小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人德育工作計(jì)劃-1

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人德育工作計(jì)劃_1一、指導(dǎo)思想

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人德育工作計(jì)劃以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生在德育過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育放在首位，把德育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重德育實(shí)踐，強(qiáng)化德育體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受德育的魅力，提升道德素養(yǎng)。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家庭教育的重要作用，加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等社會(huì)各界的協(xié)作，共同推進(jìn)德育工作。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，創(chuàng)新德育工作載體，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持持之以恒。德育工作要常抓不懈，形成長(zhǎng)效機(jī)制，持之以恒地推進(jìn)，確保德育工作取得實(shí)效。

遵循以上指導(dǎo)思想，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)以身作則，言傳身教，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的育人功能，將德育工作貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，為培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)的新時(shí)代小學(xué)生貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提升思想道德素養(yǎng)，為全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體包括：熱愛祖國(guó)，了解國(guó)家歷史和文化，增強(qiáng)民族自豪感；尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)，具有良好的集體主義精神；誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)，具有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；自信自立，勇于創(chuàng)新，具備初步的探究能力和實(shí)踐能力；遵守法律法規(guī)，遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）低學(xué)段（1-2年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，懂得基本禮儀，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌，了解一些簡(jiǎn)單的國(guó)情知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

（2）中學(xué)段（3-4年級(jí)）：加強(qiáng)學(xué)生的集體主義教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。

（3）高學(xué)段（5-6年級(jí)）：深化學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使學(xué)生在思想道德、文化素養(yǎng)、行為規(guī)范等方面有更高追求；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過(guò)開展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“致敬英雄”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路信念。教育學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，了解黨的偉大歷程和光輝事跡，培養(yǎng)對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，挖掘文本中的理想信念教育資源，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自然接受理想信念的熏陶。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。通過(guò)開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀在我心中”、“傳承紅色基因”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化中，深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。通過(guò)開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)”等，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族優(yōu)秀精神品質(zhì)。在語(yǔ)文教學(xué)中，注重挖掘文本中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，如孝道、禮儀、誠(chéng)信等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新內(nèi)容。通過(guò)開展“綠色環(huán)保行動(dòng)”、“低碳生活實(shí)踐”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在語(yǔ)文教學(xué)中，融入生態(tài)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的重要性，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。開展“陽(yáng)光心靈”、“學(xué)會(huì)溝通”等主題活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)挫折和壓力時(shí)，保持積極向上的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）整合課程資源：將德育內(nèi)容與語(yǔ)文課程緊密結(jié)合，充分挖掘教材中的德育因素，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，接受德育教育。

（2）優(yōu)化教學(xué)方法：運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、情境式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與德育實(shí)踐。

（3）注重課程評(píng)價(jià)：建立多元化、發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生在德育過(guò)程中的情感體驗(yàn)、道德認(rèn)知和行為表現(xiàn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的德育成果。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍：通過(guò)舉辦德育主題班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育教育。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)等，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族精神。

（3）打造班級(jí)文化特色：鼓勵(lì)班級(jí)根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)建特色文化，如誠(chéng)信班級(jí)、友愛班級(jí)等，提升班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.活動(dòng)育人

（1）組織德育主題活動(dòng)：開展“道德講堂”、“志愿服務(wù)”等主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德情感，提升道德素養(yǎng)。

（2）豐富課外活動(dòng)：組織課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐、文體比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。

（3）加強(qiáng)儀式教育：重視升旗儀式、入隊(duì)入團(tuán)儀式等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.實(shí)踐育人

（1）開展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、環(huán)保行動(dòng)、支教等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉能力，提升道德品質(zhì)。

（2）強(qiáng)化勞動(dòng)教育：加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（3）實(shí)施研學(xué)旅行：開展研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然、了解社會(huì)，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.管理育人

（1）完善管理制度：建立健全學(xué)校德育管理制度，明確師生德育職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)班級(jí)管理：強(qiáng)化班級(jí)日常管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

（3）注重德育隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)班主任、德育工作者等德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和德育能力。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作：建立家校溝通機(jī)制，定期開展家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等活動(dòng)，發(fā)揮家庭教育的積極作用。

（2）整合社會(huì)資源：加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等社會(huì)各界的合作，共同推進(jìn)德育工作。

（3）構(gòu)建“三位一體”育人格局：發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)在德育工作中的協(xié)同作用，形成“三位一體”的育人格局，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，班主任、學(xué)科教師、家長(zhǎng)代表等共同參與。明確各部門、各成員的職責(zé)，確保德育工作有序、有效地開展。

2.制定詳細(xì)計(jì)劃

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定德育工作計(jì)劃，明確德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制。將德育工作計(jì)劃分解為學(xué)期、月、周、日等具體任務(wù)，確保德育工作落到實(shí)處。

3.落實(shí)責(zé)任分工

根據(jù)德育工作計(jì)劃，明確各部門、各班級(jí)、各教師的德育職責(zé)，實(shí)行責(zé)任制。班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的德育成長(zhǎng)；學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將德育內(nèi)容融入課堂教學(xué)；家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校，共同推進(jìn)德育工作。

4.開展培訓(xùn)與研討

定期組織德育培訓(xùn)、研討活動(dòng)，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和德育能力。鼓勵(lì)教師參加相關(guān)德育課題研究，分享德育工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提升德育工作水平。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查

建立健全德育工作監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查、評(píng)估。對(duì)德育工作中的優(yōu)秀典型進(jìn)行表彰和推廣，對(duì)存在的問題及時(shí)整改，確保德育工作取得實(shí)效。

6.