捉小魚(yú)幼兒園教案

———捉小魚(yú)幼兒園教案捉小魚(yú)幼兒園教案1藝術(shù)活動(dòng)：《捉小魚(yú)》（音樂(lè)游戲）活動(dòng)目標(biāo)：1、能隨音樂(lè)自由的表現(xiàn)魚(yú)兒游動(dòng)的動(dòng)作，感受音樂(lè)的停頓。2、有初步的角色意識(shí)，樂(lè)意遵守游戲規(guī)定?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒察看魚(yú)兒游的動(dòng)作，理解捕魚(yú)的意思。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《捉小魚(yú)》。播放器?；顒?dòng)過(guò)程：（一）以小魚(yú)游的游戲引入，激發(fā)幼兒游戲的愿望。老師：小伙伴，小魚(yú)是怎么游的？誰(shuí)來(lái)表演小魚(yú)游？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)游吧。（二）介紹游戲的玩法。玩法：請(qǐng)兩個(gè)幼兒雙手上舉，碰在一起做"網(wǎng)魚(yú)"，其他的幼兒扮演"小魚(yú)"，跟著音樂(lè)有節(jié)奏的游動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)用碎步從網(wǎng)下鉆過(guò)。當(dāng)唱到"快快捉牢"的捉字時(shí)，漁網(wǎng)快速地放下，開(kāi)始"捕魚(yú)"，把"小魚(yú)"套進(jìn)網(wǎng)里。被捉到的.幼兒排到尾末，游戲連續(xù)進(jìn)行，等音樂(lè)反復(fù)多變到結(jié)束時(shí)捕到的兩只"小魚(yú)"，與"漁網(wǎng)"交換角色，游戲重新開(kāi)始。（三）提出游戲要求。（四）幼兒游戲，老師引導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)學(xué)"魚(yú)兒"游動(dòng)的動(dòng)作，讓幼兒享受自由隨音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。3、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲，感受音樂(lè)結(jié)束前的休止。4、鼓舞幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚(yú)兒游動(dòng)的動(dòng)作，讓幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。5、開(kāi)始時(shí)老師可以當(dāng)捕魚(yú)人，幼兒熟識(shí)玩法后，與幼兒交換角色。（五）老師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)后，幼兒自由做魚(yú)游動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。三、戶外活動(dòng)：1、體育游戲:小刺猬見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)引導(dǎo)P23.2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）捉小魚(yú)幼兒園教案2活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒愉快地參加玩音樂(lè)游戲。培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)本領(lǐng)及規(guī)定意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備小魚(yú)的頭飾若干活動(dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入今日我?guī)』锇閭內(nèi)ズ＠锿?，看看海里五顏六色的魚(yú)，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看多美麗二、幼兒扮演小魚(yú)師：小伙伴們看過(guò)小魚(yú)是怎么游泳的嗎？請(qǐng)小伙伴學(xué)小魚(yú)游泳的樣子（任選2—3個(gè)小伙伴），小伙伴學(xué)小魚(yú)游泳時(shí)放音樂(lè)。三、詢(xún)問(wèn)哪位小伙伴過(guò)去察看過(guò)小魚(yú)如何吃東西，并請(qǐng)小伙伴模仿。模仿時(shí)稱(chēng)贊模仿本領(lǐng)強(qiáng)的，并矯正模仿效果不好的小伙伴的`動(dòng)作。四、利用故事（講故事同時(shí)播放音樂(lè)）介紹游戲的玩法，引起幼兒對(duì)游戲的興趣五、學(xué)習(xí)歌曲《捉小魚(yú)》六、搭配手勢(shì)整體學(xué)習(xí)歌曲捉小魚(yú)幼兒園教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作本領(lǐng)和身體的平衡本領(lǐng)3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能準(zhǔn)確快速的抓到魚(yú)，在游戲中不能遇到扮演魚(yú)兒的小伙伴，只能遇到夾子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)合，小貓的頭飾，小魚(yú)卡片。2、幾十個(gè)夾子?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、老師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問(wèn)：小伙伴們，這是什么??？（小貓）2、"有誰(shuí)知道小貓最喜愛(ài)吃什么？"（魚(yú)）3、"那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚(yú)的游戲吧，好不好？"二、基本環(huán)節(jié)（一）小貓捉魚(yú)1、老師請(qǐng)小伙伴們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們?cè)谀睦锇?？小貓?tīng)到了就回答：喵喵喵，媽媽我們?cè)谶@里。今日媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚(yú)，我們趕快去捉吧，好嗎？"老師率領(lǐng)幼兒到放有小魚(yú)卡片的活動(dòng)區(qū)域，讓小貓去把魚(yú)兒捉回來(lái)，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚(yú)能手，捉的魚(yú)最多。3、幼兒開(kāi)始自由的捉魚(yú)。4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚(yú)捉完了，可剛剛我們捉的魚(yú)都不會(huì)游，下面我們就去會(huì)游的魚(yú)好嗎？"（二）捉"活"魚(yú)1、老師首先介紹游戲的方法和規(guī)定：在地上圈定一個(gè)區(qū)域，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚(yú)，在衣裳上夾上十幾個(gè)夾子代表魚(yú)鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開(kāi)始，魚(yú)兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚(yú)并設(shè)法取下衣裳上的夾子，當(dāng)魚(yú)兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚(yú)兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。2、老師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚(yú)，其他幼兒開(kāi)始捉魚(yú)活動(dòng)。3、幼兒活動(dòng)是老師提示幼兒只能取夾子，不能遇到扮演小魚(yú)的幼兒。4、評(píng)出勝利者予以稱(chēng)贊。5、活動(dòng)課改換角色反復(fù)進(jìn)行。三、活動(dòng)總結(jié)1、老師要捉魚(yú)最多的小伙伴說(shuō)說(shuō)本身的經(jīng)驗(yàn)，并和其他幼兒溝通。2、老師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、稱(chēng)贊、鼓舞幼兒。四、延長(zhǎng)活動(dòng)在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求，以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)的各種本領(lǐng)。教學(xué)反思：本次活動(dòng)重要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，訓(xùn)練了他們的.協(xié)作本領(lǐng)和身體的平衡本領(lǐng)。但在捉活魚(yú)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小伙伴都不能準(zhǔn)確的捉住夾子，更別說(shuō)不遇到扮演小魚(yú)的幼兒，有的小伙伴更是一條魚(yú)都沒(méi)抓上。我想可能是平常對(duì)孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，始終與他們?cè)谕孀紧~(yú)游戲的時(shí)候沒(méi)那么順利。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我肯定要對(duì)孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種本領(lǐng)。捉小魚(yú)幼兒園教案4活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒熟識(shí)音樂(lè)旋律，學(xué)會(huì)小魚(yú)游得動(dòng)作，能跟著音樂(lè)樂(lè)觀參加游戲。2.幼兒能遵守游戲規(guī)定，能隨著音樂(lè)旋律樂(lè)觀地創(chuàng)編不同的小魚(yú)游泳動(dòng)作。3.幼兒能通過(guò)游戲體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。4.認(rèn)真傾聽(tīng)并樂(lè)觀參加唱歌活動(dòng)。5.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)幾種不同的小魚(yú)游得動(dòng)作難點(diǎn)：幼兒能依據(jù)音樂(lè)自由的創(chuàng)編不同的小魚(yú)游動(dòng)作同時(shí)按游戲規(guī)定玩游戲活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌錄音《很多小魚(yú)游來(lái)了》；小魚(yú)頭飾若干；小貓頭飾一個(gè)；漁網(wǎng)一個(gè)；自制池塘活動(dòng)過(guò)程一、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒興趣師率領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)踏著碎步，做一些簡(jiǎn)單的小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室二、復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞（1）師：魚(yú)寶寶們（師呼喊幼兒），我們學(xué)過(guò)一首有關(guān)小魚(yú)的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎？是怎么唱的？（2）幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌提問(wèn):歌曲里唱了些什么？有什么小動(dòng)物？（小魚(yú)）三、幼兒學(xué)習(xí)小魚(yú)游泳動(dòng)作師：歌曲里面的小魚(yú)在歡樂(lè)地游泳，那我的魚(yú)寶寶們會(huì)游泳了嗎？（會(huì)）那誰(shuí)來(lái)游給魚(yú)媽媽看看呢？（引導(dǎo)幼兒做不同的小魚(yú)游泳動(dòng)作）擴(kuò)展引伸：（1）魚(yú)寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）（2）魚(yú)寶寶吃東西的時(shí)候又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動(dòng)作，搖尾巴）師：魚(yú)寶寶們真能干，學(xué)會(huì)了小魚(yú)不同的.游泳姿勢(shì)，那我們現(xiàn)在就來(lái)玩一個(gè)《捉小魚(yú)》的游戲，怎么樣？四．介紹游戲規(guī)定師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚(yú)寶寶們要隨音樂(lè)在池塘里自由地游泳，聽(tīng)到小貓叫的聲音，小魚(yú)就要蹲在池塘的中心，圍在魚(yú)媽媽的身邊，不要發(fā)作聲音，以免被小貓抓走了。假如你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。五、玩音樂(lè)游戲1、第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，老師要及時(shí)矯正和指出來(lái)，并提出要求。2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚(yú)游泳的姿勢(shì)。3、連續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。4、請(qǐng)一個(gè)小伙伴當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚(yú)，連續(xù)玩一次游戲。六、結(jié)束部分1、師：魚(yú)寶寶們，今日的游戲玩得愉快嗎？還想玩嗎？（假如小伙伴還想玩，依據(jù)時(shí)間，可以另請(qǐng)一個(gè)幼兒扮小貓，再玩一次游戲。）我們下一次又來(lái)漁塘玩好嗎？今日快到中午了，太陽(yáng)曬得好熱，我們回家吧。2、放輕松歡快的音樂(lè)，幼兒邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室。附兒歌：很多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，很多小魚(yú)游來(lái)了，快快捉住教學(xué)反思本次游戲活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)，師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)都很融洽，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的氛圍，“魚(yú)媽媽”的角色引導(dǎo)讓幼兒能夠輕松自然地進(jìn)入到“魚(yú)寶寶”的角色中去，老師的正面鼓舞與引導(dǎo)讓幼兒能特別好地學(xué)習(xí)了小魚(yú)游水的動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，但是在游戲的過(guò)程中，老師可用語(yǔ)言多鼓舞幼兒讓其自主地去做不同的小魚(yú)游水的動(dòng)作，在每一次游戲結(jié)束后老師都應(yīng)用正面鼓舞的話語(yǔ)總結(jié)前一游戲