古詩(shī)詞誦讀《登岳陽(yáng)樓》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

登岳陽(yáng)樓導(dǎo)

入有人曾經(jīng)提出一個(gè)問(wèn)題：“你讀過(guò)的最凄涼最絕望的古詩(shī)詞是什么？”有人跟帖回答了一首詩(shī)。這是一位貧病交加的老人，臨終前兩年寫下了排名第一的大唐五言律詩(shī)。目錄第一部分——知人論世第二部分——寫作背景第三部分——品讀詩(shī)歌第四部分——賞析詩(shī)句第五部分——拓展鏈接知人論世第一部分知人論世——作者簡(jiǎn)介字子美，自號(hào)少陵野老，盛唐大詩(shī)人，初唐詩(shī)人杜審言之孫，世稱“詩(shī)圣”，杜工部、杜拾遺，現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》）。公元712—公元770漢族，河南鞏縣(今鞏義市)人知人論世——作者簡(jiǎn)介杜拾遺、杜工部——唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎，故后世又稱他杜拾遺、杜工部?！霸?shī)圣”“詩(shī)史”——他憂國(guó)憂民，人格高尚，一生寫詩(shī)1500多首，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱為“詩(shī)圣”，大部分作品真實(shí)反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而他的詩(shī)歌被稱為“詩(shī)史”。知人論世——作品風(fēng)格公元712—公元770漢族，河南鞏縣(今鞏義市)人沉郁頓挫所謂“沉郁”指詩(shī)歌內(nèi)容的廣闊深刻，思想情感的深沉蘊(yùn)藉。所謂“頓挫”指詩(shī)歌韻律的抑揚(yáng)跌宕，表現(xiàn)手法的含蓄曲折。寫作背景第二部分寫作背景時(shí)年57歲這首詩(shī)創(chuàng)作于杜甫57歲時(shí)，距離他生命的終點(diǎn)僅有2年時(shí)間，當(dāng)時(shí)詩(shī)人的處境十分艱難。身體羸弱他身體衰弱不堪—患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。岳陽(yáng)樓大歷三年(768)冬，杜甫從公安（今湖北公安）一路漂泊來(lái)到岳陽(yáng)，登上岳陽(yáng)樓，創(chuàng)作了這首詩(shī)歌。品讀詩(shī)歌第三部分品讀詩(shī)歌——初探文本昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流?！兜窃狸?yáng)樓》——杜甫【翻譯】

早就聽聞洞庭湖水的波瀾壯闊，今天有幸登上了岳陽(yáng)樓來(lái)一睹洞庭湖的雄姿。

只見(jiàn)吳楚兩地被廣闊浩瀚的湖水一分為二，分布于東南兩邊，蒼茫無(wú)際的湖面上，波浪一浪掀過(guò)一浪，向天邊洶涌而去，大地長(zhǎng)天、日月星辰日日夜夜在湖里浮蕩著，景象壯美極了！

回頭想一想自己，親朋故舊竟無(wú)一字寄給漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。

透過(guò)這浩渺無(wú)邊的洞庭湖，遙望關(guān)山以北，那里仍然是兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛；一想到這，靠在窗軒之上的我不禁涕淚交流。

抑揚(yáng)頓挫和舒緩輕重賞析詩(shī)句第四部分賞析詩(shī)句首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓”，你感受到作者登樓的感情怎樣呢？壹

表面——初登岳陽(yáng)樓之喜悅其實(shí)——經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對(duì)山河破碎的祖國(guó)，詩(shī)人壯志未酬，國(guó)家前途渺茫，可謂百感交集。賞析詩(shī)句“吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！北憩F(xiàn)力最強(qiáng)的詞語(yǔ)分別是哪個(gè)？你能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞的妙處嗎？貳“坼”字，詩(shī)人寫得有力，仿佛洞庭萬(wàn)頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢(shì)?！案　弊?，具有十分鮮明的動(dòng)態(tài)感，洞庭幾乎包容了整個(gè)天地萬(wàn)物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落，一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。賞析詩(shī)句“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”一句，抒發(fā)了作者怎樣的情感？叁

親朋音信皆無(wú)，自己寄居一葉扁舟。寄托著懷才不遇、漂泊天涯之感。賞析詩(shī)句面對(duì)浩渺的洞庭湖，詩(shī)人只是感嘆自己的身世嗎?從哪句可以看出？

肆戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流詩(shī)人憑欄眺望北方，想到那長(zhǎng)年不息的戰(zhàn)火和涂炭的生靈，不禁涕淚縱橫，難以抑止。憂國(guó)憂民的體現(xiàn)。課堂鞏固廟堂無(wú)策可平戎，坐使甘泉①照夕烽。初怪上都聞戰(zhàn)馬，豈知窮?？达w龍②。

孤臣霜發(fā)三千丈，每歲煙花一萬(wàn)重。稍喜長(zhǎng)沙向延閣③，疲兵敢犯犬羊鋒?！咀ⅰ竣俑嗜呵貪h行宮，在今陜西淳化縣甘泉山上，此處代指宋皇宮。②飛龍：舊時(shí)以龍比天子，此處指宋高宗。③向延閣：長(zhǎng)沙太守向子湮?！秱骸?/p>

陳與義后人評(píng)價(jià)本詩(shī)“此詩(shī)真有杜意，其已經(jīng)在氣味上逼近杜甫之詩(shī)”，請(qǐng)結(jié)合作品從情感與表達(dá)兩方面簡(jiǎn)要分析。（6分）①?gòu)那楦猩希罕驹?shī)表達(dá)了對(duì)南宋朝廷不予抵抗、一味退卻行為的極大不滿，對(duì)愛(ài)國(guó)人士紛起抗敵的愛(ài)國(guó)壯舉的熱情謳歌，體現(xiàn)了與杜甫詩(shī)歌相仿的憂患意識(shí)與家國(guó)情懷。②從表達(dá)上：詩(shī)歌以感嘆起筆，以失望、感慨繼之，以希望收束，低沉回環(huán)，跌宕起伏，與杜甫詩(shī)歌的沉郁頓挫風(fēng)格相似。課堂總結(jié)課堂總結(jié)

這是一首即景抒情之作，前兩聯(lián)寫登岳陽(yáng)樓所見(jiàn)，用凝練的語(yǔ)言，將洞庭湖水勢(shì)浩瀚無(wú)際的磅礴氣勢(shì)和宏偉壯麗的形象真實(shí)地描畫出來(lái)，勾勒出一幅氣象萬(wàn)千的畫面。

頸聯(lián)表現(xiàn)自己政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。

尾聯(lián)抒寫出詩(shī)人眼睜睜看著國(guó)家離散而又無(wú)可奈何，空有一腔熱忱卻報(bào)國(guó)無(wú)門的凄傷。

這首詩(shī)意蘊(yùn)豐厚，抒情雖低沉抑郁，卻吞吐自然，顯得雄渾大氣，氣度超然。拓展鏈接第五部分拓展鏈接閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。野泊對(duì)月有感①周莘可憐江月亂中明，應(yīng)識(shí)逋逃病客情。斗柄闌干②洞庭野，角聲凄斷岳陽(yáng)城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問(wèn)行朝舊消息，眼中盜賊尚縱橫?！咀ⅰ竣俦驹?shī)約作于1129年，北宋滅亡，高宗即位