六年級(jí)《我的拿手好戲》作文10篇

———六班級(jí)《我的拿手好戲》作文10篇六班級(jí)《我的拿手好戲》作文篇1我沒(méi)有孫悟空的七十二變；我沒(méi)有哪吒的三頭六臂；我也沒(méi)有土地公公的靈通，但我有我的拿手好戲——短跑。練短跑速度，可非一日之功，它比長(zhǎng)跑更需要技巧，比跳高更需要暴發(fā)力，比跨欄更需要速度。由于我是女兒身，在清一色男生中訓(xùn)練讓我十分郁悶。剛開(kāi)始練時(shí)，拉筋、按點(diǎn)加速、高強(qiáng)度拉練、超出本身重量的力氣訓(xùn)練。每天乳酸聚積不說(shuō)，跑步時(shí)的動(dòng)作讓人覺(jué)得我是一只“唐老鴨”，常常挨罵挨打，但服輸這二字可在我的字典中找不到。我就不信趕不上他們的訓(xùn)練節(jié)奏，我就是要練出這身拿手戲，我暗下決心。于是，每到周末，我變?cè)缭绲膩?lái)到田徑場(chǎng)。一步一個(gè)腳印，老謹(jǐn)慎實(shí)的練著，操場(chǎng)上灑滿(mǎn)了汗水，訓(xùn)練房中留下了我的淚水，釘鞋見(jiàn)證了我的點(diǎn)滴進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“魔鬼”訓(xùn)練，一日復(fù)一日的在操場(chǎng)上飛奔，背著沙衣跳操。攔路虎終于對(duì)我低下了頭，我終于跟上了，我終于練成了我的拿手好戲。功夫不負(fù)有心人，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。在今年的10月16日至10月18日的區(qū)競(jìng)賽中我更是過(guò)五關(guān)斬六將，一舉打破了塵封19年的區(qū)級(jí)、市級(jí)記錄，并于11月17日的市競(jìng)賽中我遇到了來(lái)自體校的短跑女將，為了我的理想，我用出了吃奶的氣力，雙手不斷搖擺，步頻越加越快，以一個(gè)身位的距離，用2751的成績(jī)刷新了我本身創(chuàng)造的紀(jì)錄，摘下了我夢(mèng)寐以求的金牌。拿手絕技，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而那時(shí)候的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血淚。我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)當(dāng)在剛剛起步之時(shí)，用我們無(wú)怨無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。六班級(jí)《我的拿手好戲》作文篇2要說(shuō)起拿手好戲，可能每個(gè)人的答案都不一樣。我的拿手好戲那可是騎腳踏車(chē)，你還別看騎腳踏車(chē)挺簡(jiǎn)單，為了練成這個(gè)拿手好戲，我可是經(jīng)過(guò)了“九九八十一難”呢。記得那一次，父親騎著腳踏車(chē)帶我出去，在林間的小道行駛，飛一般的速度，讓我好羨慕，驀地間想學(xué)騎腳踏車(chē)，于是就讓父親教我。然后我們找了一個(gè)比較空曠的地方，父親先教我掌握平衡，但是我搖搖擺晃的，活像一只剛下水的笨鴨子。父親就教給我一個(gè)方法：先不踩腳踏板，順著坡往下滑。我依照父親教的方法去練習(xí)。我一不留心，摔了一跤。父親瞧到了，趕忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎樣，沒(méi)事吧？”我從地板上爬起來(lái)，拍了拍身上的灰，笑了笑：“沒(méi)事，連續(xù)練吧?！苯又?，我努力地掌控平衡，但還是摔了很多次。父親耐性對(duì)我說(shuō)：“你踩腳踏板吧，我在后面扶著你?！蔽覞u漸地踩著腳踏板，謹(jǐn)小慎微地專(zhuān)注把握平衡。騎了一會(huì)兒，父親在我后面喊：“你太棒了！”我回頭一看，父親竟然沒(méi)有在扶著腳踏車(chē)，我嚇得立馬倒了下來(lái)。原來(lái)，父親只扶了一程就沒(méi)再連續(xù)了。在父親的教導(dǎo)下，我再認(rèn)真地練了一遍又一遍，也摔了一次又一次，功夫不負(fù)有心人：“終于練成我的拿手好戲了！”我愉快地得一蹦三尺高?；丶业穆飞希赣H載著我，我哼著小曲，抬頭一看，天是那樣的藍(lán)，小道兩邊的樹(shù)是那樣的直立，樹(shù)下的花兒是開(kāi)的那樣的絢爛。有了這項(xiàng)拿手好戲后，小伙伴們都稱(chēng)贊我，同時(shí)練成這項(xiàng)拿手好戲的過(guò)程中，我也明白了做一件事要堅(jiān)持不懈才可以成功。六班級(jí)《我的拿手好戲》作文篇3十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有本身的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出的話(huà)栩栩如生；有的人擅長(zhǎng)奏琴，彈出的音樂(lè)簡(jiǎn)直是天籟之音；有的人擅長(zhǎng)做手工，做的小工藝品鬼斧神工，而我的拿手好戲是搭積木，用積木創(chuàng)造一個(gè)龐大的王國(guó)。想知道我的拿手好戲是怎么練成的嗎？那要從五年前我的生日說(shuō)起：我和父親媽媽吹完蠟燭，吃完生日蛋糕，準(zhǔn)備拆禮物。把禮物盒拆開(kāi)，原來(lái)是一盒積木，積木的盒子上印著一艘軍艦。我趕忙迷上了它。我把盒子打開(kāi)，里面有很多一包一包的碎塊和一張軍艦的圖紙。我興致勃勃地拼了起來(lái)。我對(duì)照著圖紙，找尋圖紙上每一步需要的積木?！暗蔚蔚巍泵脶槻粩嗟乇捡Y著，分鐘跑了一圈了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻連它的一半都還沒(méi)有拼完，還累的手酸腿麻?？粗鴪D紙上剩余的步驟，我有點(diǎn)生氣，就說(shuō)：“真累啊，我不拼積木了！”說(shuō)著，我走出了房間。媽媽瞧到了，說(shuō)：“你可不能中途而廢啊，積木可以考驗(yàn)?zāi)愕哪土?，有個(gè)詞語(yǔ)叫做‘水滴石穿，只要你堅(jiān)持不懈，總會(huì)把它拼成的。”我恍然大悟，回到房間，連續(xù)拼起來(lái)，時(shí)間一晃兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把它拼成了，看著它完成的樣子，我心里像吃了蜜一樣甜。從那以后，我常常練習(xí)，因此速度越來(lái)越快。一次，我突發(fā)奇想，想造一座城堡，再建一支護(hù)衛(wèi)隊(duì)。依據(jù)我的想象，我開(kāi)始造城堡。由于沒(méi)有圖紙，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況和預(yù)想的不一樣。但經(jīng)過(guò)我不絕的努力，我把它拼成了。我完成了對(duì)本身的挑戰(zhàn)，我很有成就感。這讓我更喜愛(ài)它了。我愛(ài)拼積木，由于它能提高我的智力和想象力。這就是我的拿手好戲。六班級(jí)《我的拿手好戲》作文篇4說(shuō)起拿手好戲，大家肯定會(huì)想到唱幾首悠揚(yáng)的歌曲，寫(xiě)兩筆剛勁有力的鋼筆字，或是畫(huà)一幅美麗的山水畫(huà)、人物畫(huà)等等。而我的拿手好戲很簡(jiǎn)單，但我很喜愛(ài)本身的拿手好戲—騎腳踏車(chē)。看看我的成長(zhǎng)記錄，你會(huì)看到在我剛剛走穩(wěn)步的時(shí)候，就會(huì)騎著我的小單車(chē)在屋子里來(lái)回轉(zhuǎn)悠，竟然還能一邊騎車(chē)一邊給遠(yuǎn)在外地的爺爺奶奶給他打個(gè)電話(huà)，那時(shí)我才一歲半，也是從那時(shí)，我就深深的愛(ài)上了騎車(chē)。別看我現(xiàn)在還不到八歲，可我已經(jīng)是騎車(chē)高手了。光腳踏車(chē)就更新了四輛，不是騎壞了，而是隨著我一每天長(zhǎng)大、長(zhǎng)高，他們都顯得那么小。記憶最深刻的一次騎車(chē)是去年我七周歲生日那天，媽媽送給我一輛嶄新的捷安特腳踏車(chē)。父親建議要給我過(guò)一個(gè)特殊的生日—騎車(chē)旅行。那天一大早我和父親媽媽每人騎一輛腳踏車(chē)就從家里啟程了，沿著錦凌水庫(kù)一路騎著，路邊的小草和大樹(shù)像一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面，在我眼前呈現(xiàn)，路邊河水嘩嘩的流著，魚(yú)兒暢快地游著，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，溫暖的陽(yáng)光照著我的臉龐，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，相像在祝我生日歡樂(lè)，又相像在給我加油。我自若地駕馭著，就這樣不知不覺(jué)的騎到錦凌水庫(kù)，騎過(guò)班吉塔、翠巖山……繞了一大圈，最終騎回了家。雖然有點(diǎn)累，但我感受到了前所未有的歡樂(lè)。從那以后，我更愛(ài)上了騎車(chē)，只要有時(shí)間，我就和父親一起騎車(chē)磨練，我漸漸地覺(jué)得，騎車(chē)除了能帶給我很多樂(lè)趣以外，還能特別好的磨練身體，更磨練了我不怕苦的意志。真希望同學(xué)們和我一樣，喜愛(ài)騎腳踏車(chē)，愛(ài)上騎腳踏車(chē)，通過(guò)騎腳踏車(chē)獲得健康的身體和無(wú)限的歡樂(lè)！六班級(jí)《我的拿手好戲》作文篇5“嗯——好吃！”父親媽媽對(duì)我豎起了大拇指。我稱(chēng)心極了，做菜可是我的拿手好戲。在普通人眼中，做菜不過(guò)是開(kāi)火、澆油、放菜、翻炒，就能做好的事情。以前的我也是這般認(rèn)為，可直到我用了整整一個(gè)暑假，經(jīng)過(guò)極多次燙傷才練好這項(xiàng)本領(lǐng)后，才真正明白——做菜可不簡(jiǎn)單。一次周末，家里要來(lái)客人，這可是個(gè)機(jī)會(huì)，不露上一手，這拿手好戲不就白練了嗎？躍躍欲試的我，已經(jīng)過(guò)父母的同意開(kāi)始做菜。嗯，做什么好呢？肯定要選個(gè)寓意好的啦！年年有余，就魚(yú)吧。剛好買(mǎi)的食材里有魚(yú)，我挽起袖子——開(kāi)工。首先把魚(yú)清理好，刀最好沿魚(yú)肚中心切，這樣就能最好最快的把內(nèi)臟這些清理干凈，而魚(yú)泡是可以吃的，要留著。水在清洗時(shí)也不行沖太久，否則營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)了。用刀拍拍魚(yú)再刮，鱗片立刻就掉，最終再沿紋路切一切后拔刺就好了，注意，不能切斷！再是起鍋燒油，油不能倒太多，會(huì)很油，少了會(huì)粘鍋。放魚(yú)時(shí)要快狠準(zhǔn)，確保手的安全，再加姜片去腥，煎至兩面金黃后，放入調(diào)味料和蔥蒜等，再加三分之一鍋的水，蓋鍋。這期間也不能閑，把生菜、香菜等切好，等水咕嚕冒泡再加菜，把2平勺鹽加入就大功告成了。我滿(mǎn)歡欣喜地端上桌，一股魚(yú)香撲鼻而來(lái)，雜交著蔥蒜的香味兒，讓人垂涎三尺?？腿硕伎渖阄毒闳揖o張地看著客人，只見(jiàn)他嘴一抿，又立刻舒打開(kāi)來(lái)，“好吃！你做得太好了！”我趕快夾上一筷子，魚(yú)肉一抿即化，細(xì)膩極了，十分滑口，辣辣的，甜甜的，甜香和咸味竟完美的融合再一起，別有一番味道。這不我的廚藝就在家庭里傳開(kāi)了。戴著圍裙，在廚房里繁忙，生活也不失亮色。六班級(jí)《我的拿手好戲》作文篇6每個(gè)人都有本身的拿手好戲，而我的拿手好戲你肯定想不到，是“吃”！作為一個(gè)資深的吃貨，對(duì)于菜品的基礎(chǔ)——食材也是很講究的！有一次，媽媽炒了一盤(pán)我最?lèi)?ài)吃的青椒肉絲，我聞著那吸引人的香氣，迫不及待地夾起一根肉絲，放進(jìn)嘴里，“吧嘰吧嘰”胡吃起來(lái)“咦！為什么咬不爛？”我看向媽媽?zhuān)瑡寢尦粤艘豢?，也很懷疑。我?jiàn)A起一根肉絲，順著燈光認(rèn)真察看，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，原來(lái)，媽媽是順著肉的紋理切的，所以咬不爛，我放下手中的筷子對(duì)媽媽說(shuō)：“切肉的時(shí)候要把肉的紋理切斷，腌肉時(shí)不但要放醬油、料酒等，還要放一點(diǎn)水，然后順時(shí)針上漿，炒出來(lái)的肉就會(huì)更鮮美。”媽媽聽(tīng)了恍然大悟。我不但吃得講究，還吃得快。媽媽一聲喊：“吃飯了！”我如離弦之箭般沖到餐桌上，飛速拿起筷子，向盤(pán)里一伸一縮，一團(tuán)菜就進(jìn)了碗。我不管不顧，將全部盤(pán)里的菜都夾了一些在碗里，然后嘴巴一張，碗一偏，筷子一扒，嘴里就灌滿(mǎn)了飯菜。我飛速地咀嚼，感覺(jué)到嘴里的飯菜變軟之后，再頭一抬，脖一挺，就下了肚，接著，我喝了一口湯，又連續(xù)“奮斗”起來(lái)……等步行慢吞吞的奶奶來(lái)到餐桌上時(shí)，我一碗飯就下了肚。雖然，我的吃相難看，但也有“用武之地”。有一次，表哥哥帶著他的孩子回到家中里來(lái)做客。但吃飯的時(shí)候，表哥使出渾身解數(shù)，連蒙帶騙，小侄子就是不吃。我在一旁靈機(jī)一動(dòng)，有意張大嘴巴，發(fā)出“啊”的聲音，吸引他看過(guò)來(lái)，然后慢吞吞地將一塊肉放進(jìn)嘴里，裝模作樣地吃得搖頭晃腦，眼睛卻始終瞟著他，果然，他嘴巴動(dòng)了動(dòng)，表哥趕忙把一匙飯遞到他嘴邊，他學(xué)著我的樣子大口大口地吃了起來(lái)。你看，吃，也要有吃相。六班級(jí)《我的拿手好戲》作文篇7在龐大的中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器王國(guó)中，嗩吶居在首位，它的聲音高亢嘹亮，委婉悅耳，是器樂(lè)合奏時(shí)的主角。它是一項(xiàng)在懷川大地廣為流傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，既可以發(fā)出渾厚低沉的低，也可以發(fā)出威震四方的高音，它有八個(gè)孔，一個(gè)大喇叭似的大腕兒，也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔佑襄助用的氣盤(pán)，它的顏色有夜空的黑色，也有土地的黃色，全身散發(fā)出淡淡的檀木香氣。我最喜愛(ài)的的器樂(lè)是吹嗩吶，它對(duì)我來(lái)說(shuō)如伙伴一樣貼心。由于怕打攪到別人，所以我最喜愛(ài)到空曠的地方吹嗩吶。當(dāng)我去公園里吹嗩吶時(shí)，站在公園里空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香，我站在那練習(xí)鎖吶，一會(huì)兒這邊會(huì)被蚊子叮一個(gè)鼓鼓的包，一會(huì)兒，蒼蠅又會(huì)再在我的耳邊“投訴”，但我都能忍受這樣的小痛苦。當(dāng)然，我也會(huì)在社團(tuán)課堂上學(xué)習(xí)。每次我們?nèi)ド仙鐖F(tuán)課，我都會(huì)全神貫注的在聽(tīng)老師的諄諄教導(dǎo)。因此會(huì)有很多的表演機(jī)會(huì)，由于我的表演機(jī)會(huì)多，所以我能在大局面前也做到臨危不懼。嗩吶予以了我太多太多的歡樂(lè)和磨練機(jī)會(huì)，我會(huì)將這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認(rèn)真的傳承下去，讓“做什么事都要有信心，堅(jiān)持下去，成功有可能就在眼前，否則，就是中途而廢，最終，一事無(wú)成。”在媽媽的鼓舞下，我振作精神，鼓起勇氣，虛心的向阿姨們學(xué)習(xí)，阿姨們矯正了我錯(cuò)誤的動(dòng)作，幾天的時(shí)間我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下來(lái)，又學(xué)習(xí)了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，不但嫻熟了跳廣場(chǎng)舞的技巧，體重也下降了七、八斤，而且，在“六一”節(jié)的文藝演出活動(dòng)中，我表演的廣場(chǎng)舞節(jié)目，還獲得了一等獎(jiǎng)呢。我的拿手好戲，使我受益良多，既學(xué)習(xí)了跳舞，又磨練了身體，還磨練了我戰(zhàn)勝困難，真是一舉兩得呀！六班級(jí)《我的拿手好戲》作文篇8龐大而安靜的大廳中，傳出悅耳的鋼琴聲，一首《保衛(wèi)黃河》，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而低回委婉，使人沉浸在其中，久久不能自拔。五十二個(gè)白鍵，三十六個(gè)黑鍵，總計(jì)八十八個(gè)琴鍵，卻能演奏出各式各樣的風(fēng)格，歡快、哀痛、抒情……一雙普通的不能再普通的手，卻靈活的在琴鍵上跳動(dòng)飄舞，時(shí)而漸快，時(shí)而漸慢，時(shí)而漸強(qiáng)，時(shí)而漸弱，這就是鋼琴所給人們的魅力之處。演奏結(jié)束，我的思緒也倒回二零一六年的那個(gè)夏季。剛開(kāi)始，我也覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，就只有do，re，mi，fa，so這幾個(gè)音嘛。這可就大錯(cuò)特錯(cuò)，后面當(dāng)我上樂(lè)理課時(shí)，才明白，還有什么C大調(diào)，E大調(diào)，F(xiàn)降大調(diào)等。瞬間讓我打退堂鼓，這太多而雜了，可老師不準(zhǔn)，我只好心不甘情不愿地連續(xù)學(xué)。不知過(guò)了多久，終于學(xué)會(huì)了第一首曲子，雖然這個(gè)曲子很簡(jiǎn)單，但是我仍舊驕傲，由于我勇敢的邁出了第一步，信任后來(lái)的路會(huì)越走越自信。第一次公開(kāi)演奏，我很緊張，雙手雙腳都不知往哪放。我調(diào)整呼吸，開(kāi)始演奏。彈下第一個(gè)音，我就忘了是在演奏，把這次公開(kāi)課當(dāng)做在家練習(xí)，沉浸在音樂(lè)的世界，無(wú)法自拔，一首曲子彈完，大廳鴉雀無(wú)聲，我以為是彈的太差，但沒(méi)想到，立刻就傳出雷鳴般的掌聲，心中的石頭也沉了下來(lái)。自此，我更加喜愛(ài)上了鋼琴，從每天的半小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，我的進(jìn)步也越來(lái)越大。一陣陣掌聲把我從回憶中拉了出來(lái)，我走之后，大廳連續(xù)傳出琴聲，有像我一樣激情澎湃的，也有溫和雅美的，還有悲傷低沉的，我的拿手好戲——鋼琴，將陪伴我度過(guò)一生。六班級(jí)《我的拿手好戲》作文篇9每個(gè)人都有本身擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，譬如：足球、排球……都是八仙過(guò)海—各顯神通，而我的拿手好戲正是籃球。三班級(jí)時(shí)，我連球也不會(huì)拍，我一度認(rèn)為媽媽送我去籃球班是個(gè)大錯(cuò)特錯(cuò)的選擇，可誰(shuí)曾想三年后，我不但會(huì)拍球，連“三步上籃”“歐洲步”“牧馬步”“底角三分”，這些我都樣樣精通。競(jìng)賽開(kāi)始了，攻擊時(shí)，我好像利刃，撕破對(duì)方防守，我先帶球過(guò)中場(chǎng)，對(duì)方一名防守人緊逼我，我左手假裝往右伸，身體向右傾斜，把球略微向右?guī)?，左腳放在右前方，后腳準(zhǔn)備蹬地，只見(jiàn)防守人重心全在右邊，我左腳往回收，右手把球拉到左手，左腳一蹬，過(guò)掉了防守人，又有兩人包夾我，我屏息注視，將球認(rèn)真往前推，球瞬間拂過(guò)防守人的胯下，我一鉆，過(guò)掉了他們。前面是籃筐，但一個(gè)人高高跳起，張開(kāi)雙臂，想阻攔我，我一躍，一擋，一撥，一挑，輕松將球放進(jìn)籃筐。觀(guān)眾連連拍手叫好，對(duì)手也驚呆了。防守時(shí)，我如長(zhǎng)城般堅(jiān)不行摧，不給對(duì)方任何機(jī)會(huì)，對(duì)手帶球過(guò)中場(chǎng)，我死死緊逼，他想用速度突破我，我貼身防守，眼看沒(méi)機(jī)會(huì)突破我，他一晃，想用假動(dòng)作騙我。我重心一立，穩(wěn)如泰山，對(duì)手想傳球，我眼疾手快，大手一揮，球從空中被攔截下來(lái)，對(duì)手想上籃，我縱身一躍，一伸，一拍，一落，幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成，隨著“啪”一聲，球一下子被我“蓋帽”下來(lái)。觀(guān)眾驚的下巴都合不上了，對(duì)方也怔住了，半晌，我們才回過(guò)神來(lái)。籃球讓我交到很多伙伴，同時(shí)也陪伴著我整個(gè)童年，這就是我愛(ài)好籃