為導向，體現(xiàn)了語文學科和思政學科的跨學科融合。總之，整套試卷對于學生綜合素養(yǎng)的考查比較全面。打好語文基礎的關鍵在積累與運用，必須要在平時抓好落實；閱讀考查題，取材課外，但也是題在課外，答案在課內，要注意加強分析綜合能力和語言概括、表達能力的訓練；寫作訓練要重視審題能力的提高，建立扣題寫作的意識；教師要有意識地培養(yǎng)學生跨學科融合能力，將所學知識融匯貫通。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共20分）閱讀下面的文段，完成1-3題。黃河，中華民族的母親河，它從源頭開始，（wān）蜒曲折，浩浩蕩蕩，跨越山脈高原，一路奔騰而下，穿越東西，貫穿南北，書寫著一個個傳奇故事。齊魯黃河，如一條靈動的金色絲帶，緩緩流淌在齊魯大地上，勾勒出一幅花枝招展的美麗畫卷。河灘上生長著郁郁蔥蔥的楊樹，河水里游（yì）著魚蝦，天空中飛翔著白鷺。河水轟鳴作響，仿佛是大自然的交響樂，讓人心曠神怡。在這里，人們可以漫步于河岸，徜徉于田野，感受大自然的慷慨和恩惠，體會生命的律動和生機勃勃。這條河流，見證了華夏文明的興衰、齊魯文化的繁榮，也承載了無數(shù)人的悲歡離合、坎坷滄桑，黃河是一條亙古不息奔騰宣泄的精神文化長河。1．文段中加點字的讀音或括號中拼音處的字形正確的一項是（

）（2分）A．蜿

弋

zǎi

gèng B．婉

戈

zǎi

gènC．婉

戈

zài

gèng D．蜿

弋

zài

gèn2．文段中畫橫線的成語使用不恰當?shù)囊豁棧?/p>

）（2分）A．浩浩蕩蕩 B．花枝招展 C．心曠神怡 D．生機勃勃3．下列關于黃河的補充材料沒有語病的一項是（

）（2分）A．隨著氣溫回暖和上游冰凌開始融化影響，使黃河壺口瀑布水量大增，滾滾黃河水奔騰而下，吸引了不少游客。B．近年來，濟南深入挖掘黃河文化豐富內涵，擴大濟南黃河文化品牌效應和對外影響力。C．《黃河與中華文明》不僅能夠讓讀者理解黃河文化精神與時代價值，還能夠讓讀者全面了解黃河自然面貌與地理特征。D．河水的“黃”與海水的“藍”纏繞交匯又涇渭分明，夏日的黃河入海口是最美麗的季節(jié)?！敬鸢浮?．D2．B3．B【解析】1．本題考查給漢字注音和根據(jù)拼音寫漢字的能力。wān蜒——蜿蜒：指曲折延伸的樣子。游yì——游弋：指在水中游動。承載（zài）：意思是托著物體，承受它的重量。亙古（gèn）：意思是自古以來。故選D。2．本題考查成語正確運用的能力。A.浩浩蕩蕩：水勢洶涌、壯闊的樣子。依據(jù)“黃河，中華民族的母親河”“跨越山脈高原，一路奔騰而下，穿越東西，貫穿南北”可知，符合語境。B.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。這里用來形容“齊魯黃河”，不貼切。C.心曠神怡：意為心情愉快，精神舒暢。D.生機勃勃：形容生命力旺盛的樣子。故選B。3．本題考查病句辨析能力。A.成分殘缺，依據(jù)“隨著氣溫回暖和上游冰凌開始融化影響”可知，句子缺少主語?？蓪ⅰ半S著”或“使”刪去。C.語序顛倒，依據(jù)邏輯關系，應將“理解黃河文化精神與時代價值”和“全面了解黃河自然面貌與地理特征”位置調換。D.搭配不當，“入海口”不能搭配“季節(jié)”，應該改成“黃河入?？诘南募臼亲蠲利惖募竟?jié)”。故選B。4．下列有關文學與文化常識的說法錯誤的一項是（

）（2分）A．在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久仰”，好久不見用“久違”，請人告訴用“見告”，歡迎詢問說“垂詢”。B．律詩屬于近體詩的一種，講求對仗，通常的律詩規(guī)定每首八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)四聯(lián)，也有十句以上的律詩，稱為“排律”或“長律”。C．古人除姓名之外的稱謂還有字、號等，如“子瞻”“子美”“青蓮居士”“六一居士”分別指蘇軾、杜甫、李白、歐陽修。D．農歷五月初五為端午節(jié)，因農歷五月稱“午月”，故亦稱“重五節(jié)”，主要習俗有掛艾枝、懸菖蒲、競渡、禁火寒食等?！敬鸢浮緿【解析】本題考查文學常識。D．“禁火寒食”是清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗之一，而非端午節(jié)；故選D。5．班級詩文研習社模擬了一次古代科舉考試，并擬定了一份試卷。請你作為應試的秀才，將下面的詩文名句填寫完整。（每空1分，共6分）今朝之青年，當如李白一般自信昂揚，“長風破浪會有時，（1）”【《行路難》（其一）】；今朝之青年，當如龔自珍一般甘于奉獻，“（2），化作春泥更護花”【《己亥雜詩》（其五）】；今朝之青年，當如范仲淹一般樂觀曠達，“不以物喜，（3）”（《岳陽樓記》）；今朝之青年，當如周敦頤一般潔身自好，“出淤泥而不染，（4）”（《愛蓮說》）；今朝之青年，當如白楊樹一般堅強不屈、挺拔偉岸，因為“它有極強的生命力，（5），，也跟北方的農民相似”（茅盾《白楊禮贊》）?！敬鸢浮恐睊煸品珴鷾婧Ｂ浼t不是無情物不以己悲濯清漣而不妖磨折不了壓迫不倒【解析】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“濟、滄海、濯、清漣、磨折”。綜合性學習6．湖湘中學圍繞“文化自信，魅力江?！钡闹黝}，開展語文實踐活動，分享文化帶來的詩意與美。請你參與。(1)小江擬了一副對聯(lián)，請小海幫他完善對聯(lián)（

）（2分）上聯(lián)：①，如歌歲月如歌趣；下聯(lián)：墨香撲鼻，②似水流。A．①書聲縈耳

②似水流年 B．①書聲繞梁

②似水流年C．①書聲縈耳

②似水年華 D．①書聲繞梁

②似水年華(2)小海準備就“青少年如何傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”進行發(fā)言，他想要選下圖作為發(fā)言稿插圖，請結合圖片內容簡述理由。（4分）

【答案】(1)C(2)示例：這幅漫畫以一本寫著“文化自信”的書為主要構圖元素，書的下面分別是男女老少幾類不同人群的腳，代表著所有人，書的內頁有一張紙條，寫有“文化強國”四個字。這幅圖符合本次活動“弘揚傳統(tǒng)文化，堅定文化自信”的主題，構圖巧妙簡潔，易于讓大家理解?！窘馕觥浚?）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的特點：上下聯(lián)需要有相同的字數(shù)，且在內容、意境上相呼應，同時還要注意平仄的對應。上聯(lián)的①處需要填入與“墨香撲鼻”相對應的詞語，表達一種與書香、文化相關的意境?！翱M耳”意味著聲音在耳邊持續(xù)縈繞，更符合我們在教室里聽到讀書聲的場景，而“繞梁”一般用于音樂或歌聲的美妙回旋，“書聲縈耳”與“墨香撲鼻”相呼應，兩者都描述了一種學習的氛圍?！皶暲@梁”則更多地強調了聲音的回響，與墨香沒有直接的對應關系。所以，“書聲縈耳”更為貼切。下聯(lián)的②處，我們需要一個與“如歌歲月”相對應的詞語，來形容時間的流逝?！八扑耆A”用來形容時間的流逝，表達青春的美好與短暫，與“如歌歲月”的意境更為匹配。“似水流年”雖然也描述了時間的流逝，但“流年”更多地強調時間的快速流逝，與上聯(lián)的意境不完全匹配。所以，“似水年華”更為貼切。故選C。（2）本題考查圖文轉換。漫畫的主體是一本寫著“文化自信”的書，這個元素直接點明了活動的核心主題——文化自信。書作為文化的載體，強調了文化的重要性和價值，與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的議題高度契合。其次，書中飄出的寫有“文化強國”的紙帶，進一步升華了主題，表明了文化傳承與建設文化強國的內在聯(lián)系。這既體現(xiàn)了文化傳承的深遠意義，也激發(fā)了青少年對文化傳承的責任感和使命感。書下面的男女老少不同人群的腳，代表著文化傳承是全民參與的事業(yè)，不分年齡、性別。這一元素寓意著傳統(tǒng)文化的傳承是社會的共同責任，每個人都是傳承者，都有責任和義務去弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。最后，從藝術角度來看，這幅漫畫構圖巧妙簡潔，形象生動，寓意深刻，能夠迅速抓住聽眾的注意力，幫助聽眾更好地理解和接受發(fā)言稿的內容。二、閱讀與理解（共50分）（一）非文學作品閱讀（共8分）閱讀下面非連續(xù)性文本材料，完成各題?！静牧弦弧竣僦驹阜詹テ擦朔踩松婆e的種子，它讓文明之花處處綻放，讓志愿精神成為時代新風。②志愿服務是社會文明進步的重要標志，是加強精神文明建設、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要內容。有關部門高度重視學雷鋒志愿服務，廣大志愿者、志愿服務組織、志愿服務工作者積極響應黨和人民號召，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，走進社區(qū)、走進鄉(xiāng)村、走進基層，為他人送溫暖、為社會作貢獻，充分彰顯了理想信念、愛心善意、責任擔當，成為人民有信仰、國家有力量、民族有希望的生動體現(xiàn)。③志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，與社會主義核心價值觀相契合。中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神溫暖著、激勵著每個人。近年來，隨著文明實踐、文明培育、文明創(chuàng)建工作的持續(xù)全面深入推進，我國志愿服務蓬勃發(fā)展，志愿者隊伍成長迅速。④志愿服務傳遞愛心、傳播文明，促進社會和諧、推動社會進步。在脫貧攻堅戰(zhàn)場上，在新冠疫情防控一線，在地震、泥石流、山火等重大自然災害面前，在扶弱助殘、教育文化、科技衛(wèi)生、法律援助、應急救助等領域，廣大志愿者和志愿者服務組織積極投身服務國家戰(zhàn)略，服務百姓民生，融入社會治理；在冬奧會等各項體育運動和文藝活動的臺前幕后，志愿者熱情參與、真情奉獻，提供細致周到的服務，積極傳播中華文化、講好中國故事，用青春的激情打造最美的“中國名片”。（節(jié)選自《人民日報》有刪改）【材料二】學生參與志愿活動動機調查表參與動機完成父母、學校的要求獲得他人認可享受志愿快樂結交新朋友其他比例14%28%42%11%5%（某集團學校調查表）【材料三】①雷鋒非凡的人格、不懈的奮斗，鑄就了雷鋒精神?！拔乙延邢薜纳度氲綗o限的，為人民服務之中去?！崩卒h以實際行動踐行著日記里的一字一句，他“一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義”，把愛黨、愛國、愛社會主義的崇高信仰，轉化成為黨和人民奮斗終身的堅定信念；他立志“做一個對人民有用的人”，在服務人民、助人為樂中堅守中國共產黨人的崇高價值追求；他甘當“一顆最小的螺絲釘”，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。②雷鋒精神跨越時空、歷久彌新，感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻。從“雷鋒式好戰(zhàn)士”劉英俊到“八十年代新雷鋒”朱伯儒，從堅持開展學雷鋒志愿服務的張黎明到矢志不渝傳承雷鋒耕神的郭明義；從把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶的扶貧干部，到疫情防控一線的千千萬萬志愿者……一個個鮮活形象，書寫著不同時代的雷鋒故事。近年來，“當代雷鋒”“道德模范”“時代楷模”“中國好人''等在人們身邊大量涌現(xiàn)，雷鋒精神綻放出璀璨的時代光芒，引領越來越多的人崇德向善、見賢思齊。無數(shù)人學習雷鋒好榜樣，在服務社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界，彰顯了理想信念、愛心善意、責任擔當。③雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。眺望前方的奮進路，我們要大力弘揚雷鋒精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強大精神動力和豐厚道德滋養(yǎng)。從自己做起、從點滴做起，傳承弘揚雷鋒精神，只要每個人出一份力，就能匯聚成排山倒海的磅礴力量。（節(jié)選自《人民日報》有刪改）7．下列對上述材料的分析，不正確的一項是（

）（2分）A．志愿服務活動是社會文明進步的重要標志，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承。B．材料一中以“中國名片”為喻，更通俗地論證了志愿者服務給中國帶來的新影響。C．大力弘揚雷鋒精神，能為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供一定的精神動力。D．志愿者服務就是“雷鋒精神，人人可學”的具體表現(xiàn)。8．根據(jù)材料二，請你寫出兩條調查結論。（2分）9．請結合材料一和材料三，分析材料二深圳志愿者隊伍門益壯大的原因，并結合生活實際談談啟示。（4分）【答案】C8．示例：①深圳志愿者人數(shù)多年來持續(xù)上升，2021年上升幅度最大。②該校中學生參與志愿服務具有較強的積極性和主動性，參與志愿服務的動機是享受志愿快樂的比例最高。9．①政府高度重視學雷鋒志愿服務，廣大志愿者、志愿服務組織、志愿服務工作者積極響應，弘揚和踐行社會主義核心價值觀；②志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；③雷鋒精神跨越時空、歷久彌新，感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻。啟示略?！窘馕觥?．本題考查理解分析能力。C.“大力弘揚雷鋒精神，能為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供一定的精神動力”表述錯誤。從材料三第③段“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。眺望前方的奮進路，我們要大力弘揚雷鋒精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強大精神動力和豐厚道德滋養(yǎng)”可知，“大力弘揚雷鋒精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強大精神動力和豐厚道德滋養(yǎng)”，并不是“一定的精神動力”。故選C。8．本題考查概括提煉能力。從圖一“學生參與志愿者活動動機調查表”可知，“享受志愿快樂”的最多，占比為42%?！矮@得他人認可”的占比為28%?！巴瓿筛改笇W校要求”“結交新朋友”的依次為14%、11%，說明該校學生參與志愿服務自主性較強。故從中可得：參與志愿服務的動機是享受志愿快樂的比例最高，該校中學生參與志愿服務具有較強的積極性和主動性。從材料二第二幅圖“深圳市2013－2022年注冊幸存者人數(shù)統(tǒng)計圖”可知，十年間統(tǒng)計圖的曲線呈現(xiàn)的是上升趨勢，尤其以2020年后的上升幅度最大，2021為最。故可得：深圳志愿者人數(shù)多年來持續(xù)上升，2021年上升幅度最大。9．本題考查理解分析能力和理解應用能力。從材料一第②段“黨中央高度重視學雷鋒志愿服務，廣大志愿者、志愿服務組織、志愿服務工作者積極響應黨和人民號召，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，走進社區(qū)、走進鄉(xiāng)村、走進基層……”可知，深圳志愿者隊伍日益壯大的原因之一是：政府高度重視學雷鋒志愿服務，廣大志愿者、志愿服務組織、志愿服務工作者積極響應，弘揚和踐行社會主義核心價值觀；從材料一第③段“志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，與社會主義核心價值觀相契合。中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)……我國志愿服務蓬勃發(fā)展，志愿者隊伍成長迅速”可知，深圳志愿者隊伍日益壯大的又一原因是：志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；從材料三第②段“雷鋒精神跨越時空、歷久彌新，感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻”可知，深圳志愿者隊伍日益壯大的原因還有雷鋒精神跨越時空、歷久彌新，感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻。啟示重在結合志愿服務的內容和意義談做法，注意聯(lián)系生活實際，所舉例子應具體，避免泛泛而談。示例：志愿服務工作能夠培養(yǎng)我們的實踐能力，并能使我們從幫助他人的活動中獲得成就感和滿足感，我們應該積極參加志愿活動，做一些力所能及的工作，比如參加垃圾清掃工作，能讓我們意識到保護環(huán)境的重要性，體會清潔工作的艱辛；參加暖心早餐活動，讓我們感受到了健康生活的必要性；交通安全走廊服務活動，能讓我們自覺遵守交通規(guī)則……在志愿工作中，要發(fā)揮吃苦耐勞、認真負責的工作態(tài)度，同時不忘傳播助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。（二）文學作品閱讀（共16分）閱讀下面的文段，完成下面小題。中國太陽（節(jié)選）劉慈欣①陸海站在航天大廈的樓頂，凝視著天空中快速移動的中國太陽，在它的光芒下，首都的高樓投下了無數(shù)快速移動的影子，使得北京仿佛是一個隨著中國太陽轉動的大面孔。②是中國太陽最后一次環(huán)繞地球運行，它已達到了第二宇宙速度，將飛出地球的引力場，進入繞太陽運行的軌道。這個人類第一艘載人恒星際飛船上有二十個人，除水娃外，其他人是從上百萬名志愿者中挑選出來的，其中包括三名與水娃共事多年的“鏡面農夫”①。③陸海的思緒回到了二十年前那個悶熱的夏夜，在那個西北城市，他和一個來自干旱土地的農村男孩懷揣著各自的目標登上了開往北京的夜行列車。等到在高聳入云的指揮中心再見面時，水娃居然做起了蜘蛛人的工作，“想不想換個工作?”“換工作，我還能干什么?”“還是干高空清潔工，但在我們這里干?！薄澳銈兇髽堑牟ＡР皇莿偛吝^嗎?“不，不是讓你擦大樓，是擦中國太陽。”……④做為告別，中國太陽把它的光斑依次投向各大城市，讓人們最后一次看到它的光芒。最后，這光斑投向大西北，水娃出生的那個小村莊就在光斑之中。⑤村邊的小路旁，水娃的爹娘同鄉(xiāng)親們一起注視著向東方飛行的中國太陽。⑥水娃爹喊道：“娃啊，你要到老遠的地方去嗎?”⑦水娃從太空中回答：“是啊爹，怕是回不了家了?！雹嗨弈飭枺骸澳堑胤胶苓h?”⑨水娃回答：“很遠，娘?！雹馑薜鶈枺骸氨仍铝吝€遠嗎?”?水娃沉默了幾秒鐘，用比剛才低許多的聲音說：“是的，爹，比月亮遠些?！?水娃的爹娘并不覺得特別難受，娃是在那比月亮還遠的地方干大事呢！再說，這可是個了不起的年頭，即使是遠在天涯海角的人，隨時都可以和他說話，還可以在小電視上看見他，這跟面對面沒啥子區(qū)別。但他們不會想到，隨著時間的流逝，那小屏幕上的兒子將變得越來越遲鈍，對爹娘關切的問話，他要想好長時間才能回答。他想的時間開始只有幾秒鐘，以后越來越長，一年后，爹娘每問一句話，兒子將呆呆地想一個多小時才能回答。最后兒子將消失，他們將被告之水娃睡覺了，這一覺要睡四十多年。在這以后，水娃的爹娘將用盡余生，繼續(xù)照顧那塊曾經貧瘠現(xiàn)已肥沃起來的土地，過完他們那充滿艱辛但已很滿足的一生，他們最后的愿望將是：在遙遠未來的一天，終于回家的兒子能看到一個更美好的家園。?中國太陽正在飛離地球軌道，它在東方的天空中漸漸暗下去，它周圍的藍天也慢慢縮為一點，最后，它將變?yōu)橐活w星星溶入群星之中，但早在這之前，恒星太陽的曙光就會把它完全淹沒。?曙光也照亮了村前的這條小路，二十四年前的那天，也是在這清晨時分，在同樣的曙光下，一陣干風吹過，前面這條出村的小路淹沒于黃塵之中，一個西北農家的孩子懷著朦朧的希望在這條小路上漸漸遠去，只為實現(xiàn)人生的第一個目標：喝點兒不苦的水，掙點兒錢。他在黑暗潮濕的礦井下喝到了第一口不帶苦味的水，又在燈更多水更甜的省城為人埋頭擦鞋，直到遇到了陸海，他開始走向浩瀚的宇宙空間……?這時北京的天已經大亮，陸海仍站在航天大廈的樓頂，望著中國太陽最后消失的位置，它已踏上了漫長的不歸路。中國太陽將首先進入金星軌道之內，盡可能地接近太陽，以獲得更大的加速光壓和更長的加速距離，這將通過一系列復雜的變軌飛行來實現(xiàn)，其行駛方式很像大航海時代駛逆向風的帆船。七十天后，它將通過火星軌道；一百六十天后，它將掠過木星；兩年后，它將飛出冥王星軌道成為一艘恒星際飛船，飛船上的所有人將進入冬眠；四十五年后，它將掠過半人馬座，宇航員們將短暫蘇醒，自中國太陽啟程一個世紀后，地球才能收到他們發(fā)回的關于半人馬座的探測信息，這時，中國太陽正在飛向天狼星的路上，由于半人馬座三星的加速，它的速度將達到光速的百分之十五，將于六十年后，也就是自地球啟程一個世紀后到達天狼星，當中國太陽掠過這個由天狼星A、B構成的雙星系統(tǒng)后，它的速度將增加到光速的十分之二，向星空的更深處飛去。按照飛船上生命冬眠系統(tǒng)能維持的時間極限，中國太陽有可能到達波江座-ε星，甚至可能（雖然這種可能性很小很?。┳詈蟮竭_鯨魚座79星，這些恒星被認為可能有行星存在。?誰也不知道中國太陽將飛多遠，水娃他們將看到什么樣的神奇世界，也許有一天他們對地球發(fā)出一聲呼喚，要上千年才能得到回音。但水娃始終會牢記母親行星上的一個叫中國的國度，牢記那個國度西部一片干旱土地上的一個小村莊，牢記村前的那條小路，他就是從那里啟程的。?如今，那條小路（注：①鏡面農夫：是指專門擦拭中國太陽的反光鏡的太空蜘蛛人）制片人劉慈欣先生邀請大家參與這篇小說的電影改編工作，請你研讀文章，完成以下準備工作：【聆聽故事】作為編劇，請你按照時間順序，從水娃的角度講述他的人生故事。（4分）11．【解讀人物】文中第?段畫線句是水娃很重要的一個鏡頭，如果你在電影中扮演水娃這一角色，請從人物描寫的角度，簡要說說你此時該如何詮釋這一角色。（4分）12.【聚焦手法】劉慈欣先生想把電影的最后一個鏡頭定格為水娃家鄉(xiāng)的那條小路，使其與浩瀚的宇宙形成鮮明的反差，請你發(fā)揮想象，描述這個鏡頭的畫面。（3分）13．【解讀主題】在給電影命名時，出現(xiàn)了幾種不同意見，有人認為應保留小說的原名稱《中國太陽》，有人認為《喝點不苦的水》更能代表人物形象，還有人認為《飛向星?！犯咴娨?，你認為哪個片名好，請結合文章內容闡述理由。（5分）【答案】①二十四年前，水娃離開了自己的家鄉(xiāng)，為了實現(xiàn)人生的第一個目標：喝點不苦的水，掙點錢兒，他先是做了礦工，接著又到省城為別人擦鞋。②四年后，他跟著陸海來到了北京，做起了專門清潔高空玻璃的蜘蛛人。③在指揮中心與陸海再遇時，陸海邀請水娃為實現(xiàn)更高的目標而努力。④現(xiàn)在，水娃成為了中國太陽上的一名鏡面農夫，即將跟著這艘飛船踏上未知的旅程，去探索更加遙遠浩瀚的宇宙。中國太陽的終點是未知的，雖然比月亮遠，但也意味著可能永遠無法回到地球與親人團聚，因此水娃此時的神態(tài)沉默不語，表現(xiàn)出他面對父親的問題時不知如何回答的內心矛盾，水娃回答時的聲音是低沉的，語言中透露出不想親人擔心的無奈，也隱含了一絲對未知旅途的向往。12．示例一，如今，那條小路仍然靜靜地躺在西北大地上，兩排是如少年般挺立的白楊，不遠處出現(xiàn)了一條泛著亮光的小河，伸向曾經是黃色沙漠的大地中心。示例二，如今，那條路在綠洲的包圍下越來越渺小，像中國太陽一樣漸漸消失在人們的視野之中，隨之出現(xiàn)的是一條充滿清流的河水。示例三，如今，那條小路上佇立著兩個久久不去的人影，從中國太陽俯瞰下去，只是兩個微不足道的黑點，卻仿佛被無限放大了一般。（本題圍繞小路的環(huán)境進行描寫，表現(xiàn)其和宇宙的聯(lián)系，具有畫面感即可）13．示例一，我認為《中國太陽》好，這部電影的主題應該是科技能夠改變人類的生活和世界，水娃在中國太陽上做鏡面農夫，不僅實現(xiàn)了人生最初的目標，還達到了自己從未敢想的人生高度——探索宇宙，對于一個來自偏遠貧窮的山村孩子而言，這種改變是巨大的。示例二，我認為《喝點不苦的水》好，這部電影的主人公是水娃，水娃之所以走出家鄉(xiāng)，有了后來一系列的人生飛躍，原因在于他的目標：喝點不苦的水，這也是水娃奮斗的起點。電影最后聚焦在水娃離開家鄉(xiāng)的那條小路上，表達了人無論在追求夢想的道路上行至何處，都不應該忘本的主題。示例三，我認為《飛向星海》好，這是一篇科幻小說改編的電影，它的主題在于表現(xiàn)人類對宇宙的無止境探索，飛向星海的名字很好地切合了這一主題，它不僅展現(xiàn)了人類對外部未知世界的好奇，也映射出人類對自己命運的關注，充滿了濃重的科學浪漫色彩和宏大的人類情懷?！窘馕觥?0．本題考查內容概括。根據(jù)第?段中的“二十四年前的那天，也是在這清晨時分，在同樣的曙光下，一陣干風吹過，前面這條出村的小路淹沒于黃塵之中，一個西北農家的孩子懷著朦朧的希望在這條小路上漸漸遠去，只為實現(xiàn)人生的第一個目標：喝點兒不苦的水，掙點兒錢。他在黑暗潮濕的礦井下喝到了第一口不帶苦味的水，又在燈更多水更甜的省城為人埋頭擦鞋”可得：二十四年前，水娃離開了自己的家鄉(xiāng)，為了實現(xiàn)人生的第一個目標：喝點不苦的水，掙點錢兒，他先是做了礦工，接著又到省城為別人擦鞋。根據(jù)第③段中的“陸海的思緒回到了二十年前那個悶熱的夏夜，在那個西北城市，他和一個來自干旱土地的農村男孩懷揣著各自的目標登上了開往北京的夜行列車。等到在高聳入云的指揮中心再見面時，水娃居然做起了蜘蛛人的工作”可得：四年后，他跟著陸海來到了北京，做起了專門清潔高空玻璃的蜘蛛人。根據(jù)第③段中的“‘想不想換個工作?’‘換工作，我還能干什么?’‘還是干高空清潔工，但在我們這里干。’‘你們大樓的玻璃不是剛擦過嗎?’‘不，不是讓你擦大樓，是擦中國太陽。’”可得：在指揮中心與陸海再遇時，陸海邀請水娃為實現(xiàn)更高的目標而努力。根據(jù)第②段中的“將飛出地球的引力場，進入繞太陽運行的軌道。這個人類第一艘載人恒星際飛船上有二十個人，除水娃外，其他人是從上百萬名志愿者中挑選出來的，其中包括三名與水娃共事多年的‘鏡面農夫’”可得：現(xiàn)在，水娃成為了中國太陽上的一名鏡面農夫，即將跟著這艘飛船踏上未知的旅程，去探索更加遙遠浩瀚的宇宙。11．本題考查語句賞析。根據(jù)畫線句中的“的，爹，比月亮遠些”可知，中國太陽的終點未知，要去到的地方比月亮還要遠。聯(lián)系第⑦段中的“是啊爹，怕是回不了家了”可知，水娃可能永遠無法回到地球，回到家里與家人團聚了。所以此時水娃沉默不語，不知道如何回答父親的問題，更怕家人會為他擔心。他用“用比剛才低許多的聲音”說話，表現(xiàn)了他不想讓親人擔心，卻又不得不離開的無奈。聯(lián)系此時他即將開始一場探索太空之旅的背景可知，還隱含著一絲對未來太空旅程的向往。12．本題考查補寫語句。聯(lián)系題干中的“使其與浩瀚的宇宙形成鮮明的反差”可知，補寫句子描寫這知小路應展現(xiàn)小路的普通和生活氣息，與浩瀚冰冷的太空形成對比。示例：如今，那條小路仿佛還是二十四年離家的模樣，靜靜地臥在西北的大地上。從太空看去，仿佛可以看到兩位慈祥的老人站在路口抬頭遙望，那目光仿佛跨越了遙遠的時空，落在水娃身上。13．本題考查賞析題目。開放類試題，從三個題目中任選一個，結合文本內容和主旨分析，言之成理即可。示例：我認為《喝點不苦的水》好。根據(jù)文本內容可知，這部電影的主人公是水娃。聯(lián)系第?段中的“一個西北農家的孩子懷著朦朧的希望在這條小路上漸漸遠去，只為實現(xiàn)人生的第一個目標：喝點兒不苦的水，掙點兒錢”可知，水娃走出家鄉(xiāng)，最初的人生目標就是喝點不苦的水。這是他遠行的起點，也是他奮斗的起點。無論是他做了礦工，接著又到省城為別人擦鞋。四年后，他跟著陸海來到了北京，做起了專門清潔高空玻璃的蜘蛛人，成為了中國太陽上的一名鏡面農夫，即將跟著這艘飛船踏上未知的旅程，去探索更加遙遠浩瀚的宇宙，都是由這最初的夢想衍生而來。聯(lián)系末段中的“如今，那條小路”可知，電影最后聚集于水娃離家時的那條小路，也暗示了主人公不論走到哪里，都不忘最初的夢想，表達了電影的主題：不忘初心。所以，“喝點不苦的水”好。（三）古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。小重山·昨夜寒蛩不住鳴①岳飛昨夜寒蛩②不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽?！咀ⅰ竣龠@首詞寫于紹興八年，宋金“議和”而不準動兵的歷史時期。岳飛已取得了很多重大戰(zhàn)役的勝利，但他卻遇到了來自朝廷權貴的阻撓，使他無法反抗命令。②寒蛩（qióng）：深秋的蟋蟀。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（2分）A．詞是一種配合音樂的詩歌，又叫長短句，“小重山”是詞牌名，“昨夜寒蛋不住鳴”是題目。B．首句用“寒蛩”點明季節(jié)是深秋，以靜襯動，描寫了一幅靜謐的深秋夜景圖。C．“千里”一詞暗示詞人夢回中原地區(qū)，表明詞人睡夢中也不忘收復中原的愛國熱情。D．整首詞感情基調是悲涼，正如王奕清所評價的“夢想舊山，悲涼悱惻之至”。15．下闋中詞人“欲將心事付瑤琴”，請結合全詞，談談岳飛想訴說的心事有哪些?（4分）【答案】B15．①心念中原，收復失地的報國之情；②遭人陷害，賦閑在家的無奈；③壯志難酬，報國無門的苦悶；④對奸臣當?shù)?，茍且偷安的憤恨；⑤知己甚少，無人理解的寂寞；⑥離開故鄉(xiāng)時日已久，可是故鄉(xiāng)已落入敵人之手，有家難歸。(答出其中兩點即可)【解析】14．本題考查賞析詩句。B.“以靜襯動”表述錯誤，首句“昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更”的含義是寒秋蟋蟀不住哀鳴，夢回故鄉(xiāng)，千里燃戰(zhàn)火，被驚醒，已是三更時分，對蟋蟀的鳴叫和夢醒的自己進行描寫，這是以動襯靜的手法，描寫了一幅靜謐的深秋夜景圖，渲染一種凄涼的氛圍。故選B。15．本題考查理解分析詩人情感主旨。本詞上片寫深夜夢回的壓抑心情。結合“昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更”可知，此時山河飄搖，國家殘破，作者夙夜憂患，蟋蟀的鳴叫催逼著詞人心中的隱憂和悲憤；“千里”暗示夢回中原，說明詞人在睡夢之中也不忘收復中原；結合“起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明”可知，深秋的月夜，凄清冷淡，表達了作者遭人陷害，賦閑在家的無奈與孤獨凄涼的心境。詞的下片重在抒情。結合“白首為功名”可知，這是寫詞人終其一生渴望建功立業(yè)；結合“舊山松竹老”可知，詩人用松竹喻中原父老，他們渴望早日復國，可如今他們都已老了，暗示南渡時間之長，寫出了詩人有家難歸的心事；“阻歸程”寫出了投降派的求和主張阻擋了收復中原的進程，隱含了詞人的痛心，對奸臣當?shù)?，茍且偷安的憤恨；作者竭盡心力，操心成白發(fā)，只是為了收復河山，成千古功名，可是壯志難酬，憂憤難平；結合“欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽”可知，化用俞伯牙和鐘子期的典故，寄托作者的一腔憤懣和無處言說的沉痛，表達了知己甚少，無人理解的寂寞之感。閱讀下面的文言文，完成小題。蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經史，屬文日數(shù)千言。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復得賜度僧牒①，易米以救饑者。明年春又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。紹圣初御史論軾掌內外制日所作詞命以為譏斥先朝，遂以本官知英州，尋降一官，未至，貶寧遠軍節(jié)度副使，惠州安置。居三年，泊然無所蒂芥，人無賢愚，皆得其歡心。又貶瓊州別駕，居昌化。初僦②官屋以居，有司猶謂不可，軾遂買地筑室，儋人運甓畚土③以助之。獨與幼子過處，著書以為樂，時時從其父老游，若將終身?！?jié)選自《宋史·蘇軾傳》（有改動）【注】①賜度僧牒：賜予剃度僧人的牒文。②僦：租賃。③運甓畚土：搬運磚土。16．下面對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（

）（2分）A．“比冠”與“比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人……”（《陳涉世家》）中的“比”意思不一樣。B．“尋”在《古代漢語常用字字典》中有以下義項：①尋找；②尋求、探究；③沿著，順著；④不久。在“尋降一官”中的“尋”應該是“不久”的意思。C．“糶”是一個會意兼形聲字，從出，從糶，糶(tiào)亦聲。所以我們可以推測“減價糶常平米”的“糶”應該為“出售、賣出”的意思。D．“若將終身”中的“若”字我們可以借助成語“欣喜若狂”中的“若”來推斷，應該是“好像”的意思。17．下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（

）（2分）A．紹圣/初御史論/軾掌內外制/日所作詞命/以為譏斥先朝B．紹圣初/御史論軾掌內外制日/所作詞命/以為譏斥先朝C．紹圣初/御史論軾掌內外制日/所作詞/命以為譏斥先朝D．紹圣初御史/論軾掌內外/制日所作詞命/以為譏斥先朝18．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。19．有人說蘇軾和陶淵明有著殊途同歸的曠達之氣，讀了他們的詩文，我們也可以讀出蘇軾與陶淵明身上都有著一種超然心境，請你結合所選詩歌和文言文具體探究陶淵明和蘇軾超然灑脫心境的豐富內涵。（5分）【答案】16.A17．B18．母親程氏親自教他讀書，（他）聽到古今的成敗得失，就能說出其中的要害。19．陶淵明的超然心境是一種精神的滿足，他有高雅的情趣，坦蕩的襟懷。與志同道合的朋友一起品析文章，不在乎物質上的困苦，安貧樂道。如詩歌中所說居住的房子不需要多么寬廣，可以和鄰居一起共同欣賞奇文就是人生的樂事。蘇軾的超然心境表現(xiàn)在他的豁達樂觀，身處逆境卻能隨緣自適，心系百姓，造福一方。如被貶到杭州遇到了大旱之年，他上奏朝廷免去了百姓的上貢，在其他被貶之處仍能泰然處之，以出游、著書為樂。他們的人生遭遇不同，隱逸的方式和境界不同，但都能展現(xiàn)出一種超然灑脫的人生境界。【解析】16．本題考查詞語含義。A．“比冠”句意為“等到成年的時候，“比至陳”句意為“等到到達陳這個地方的時候”?！氨取倍际恰暗鹊健被颉凹爸痢钡囊馑?，“比”意思相同；B．“尋降一官”句意為：在不久之后，（某人）的官職被降低了一級。尋：不久、隨后；C．“減價糶常平米”句意為：降低價格出售常平倉的米。糶：出售、賣出；D．“若將終身”句意為：好像要在這里終老一生。若：好像、似乎；故選A。17．本題考查句子節(jié)奏劃分。要正確劃分朗讀節(jié)奏，首先準確把握句意是關鍵，其次要借助語法知識，根據(jù)主謂賓來劃分，句首語氣詞和關聯(lián)詞之后要停頓。最后仔細朗讀，看看是否順暢、順口，意義是否完整。句意：在紹圣初年，御史討論蘇軾掌管內外制令時的作品，認為他的作品是在諷刺斥責先朝?！敖B圣初”表示時間，應該斷開；“御史論軾掌內外制日”是主謂賓結構，其中“御史”是主語，“論”是謂語，“軾掌內外制日”是賓語，應該斷開；“所作詞命”是蘇軾的作品，是“以為”的賓語，應該斷開；“以為譏斥先朝”是御史對蘇軾作品的評價，應該斷開。因此，正確的斷句為：“紹圣初/御史論軾掌內外制日/所作詞命/以為譏斥先朝”。故選B。18．本題考查文言句子翻譯。重點詞有：以介詞，用、因為、由于；書：書籍或學問；聞：動詞，聽到、了解；輒：副詞，總是、每每、就。19．本題考查內容理解與分析。先充分理解了文本，才能準確地分析出作者的心境。在閱讀過程中，要抓住與作者心境相關的關鍵信息。例如，在陶淵明的詩歌中，可以關注他對自然環(huán)境的描寫和對世俗態(tài)度的表達；在蘇軾的文言文中，可以注意他面對困境時的態(tài)度和行為，以及他對百姓福祉的關心。比較兩位作者在不同文本中表現(xiàn)出的超然灑脫心境的異同點，從而更全面地理解他們的心境。首先，陶淵明的《移居（其一）》一詩中，他明確表達了自己對簡樸生活的向往和對精神追求的重視。詩句“敝廬何必廣，取足蔽床席”直接體現(xiàn)了他對物質生活的淡泊，認為住所不必奢華，只需滿足基本生活需求即可。而“鄰曲時時來，抗言談在昔。奇文共欣賞，疑義相與析”則描繪了他與鄰居朋友之間和諧融洽的交流場景，共同欣賞奇文、探討疑難問題的樂趣。這種生活態(tài)度反映了他高雅的情趣和坦蕩的襟懷，以及安貧樂道、超然物外的精神境界。再來看蘇軾，他的生平經歷充滿了坎坷與波折，但他始終保持著豁達樂觀的心態(tài)。在被貶到杭州等地時，他積極投身于救災濟民的事業(yè)，關心百姓疾苦，展現(xiàn)了一位儒者的擔當。同時，他也能隨遇而安，享受當?shù)氐娘L土人情，與民同樂。這種在逆境中保持樂觀、超然的心態(tài)，以及心系百姓、造福一方的行為，都體現(xiàn)了他的超然心境和人生境界。蘇軾的詩文作品也充滿了對自然的熱愛和對生活的感悟。他以出游、著書為樂，從自然中汲取靈感和力量，用筆墨描繪出絢麗多彩的自然景象和深邃的人生哲理。這種對自然的親近和對生活的熱愛，也反映了他超然灑脫的人生態(tài)度。雖然陶淵明和蘇軾的人生遭遇不同，隱逸的方式和境界也不同，但他們都能展現(xiàn)出一種超然灑脫的人生境界。這種境界體現(xiàn)在他們對名利的淡泊、對自然的親近、對人際關系的和諧以及對精神生活的追求上。他們的詩文作品和生活方式都成為了這種超然心境的生動體現(xiàn)。【點睛】參考譯文：蘇軾，字子瞻，是眉州眉山縣人。在他十歲的時候，他的父親蘇洵到各地去游學，母親程氏則親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，他就能說出其中的要點。等到二十歲的時候，蘇軾已經博通經史，每天能寫幾千字的文章。后來他到杭州做官，遇上大旱之年，饑荒和疫病同時發(fā)生。蘇軾向朝廷請求，免去本路上貢朝廷三分之一的米，又得到賜給的度僧牒，用它來換取糧食救濟饑餓的人。第二年春天，蘇軾又減價出售常平倉的米，做了很多粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生分街巷治病，救活的人很多。紹圣初年，御史們論定蘇軾掌管內外制時所做的詞章命令以為是在譏刺先朝，于是被降職以本官出任英州知州，不久降一官階，還沒到任，又被貶為寧遠軍節(jié)度副使，惠州安置。過了三年，蘇軾對得失禍福無所介意，像這樣超然物外。無論人們是賢是愚，都能得到他的歡心。后來又被貶為瓊州別駕，住在昌化。起初他租賃公家的房子來住，當?shù)氐墓倮粽J為這樣做不可行，蘇軾就買地建房，當?shù)匕傩者\磚運土來幫助他。蘇軾和幼子蘇過住在一起，以著書為樂，時常和父老們交往，好像要在這里終身一樣。（四）名著閱讀（共8分）閱讀下面《簡?愛》的片段，完成題目?！拔腋嬖V你我非走不可！”我回駁著，感情很有些沖動。“你難道認為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？——一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！”根據(jù)《簡?愛》中四次“離開”的情節(jié)閱讀，回答問題。①簡·愛離開勞沃德學校②簡·愛離開桑菲爾德莊園③簡·愛離開沼屋（沼地居）④簡·愛離開蓋茨海德府的舅舅舅母家(1)按照情節(jié)發(fā)生的先后順序，對簡·愛的四次“離開”進行排序（

）（2分）A．①④②③ B．④①③② C．①②③④ D．④①②③(2)簡·愛的幾次“離開”對你有哪些有益的啟示？（6分）【答案】(1)D(2)①不要屈從命運的安排，要敢于抗爭，要敢于追求自由、平等和幸福。（要堅持自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求）②不要為外貌、社會地位、財富等外部條件而自卑，要有自信，人最可貴的是擁有高貴的靈魂。③人要有尊嚴地生活。④要尊重別人的感情，也要尊重自己的內心?！窘馕觥浚?）本題考查名著情節(jié)。①簡·愛離開勞沃德學校：這是在簡·愛年少時期發(fā)生的事件。在勞沃德學校，她經歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但最終因為譚波爾小姐的離開，她覺得失去了依靠和指引，于是決定離開學校，尋找新的生活方向。②簡·愛離開桑菲爾德莊園：桑菲爾德莊園主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無常，但經過較長時間接觸，簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對他產生了感情。當他們在教堂舉行婚禮時，簡痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來羅切斯特有一個瘋妻。簡悲傷地離去。③簡·愛離開沼屋（沼地居）：在沼屋，簡·愛照顧了羅切斯特的瘋妻子，并與圣約翰相遇。但最終，她拒絕了圣約翰的求婚，決定離開沼屋去尋找羅切斯特。這一離開表明了她對自己內心真實情感的追求和對未來生活的期望。④簡·愛離開