幼兒園園本教研活動(dòng)制度

———幼兒園園本教研活動(dòng)制度幼兒園園本教研活動(dòng)制度1教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的緊要手段之一、教研制度的建設(shè)是有效地開展教研活動(dòng)的保障，幼兒園在民主商討的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定了以下制度：（一）學(xué)習(xí)研討制度1.每學(xué)期布置老師外出學(xué)習(xí)；有針對(duì)性的個(gè)別外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；2.每周一12：40進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全園老師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策，結(jié)合課題邀請(qǐng)專家講座，開展專題研討活動(dòng)等。3.每周三12:40進(jìn)行階段教研組活動(dòng)，審議教育計(jì)劃，解決日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，修改教學(xué)主題。4.每月每階段開展一次課題會(huì)議，討論課題研究進(jìn)程中顯現(xiàn)的問題，總結(jié)商討各種應(yīng)對(duì)措施。5.每周1次集體備課，研討主題及日計(jì)劃的訂立，促進(jìn)班級(jí)之間的溝通。6.按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、早退（會(huì)議開始后進(jìn)入場(chǎng)的作對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度問題納入考核），學(xué)習(xí)時(shí)間有事要請(qǐng)假（作為學(xué)習(xí)考核）。7.學(xué)習(xí)、會(huì)議前按通知要求做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)時(shí)帶好學(xué)習(xí)料子，做好學(xué)習(xí)筆記。8.學(xué)習(xí)、會(huì)議時(shí)思想集中，遵守紀(jì)律，敬重別人的發(fā)言，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的報(bào)刊雜志。9.會(huì)議（或者學(xué)習(xí)）時(shí)間關(guān)掉移動(dòng)電話或把移動(dòng)電話調(diào)至振動(dòng)，無特殊情況不給他打個(gè)電話，不接電話。（二）教學(xué)觀摩制度1.每學(xué)期開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和領(lǐng)域組組長(zhǎng)牽頭，運(yùn)用觀摩、評(píng)析、反思等形式，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。2.常態(tài)課由階段組長(zhǎng)組織在小范圍內(nèi)常常性開展教學(xué)觀摩。3.每月執(zhí)行園長(zhǎng)聽、評(píng)課制度及老師聽評(píng)課制度。4.園內(nèi)的公開課活動(dòng)，老師樂觀參加，有特殊原因執(zhí)行請(qǐng)假制度。5.聽課時(shí)，不帶水杯進(jìn)活動(dòng)室，關(guān)掉移動(dòng)電話；會(huì)議時(shí)可把移動(dòng)電話調(diào)至振動(dòng)，無特殊情況不打或接聽電話。6.聽課時(shí)思想集中，遵守紀(jì)律，敬重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的報(bào)刊雜志。（三）青年老師培養(yǎng)制度1.開展新老師“五課活動(dòng)”2.樂觀實(shí)施“一二三”培養(yǎng)工程3.樂觀參加市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)比。（四）溝通、匯報(bào)制度1.每月上交兩篇教育教學(xué)隨筆，每月上交教研課題記錄。2.每學(xué)期上交一份案例分析等，進(jìn)行溝通、匯報(bào)。3.每位老師每學(xué)期至少完成一篇教研論文，在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)料子的老師予以肯定嘉獎(jiǎng)。（五）檢查考核制度1.階段教研組長(zhǎng)每周檢查一次備課本及各類教研活動(dòng)筆記等并予以引導(dǎo)。2.每月進(jìn)行一次“六認(rèn)真”考核。幼兒園園本教研活動(dòng)制度2一、每期布置四次學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間。二、學(xué)習(xí)時(shí)做到嚴(yán)厲認(rèn)真，不遲到、不早退、不閑聊、樂觀參加討論、認(rèn)真做好記錄。無特殊情況不得請(qǐng)假。三、外出學(xué)習(xí)時(shí)，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到，不早退，做好記錄并自動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。四、各班級(jí)組依據(jù)幼兒園計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我園實(shí)際情況，訂立學(xué)期教研計(jì)劃，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實(shí)踐中探究，不斷溝通總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，有特色性。五、園長(zhǎng)定期或不定期抽查老師的教育計(jì)劃、教育筆記。六、每學(xué)期進(jìn)行一次園、班級(jí)全面總結(jié)。并將其載入個(gè)人檔案資料。幼兒園教研管理規(guī)章制度范本三：一、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期開學(xué)時(shí)訂立教科研工作計(jì)劃，依照計(jì)劃定期開展教學(xué)研究活動(dòng)。二、定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位老師按時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無故缺席，因故不能參加活動(dòng)必需向園長(zhǎng)請(qǐng)假。三、學(xué)習(xí)研討時(shí)做到嚴(yán)厲認(rèn)真，不遲到，不早退、不閑聊，樂觀參加討論，認(rèn)真做好記錄，努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氛圍。四、每學(xué)年組織全園性觀摩活動(dòng)、老師基本功觀摩呈現(xiàn)活動(dòng)一次，鼓舞創(chuàng)新，觀摩后，組織對(duì)每位老師的基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)議，并作為老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。五、各班段教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，搞好平常的備課、研究等工作。定期或不定期抽查老師的教育教學(xué)計(jì)劃、檢查保教人員一日組織活動(dòng)或某生活環(huán)節(jié)的情況，及時(shí)與保教人員交換看法。六、每學(xué)期初各班要依據(jù)班上工作實(shí)際，寫出教學(xué)科研計(jì)劃，期末寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)論文等，在園內(nèi)進(jìn)行溝通、評(píng)比。七、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查各班段教研活動(dòng)開展情況，并予以引導(dǎo)。八、樂觀參加各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動(dòng)。九、每年設(shè)法組織老師輪流到先進(jìn)幼兒園參觀、觀摩教學(xué)活動(dòng)，開闊視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。外出學(xué)習(xí)時(shí)，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，自動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫好專題體會(huì)一篇。十、老師要重實(shí)踐、勤反思、善總結(jié)，每位老師每學(xué)期至少要撰教育教學(xué)或教研論文。在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)料子的老師，按幼兒園嘉獎(jiǎng)制度予以嘉獎(jiǎng)。十一、每位老師每月完成一份比較高水平的教學(xué)案例（包含設(shè)計(jì)意圖、執(zhí)教班級(jí)、執(zhí)教者、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)、料子準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)以及反思）。十二、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組每月至少要召開一次例會(huì)，研究部署或總結(jié)全園的教研活動(dòng)。十三、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組要做好每學(xué)期教研活動(dòng)的總結(jié)工作。幼兒園園本教研活動(dòng)制度31.幼兒園成立保教組，由保教主任負(fù)責(zé)幼兒園教研工作。每期訂立園教研工作計(jì)劃，并執(zhí)行計(jì)劃，進(jìn)行教研工作總結(jié)。收集教研資料，整理入檔。對(duì)經(jīng)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行溝通、鼓舞、嘉獎(jiǎng)和介紹。2.以班級(jí)組為單位成立班級(jí)教研組。組長(zhǎng)由班級(jí)構(gòu)成員申請(qǐng)或推選聘任。聘期為一學(xué)年。3.保教主任、教研組長(zhǎng)和各構(gòu)成員討論確定適合本年齡組的專題研究課題；依據(jù)幼兒園教研工作計(jì)劃訂立本班級(jí)組計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行并不絕調(diào)整完善教研計(jì)劃。進(jìn)行階段性或全面總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)性文章。收集資料，整理入檔，依據(jù)需要進(jìn)行溝通。4.教研活動(dòng)時(shí)間：每周一次，定于每周星期三、5.教研組長(zhǎng)需提前做好布置，確定討論的主題和內(nèi)容，負(fù)責(zé)召集本組老師參加，并督促記錄員做好記錄。6.幼兒園保教主任和班級(jí)教研組長(zhǎng)能及時(shí)總結(jié)階段性研究成績(jī)并依據(jù)需要調(diào)整研究?jī)?nèi)容和操作方案。7.各班級(jí)教研組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向園保教主任匯報(bào)教研工作進(jìn)展和情況。保教主任應(yīng)對(duì)各班級(jí)組教研工作進(jìn)行引導(dǎo)。8.各教研構(gòu)成員應(yīng)依據(jù)教研組計(jì)劃樂觀自動(dòng)地參加教研組工作，熱誠發(fā)言、參加討論，并作好學(xué)習(xí)和觀摩活動(dòng)記錄，樂觀開展教育實(shí)踐，期末有論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。9.各教研組長(zhǎng)對(duì)本教研構(gòu)成員參加教研的態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)進(jìn)行考核，記入老師個(gè)人的考核成績(jī)。10.園教研工作和各教研組應(yīng)在每期放假前半個(gè)月進(jìn)行工作總結(jié)并撰寫經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)論文。幼兒園園本教研活動(dòng)制度41、依據(jù)《綱要》及我園發(fā)展目標(biāo)，訂立教研規(guī)劃，提交老師討論通過后實(shí)施；2、設(shè)立教學(xué)園長(zhǎng)，保教主任，教研組長(zhǎng)三級(jí)管理模式，確保教研渠道暢通；3、每周五中午集中教研，由專人負(fù)責(zé)記錄每次教研活動(dòng)的實(shí)況；4、教研活動(dòng)實(shí)行簽到，要求參加人員認(rèn)真遵守時(shí)間，不遲到不早退，不做與教研無關(guān)的事項(xiàng)；5、營(yíng)造愉悅，開放的教研氣氛，吸引老師自動(dòng)參加教研；6、老師按要求格式記錄教研內(nèi)容，并及時(shí)做好反思小結(jié)，記錄全面，字跡工整；7、在活動(dòng)中大膽表述本身的看法觀點(diǎn)，形成有效互動(dòng)；8、依據(jù)議題敏捷采用多種教研模式，如小組集中討論，同領(lǐng)域老師弧形聽課等；9、每位老師每學(xué)期至少供應(yīng)兩個(gè)教研議題，介紹一片好文章及讀書心得；10、結(jié)合幼兒園發(fā)展目標(biāo)及個(gè)人專長(zhǎng)訂立個(gè)人發(fā)展規(guī)劃；11、每學(xué)期組織老師進(jìn)行教育實(shí)踐觀摩，溝通等案例教研；12、每學(xué)期老師需供應(yīng)一篇與幼兒園科研課題有關(guān)的教育教學(xué)論文或總結(jié)、課件等。幼兒園園本教研活動(dòng)制度5一、組織建設(shè)1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門，具體負(fù)責(zé)幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵從"立足實(shí)踐，服務(wù)教育教學(xué)"的原則，以幼兒園辦園宗旨為引導(dǎo)，組織開展教育科研；以有利于推動(dòng)素養(yǎng)教育，有利于幼兒、老師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點(diǎn)，提倡老師將"問題意識(shí)"上升為"課題意識(shí)"；鼓舞老師把教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，升華為校本研究課題。3、市、區(qū)、園三級(jí)教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)訂立階段工作計(jì)劃、年度工作計(jì)劃，有關(guān)規(guī)定制度，實(shí)施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。4、園級(jí)各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運(yùn)作，結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。二、課題日常管理1、幼兒園在對(duì)課題加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理的同時(shí)，在時(shí)間、人力、物力、財(cái)力、經(jīng)費(fèi)等條件上予以樂觀支持。對(duì)科研、教學(xué)人員考核時(shí)，參加課題研究工作的時(shí)間、表現(xiàn)和成績(jī)列為緊要內(nèi)容。2、課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月末提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報(bào)告和下階段的研究工作計(jì)劃。3、科研檔案（1）、課題研究建檔范圍①選題、開題階段——調(diào)查報(bào)告、方案論證、開題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)、審批手②研究階段——各類原始記錄、影像資料、工作日記、會(huì)議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進(jìn)展報(bào)告、研究方案修正記錄、論文、試驗(yàn)及分析、研究課教案及評(píng)課記錄……③總結(jié)鑒定階段——研究報(bào)告、成績(jī)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收料子（結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)議記錄、鑒定結(jié)論書）……④成績(jī)推廣階段——推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益……⑤成績(jī)獲獎(jiǎng)料子（2）課題研究檔案管理課題組在課題研究過程中要十分重視研究料子和有關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集，在結(jié)果處理階段要認(rèn)真做好料子匯總、分析、整理工作，最終形成課題檔案。三、學(xué)?？蒲嘘?duì)伍的`建設(shè)1、幼兒園應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高老師素養(yǎng)，加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)。2、做好老師教育理論學(xué)習(xí)工作。有計(jì)劃地對(duì)老師組織開呈現(xiàn)代教育、教學(xué)理論培訓(xùn)；組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》等。3、每個(gè)班每學(xué)期兩次課題園級(jí)研討活動(dòng)，每學(xué)月召開一次課題組工作會(huì)議；定期召開各課題教育研討會(huì)。四、幼兒園教育科研的激勵(lì)1、對(duì)課題研究人員以及取得的研究成績(jī)，記入本人的業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)特和晉升的緊要依據(jù)之一、2、對(duì)開展工作樂觀、認(rèn)真的課題構(gòu)成員，期末考核享受肯定的加分待遇。（詳見《新都區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園老師考核細(xì)則》）3、通過專家鑒定，順利結(jié)題并取得肯定成績(jī)的課題，學(xué)校依據(jù)情況對(duì)課題構(gòu)成員設(shè)立研究貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。4、對(duì)獲獎(jiǎng)、發(fā)表的課題論文，對(duì)結(jié)題獲得各級(jí)政府或主管機(jī)構(gòu)嘉獎(jiǎng)的課題及其它成績(jī)，按老師單項(xiàng)嘉獎(jiǎng)條例實(shí)施。5、對(duì)進(jìn)行個(gè)體研究的老師，學(xué)校依據(jù)其成績(jī)大小、類別、級(jí)別予以肯定的精神和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。五、科研經(jīng)費(fèi)科研經(jīng)費(fèi)由幼兒園直接撥給，重要解決兩項(xiàng)費(fèi)用：課題資料費(fèi)和科研成績(jī)?cè)u(píng)獎(jiǎng)所需經(jīng)費(fèi)。六、教研、科研工作制度1、針對(duì)本園保教工作實(shí)際，每期選擇1—2個(gè)研究專題，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)，樂觀開展科研試驗(yàn)，指派專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)科研方案，并組織實(shí)施。2、保證每周二小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。圍繞研究專題內(nèi)容學(xué)習(xí)溝通現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習(xí)記錄，樂觀開展教育實(shí)踐研究活動(dòng)。3、老師、保育員要定時(shí)并認(rèn)真參加研究活動(dòng)，踴躍承當(dāng)研究任務(wù)。針對(duì)教育實(shí)踐中顯現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實(shí)際，樂觀發(fā)表本身的見解和思想，敢于爭(zhēng)辯，勇于探究、創(chuàng)新，找尋解決問題的方法和途徑。4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動(dòng)前必需熟識(shí)了解研究?jī)?nèi)容，確定研究方法，做好充分準(zhǔn)備，保證研究活動(dòng)的目的性和有效性。5、每學(xué)期對(duì)教研科研工作實(shí)效作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和總結(jié)。樂觀撰寫本身教研工作的經(jīng)驗(yàn)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在園內(nèi)溝通，以促進(jìn)相互了解和提高。七、教研組活動(dòng)管理制度1、每月組織一次教研活動(dòng)，由課題組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)主持。2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級(jí)下發(fā)的文件；學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、與課題有關(guān)的科研信息。3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題，作為教科研攻堅(jiān)主題。幼兒園園本教研活動(dòng)制度6一、成立園內(nèi)小教研組，負(fù)責(zé)訂立好活動(dòng)計(jì)劃，訂立教研計(jì)劃，依照計(jì)劃定期開展教學(xué)研究活動(dòng)。二、每學(xué)期組織群眾性的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，鼓舞創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評(píng)議、評(píng)分，并作為老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。三、教研組長(zhǎng)要有計(jì)劃地在本組內(nèi)開展相互聽課、評(píng)課等研討活動(dòng)。率領(lǐng)本組老師不絕學(xué)習(xí)、不絕提高組織教學(xué)本領(lǐng)。四、每學(xué)期期末，對(duì)各班進(jìn)行教育質(zhì)量檢查和班級(jí)工作評(píng)估，開展評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)。五、每學(xué)期要圍繞1—2個(gè)專題開展教研活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)際教育教學(xué)工作的質(zhì)量。老師應(yīng)按時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無故缺席。應(yīng)故不能參加學(xué)習(xí)活動(dòng)者，應(yīng)事先向園長(zhǎng)或保教業(yè)務(wù)主任請(qǐng)假。其表現(xiàn)與考核掛鉤。教研活動(dòng)時(shí)應(yīng)樂觀發(fā)表本身的見解，努力形成討論、爭(zhēng)鳴、探究的氛圍。每位老師要找準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)實(shí)踐研究，解決實(shí)際教學(xué)工作中遇到的難題。樂觀變化觀念，提高自身素養(yǎng)。六、保教業(yè)務(wù)主任要訂立活動(dòng)方案，教研組長(zhǎng)要有計(jì)劃地分步實(shí)施計(jì)劃，確保每階段活動(dòng)有方案有總結(jié)，不絕提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。七、樂觀參加各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動(dòng)。八、對(duì)省及市級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)展或參加市以上溝通的經(jīng)驗(yàn)論文、試驗(yàn)報(bào)告等，予以嘉獎(jiǎng)