信息必刷卷01（青島專用）（原卷版）

第頁(yè)絕密★啟用前2024年中考語(yǔ)文考前信息必刷卷01語(yǔ)文（青島專用）2024年青島中考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容發(fā)生變化！2024年語(yǔ)文試卷包括選擇題、填空題、翻譯題、簡(jiǎn)答題和寫作題等題型。全卷包括積累與運(yùn)用、閱讀理解、寫作三個(gè)部分24小題，滿分120分。其中，積累與運(yùn)用6題，17分；閱讀17題（名著閱讀2題7分、詩(shī)歌閱讀2題6分、文言文閱讀5題12分、非連續(xù)性文本閱讀3題10分、文學(xué)作品閱讀5題18分），53分；寫作1題，50分。命題亮點(diǎn)1：第1-4題以我國(guó)的四大名勝古跡盧溝橋、蘇州園林、嶗山、故宮博物院為切入點(diǎn)，展現(xiàn)了中國(guó)歷史文化的深厚底蘊(yùn)，既考查了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握情況。命題亮點(diǎn)2：第18題聯(lián)系生活實(shí)際“暴雨”的相關(guān)知識(shí)來(lái)命題，體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)以致用的核心素養(yǎng)。命題亮點(diǎn)3：第24題作文命題體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)性和時(shí)代性。在現(xiàn)代社會(huì)中，道德問(wèn)題依然是一個(gè)重要的議題。命題通過(guò)“德”字的解讀，引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的道德現(xiàn)象，思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中踐行正直、堅(jiān)持本心的品德，體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注和思考。打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的關(guān)鍵在積累與運(yùn)用，必須要在平時(shí)抓好落實(shí)；閱讀考查題，取材課外，但也是題在課外，答案在課內(nèi)，要注意加強(qiáng)分析綜合能力和語(yǔ)言概括、表達(dá)能力的訓(xùn)練；寫作訓(xùn)練要重視審題能力的提高，建立扣題寫作的意識(shí)；教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)話題，拓展學(xué)生視野。注意事項(xiàng)：1.本試卷共三道大題，含24道小題，1-6小題為“積累與運(yùn)用”，7-23小題為“閱讀”，24小題為“寫作”。2.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（17分）下面是同學(xué)們整理的有關(guān)名勝古跡的精美語(yǔ)段。閱讀后，完成相關(guān)問(wèn)題。盧溝橋：永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤（dī）常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌（qì），兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接（jié）耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖（xiào）。蘇州園林：設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁。他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的拜筆。嶗山：嶗山位于青島東部，東、南兩面瀕臨黃海。嶗山主峰叫巨峰，又名嶗頂，有正襟危坐之勢(shì)。巨峰亂石疊嶂，氣勢(shì)恢宏，晴天可看海，陰天可觀云海。每到陽(yáng)歷新年，到嘮頂?shù)歉咂砀５娜私j(luò)繹不絕。故宮博物院：【A】北京故宮是第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，1987年入選《世界文化遺產(chǎn)名錄》。【B】故宮博物院位于北京故宮紫禁城內(nèi)，是中國(guó)最大的古代文化藝術(shù)博物館?！綜】從2014年1月1日起，北京故宮博物院幾乎每周一閉館。【D】2018年10月，故宮博物院唱響首款主題功能游戲和首張古畫主題音樂(lè)專輯，拉開"智慧故宮"序幕。1．下列加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．河堤（dī） B．鋪砌（qì） C．交頭接（jié）耳 D．惟妙惟肖（xiào）2．下列詞語(yǔ)，字形有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．因地制宜 B．自出心裁 C．映襯 D．拜筆3．介紹“嶗山”的文段中，詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．瀕臨 B．正襟危坐 C．疊嶂 D．絡(luò)繹不絕4．介紹“故宮博物院”的文段中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．A B．B C．C D．D5．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫下列詩(shī)句。（6分）自古以來(lái)，無(wú)數(shù)文人志士堅(jiān)定己志，忠君愛(ài)國(guó)，雖九死其猶未悔。看，是杜甫“①，一覽眾山小”勇于攀登的豪邁之氣；是王安石“不畏浮云遮望眼，②”迎難而上的果敢之心；是李賀“報(bào)君黃金臺(tái)上意，③”誓死報(bào)國(guó)的忠貞之誓；是龔自珍“④，化作春泥更護(hù)花”甘于奉獻(xiàn)的赤子之誠(chéng)；也是辛棄疾“⑤，人道是，清光更多”不懼阻礙的豪壯之心；更是文天祥在《南安軍》中面對(duì)國(guó)破家亡“餓死真吾志，⑥”絕不屈服的剛毅之舉！6．活動(dòng)中，同學(xué)們暢想未來(lái)，給未來(lái)的自己寫下了一封信，訴說(shuō)年少時(shí)的夢(mèng)想，你想選用哪張郵票貼在信封上？說(shuō)說(shuō)選擇它的原因吧。（3分）二、閱讀（53分）（一）名著閱讀（7分）閱讀下面《水滸傳》的片段，完成小題。【片段一】再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。原來(lái)天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場(chǎng)大雪，救了林沖的性命。那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。（節(jié)選自第十回林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)）【片段二】那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰跨一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪，武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。武松見(jiàn)那大蟲復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。（節(jié)選自第二十三回橫海郡柴進(jìn)留賓景陽(yáng)岡武松打虎）【片段三】不覺(jué)酒涌上來(lái)，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》的詞調(diào)，便喚酒保，索借筆硯。起身觀玩，見(jiàn)白粉壁上，多有先人題詠，宋江尋思道：“何不就書于此？倘若他日身榮，再來(lái)經(jīng)過(guò)，重睹一番，以記歲月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得濃墨，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽(yáng)江口?！彼谓瓕懥T，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺(jué)歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆來(lái)，去那《西江月》后，再寫下四句詩(shī)，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！保ü?jié)選自第三十九回潯陽(yáng)樓宋江吟反詩(shī)梁山泊戴宗傳假信）7．根據(jù)上面的文段，下列選項(xiàng)有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．片段一中“搬”“探”“摸”幾個(gè)動(dòng)詞體現(xiàn)了林沖心細(xì)、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。B．片段二中劃線句子運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，突出了虎的兇猛。C．從片段三宋江寫下的詩(shī)詞中，可以讀出他自視頗高、壯志未酬、不滿現(xiàn)狀的內(nèi)心狀態(tài)。D．從以上片段可看出，《水滸傳》用的是古代文言，其語(yǔ)言特點(diǎn)是華美絢麗、洗練明快、富有表現(xiàn)力。8．《水滸傳》英譯本中，其中一個(gè)版本書名為《四海之內(nèi)皆兄弟》，另一個(gè)版本為《水邊濕地的英雄們》，你覺(jué)得哪個(gè)書名更好？結(jié)合整本書的內(nèi)容與主旨說(shuō)說(shuō)理由。（4分）（二）詩(shī)歌閱讀（6分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成相關(guān)問(wèn)題。黃鶴樓（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。渡荊門送別（李白）渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。9．下列各項(xiàng)對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”意思是昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色。B．“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”意思是晴川和漢陽(yáng)兩地的樹木歷歷可見(jiàn)，鸚鵡洲上的花草衰敗不堪，徒增鄉(xiāng)愁。C．“渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游”意思是自己遠(yuǎn)渡出了荊門，來(lái)到了楚地游覽。這一句交代了遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的，具有點(diǎn)題敘事的作用。D．“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化。意思是我還是喜愛(ài)故鄉(xiāng)的水，流過(guò)萬(wàn)里送我遠(yuǎn)行。10．下列各項(xiàng)中，對(duì)兩首詩(shī)歌的內(nèi)容與情感的理解不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．兩首詩(shī)都是唐代律詩(shī)，所描之景都是宏大開闊，體現(xiàn)了盛唐文人心胸的境界。B．兩首詩(shī)都是首聯(lián)點(diǎn)題，頷聯(lián)和頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情。兩首詩(shī)頸聯(lián)是對(duì)仗句，《黃鶴樓》頸聯(lián)為虛景，《渡荊門送別》為實(shí)景。C．兩首詩(shī)都寫鄉(xiāng)愁，但是《黃鶴樓》感嘆世事蒼茫，離家千里對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念；《渡荊門送別》寫離家遠(yuǎn)游，雖對(duì)故鄉(xiāng)戀戀不舍，但義無(wú)反顧，渴望到外面一展抱負(fù)。D．“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”以濃重的思鄉(xiāng)之情結(jié)尾，與崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”有異曲同工之妙。（三）文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。【甲】予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》【乙】竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體②道；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受③者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是故君子人多樹之為庭實(shí)④焉。選自白居易《養(yǎng)竹記》【注】①本：根。②體：體悟。③虛受：虛心接受。④實(shí)：充實(shí)，充滿?！颈咳糁褂∪?，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。選自沈括《夢(mèng)溪筆談》11．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．水陸草木之花

何陋之有 B．濯清漣而不妖

康肅笑而遣之C．固以樹德

以備一板內(nèi)有重復(fù)者 D．若止印三二本

不若燔土12．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．可愛(ài)者甚蕃

多 B．竹本固

固執(zhí)C．夷險(xiǎn)一致者

平安 D．則以紙?zhí)?/p>

標(biāo)記13．下列對(duì)文中劃?rùn)M線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．夫如是故/君子人多樹之/為庭實(shí)焉 B．夫如是/故君子人多樹之/為庭實(shí)焉C．夫如/是故君子人多/樹之為庭實(shí)焉 D．夫如是/故君子人多/樹之為庭實(shí)焉14．下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“托物言志”是古代文學(xué)作品中常用的手法，借外物的客觀特征抒發(fā)作者內(nèi)在的情志。甲、乙、丙三文都借助外物表達(dá)了作者對(duì)于人生的思索，體現(xiàn)了作者高潔的志趣，影響深遠(yuǎn)。B．甲文中“菊花”和“蓮花”都沒(méi)有受到世人廣泛喜愛(ài)，但作者更喜歡蓮花，因?yàn)樯徎ㄉ谖鄯x卻依然保持內(nèi)在的獨(dú)立和美好，正好與作者的精神追求相契合。C．乙文中的竹子和甲文中的蓮花具有相似的特性，“性直”、“中通”，可以表現(xiàn)出君子立身正直，行為方正、為人虛心、通達(dá)事理等品質(zhì)。D．丙文中沈括關(guān)注民間先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，并能用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言記載其主要的制造過(guò)程，對(duì)后世研究古代科學(xué)發(fā)展具有重大指導(dǎo)意義。15．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）有奇字素?zé)o備者，旋刻之。（2）君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。（四）非連續(xù)性文本閱讀（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】①所謂暴雨，是指24小時(shí)降水量達(dá)到50毫米或者以上的“雨”。根據(jù)降水強(qiáng)度的大小，暴雨可以分為三個(gè)等級(jí)，24小時(shí)降水量達(dá)到50毫米～99.9毫米，一般稱之為“暴雨”；100毫米～249.9毫米以下，則稱之為“大暴雨”；250毫米以上，則可以叫做“特大暴雨”。暴雨的預(yù)警信號(hào)有四級(jí)，分別是藍(lán)色、黃色、橙色、紅色。②暴雨形成的過(guò)程非常復(fù)雜，充足的源源不斷的水汽、強(qiáng)盛而持久的氣流上升運(yùn)動(dòng)和大氣層結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定是其主要的物理?xiàng)l件。大中小各種尺度的天氣系統(tǒng)，以及下墊面尤其是地形的有利組合，也可以造成比較大的暴雨。③暴雨一般都是從積雨云中落下來(lái)的，積雨云之所以會(huì)形成，主要是因?yàn)榇髿庵泻凶銐虻乃⒂袕?qiáng)烈的上升運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生，這樣就可以迅速將水汽向上輸送，上升運(yùn)動(dòng)不斷影響云內(nèi)的水滴，一旦上升氣流托不住時(shí)，就嘩啦啦地降落到地面上。④來(lái)得快，雨勢(shì)猛，這是暴雨的主要特點(diǎn)。在大范圍持續(xù)性暴雨和特大暴雨的集中天氣，暴雨的影響和危害很大。它不僅會(huì)影響到工農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)，而且還會(huì)威脅到人的生命，同時(shí)還會(huì)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。⑤一般來(lái)說(shuō)，暴雨的到來(lái)常常都是急而大的，倘若排水不暢，很容易引起積水成澇。在我國(guó)歷史上，大部分的洪澇災(zāi)害都是由暴雨引起的，例如1954年7月長(zhǎng)江流域大洪澇，1963年8月河北的洪水，1975年9月河南大澇災(zāi)，1998年特大洪水，這一系列的洪災(zāi)都是暴雨導(dǎo)致的?！静牧隙克疄?zāi)的應(yīng)急自救要點(diǎn)·前期準(zhǔn)備路線選擇很重要：根據(jù)洪水信息和所處位置選擇撤離路線，提早撤離。路況不明時(shí)，不要盲目涉水。食物飲品早備好：選擇便于攜帶、可長(zhǎng)期保存的食品，并準(zhǔn)備足夠的飲用水和其他生活必需品。漂浮器材用處大：根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件準(zhǔn)備木排、竹排、氣墊船、救生衣、木盆、塑料盆等物品。財(cái)務(wù)保管多渠道：將不便攜帶的物品照相，進(jìn)行防水處理后埋入地下或放在高處；票款珠寶等可縫入內(nèi)衣隨身攜帶。通信設(shè)備不可少：移動(dòng)電話可以用于聯(lián)絡(luò)，口哨等用于求救?！のC(jī)自救登高暫避：前往高地、山坡、樓房、避洪臺(tái)。危急時(shí)就近攀爬樹木、高墻等，到高處等待救援。【材料三】災(zāi)后防疫·講究飲水衛(wèi)生：盡可能喝開水，有條件的可以飲用礦泉水或純凈水?！ぷ⒁怙嬍承l(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)和受污染食物；不吃病死、淹死的動(dòng)物的肉；不吃生食；吃瓜果前削皮或洗燙?！じ愫铆h(huán)境衛(wèi)生：糞便和生活垃圾不入水，減少蚊蠅；腐爛動(dòng)物尸體先焚燒后深埋；及時(shí)組織群眾迅速清除污泥、濁水；要注意搞好水源衛(wèi)生、廚房衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，可以使用漂白劑。16．下列說(shuō)法與材料一、材料二意思不相符的一項(xiàng)是（

）（3分）A．暴雨分為暴雨、大暴雨、特大暴雨三個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)黃色、橙色、紅色預(yù)警。B．暴雨形成的過(guò)程是非常復(fù)雜的，如滿足一定的物理?xiàng)l件就有可能形成暴雨。C．遭遇暴雨洪澇災(zāi)害時(shí)，應(yīng)注意選擇熟悉路況的撤離路線，或登高暫避等待救援。D．通信設(shè)備在水災(zāi)應(yīng)急自救中不可缺少，包括移動(dòng)電話、口哨等。17．下列對(duì)材料一分析有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．材料一從暴雨的分級(jí)、預(yù)警信號(hào)、成因、特點(diǎn)及危害等方面對(duì)暴雨進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。B．材料一第①段的畫線句運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，引出說(shuō)明對(duì)象“暴雨”并揭示其特征。C．材料一多處使用“主要”一詞，表明大部分情況如此，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)。D．材料一第⑤段用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明我國(guó)大部分的洪澇災(zāi)害都是由暴雨引起的。18．這些天連降暴雨，請(qǐng)聯(lián)系材料，分析暴雨危害并提取有用的安全注意事項(xiàng)為小區(qū)爺爺奶奶宣傳講解。（4分）爺爺、奶奶，你們好！我是社區(qū)宣講員。（五）文學(xué)作品閱讀（18分）閱讀下面選文，完成下面小題。母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)①一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛(ài)自己最愛(ài)的人，然后辜負(fù)最愛(ài)自己的人。②外婆去世的時(shí)候，她16歲。她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過(guò)，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在成長(zhǎng)的歲月里，外婆對(duì)她說(shuō)得最多的話就是：“妞妞，長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福?！巴馄胚@樣愛(ài)著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怒。③她對(duì)母親的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺(jué)得母親哭了，一剎那，有些悔意，畢竟，母親對(duì)她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽到母親悄悄走進(jìn)來(lái)。她不想跟母親說(shuō)話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來(lái)，她能感覺(jué)到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺(jué)到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛(ài)她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站起來(lái)。她偷偷睜開眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來(lái)，想起她一次次對(duì)外婆的承諾，地決定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。④第二天早上，她醒來(lái)，起床前想了想，躺在床上大喊了一聲“媽”。母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？”“她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說(shuō)：“媽，你做什么好吃的了？”因?yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，還有你愛(ài)吃的小粽子……”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛(ài)，更加細(xì)致和妥貼起來(lái)。⑤高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里，當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子。”她嘻嘻地笑：“媽，我答應(yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好。”母親忽然就哭了。她和母親，再無(wú)隔閡。她長(zhǎng)成快樂(lè)明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。⑧初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個(gè)手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她遲疑的時(shí)間更久，終于選擇