2024年教科研工作總結(jié)范本（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年教科研工作總結(jié)范本在____年____月____日的上午，于育才小學(xué)舉辦了____區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)的六校聯(lián)合研究活動(dòng)，吸引了來(lái)自____的____名教育行政人員和骨干教師參與其中。本次活動(dòng)的核心議題為《____》。首先，由____小學(xué)的____老師獻(xiàn)上了一堂《____口算》課程。陳老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)算法的多樣性，特別強(qiáng)調(diào)了三種“拆”法和“湊整”法，并在此基礎(chǔ)上向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法。全班學(xué)生不僅掌握了口算技巧，也深刻體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，使在場(chǎng)的教師深受啟發(fā)。整節(jié)課，____老師巧妙地將所有內(nèi)容融入一個(gè)引人入勝的情境中，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力和情感的多重收獲。隨后，____小學(xué)的____老師帶來(lái)了《口算與技巧》課程。____老師一開(kāi)始就設(shè)置懸念，通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行口算比賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。整個(gè)課程設(shè)計(jì)的題目都圍繞口算展開(kāi)，涵蓋了六年級(jí)的全部知識(shí)體系，并提煉出口算的策略和技巧。兩位教師充分考慮了學(xué)生年齡特點(diǎn)，深入挖掘教材內(nèi)容，并借助多媒體教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，深入挖掘數(shù)學(xué)思想，使課堂富有靈魂。課程結(jié)束后，兩位授課教師分享了他們的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和課后反思。接著，參會(huì)的各校教師進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)評(píng)課，從不同角度和深度肯定了這兩節(jié)課的亮點(diǎn)，并提出了有針對(duì)性的建議和問(wèn)題。大家圍繞關(guān)鍵議題積極參與討論，活躍發(fā)言，將活動(dòng)推向了高潮。隨后，____小學(xué)的數(shù)學(xué)教研員____老師發(fā)表了題為《____能力》的專題報(bào)告。她從口算在日常生活中的重要性出發(fā)，對(duì)所管轄的____個(gè)學(xué)區(qū)的師生進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查，指出了中高年級(jí)學(xué)生口算存在的問(wèn)題，包括“筆算式”口算、盲目練習(xí)、質(zhì)量不足、缺乏趣味性以及對(duì)口算教學(xué)的輕視。針對(duì)這些問(wèn)題，____老師結(jié)合自己的教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)，為教師們提出了加強(qiáng)學(xué)生口算能力培養(yǎng)的基本策略：注重基礎(chǔ)（抓基本）、教授方法（教方法）、持續(xù)訓(xùn)練（長(zhǎng)訓(xùn)練），給在場(chǎng)教師帶來(lái)了深刻的啟示。最后，____主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精彩的總結(jié)。____主任強(qiáng)調(diào)，口算是數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)，提升口算能力可以有效提高學(xué)生的整體成績(jī)。他高度評(píng)價(jià)了____老師的深入剖析，并認(rèn)為遵循三字經(jīng)的原則，將極大地提升學(xué)生的口算能力，使之成為他們的一項(xiàng)重要能力。本次活動(dòng)得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會(huì)教師的積極參與，營(yíng)造了共同研究、共同進(jìn)步的教研氛圍，取得了顯著的成效。2024年教科研工作總結(jié)范本（二）本學(xué)期的教學(xué)與研究工作即將圓滿結(jié)束。正如諺語(yǔ)所言"春播秋收"，回顧這一階段的教學(xué)與研究，我們深感充實(shí)，充滿感慨。本學(xué)期，我們秉持"服務(wù)學(xué)生，提升自我"的宗旨，全體教師們以敬業(yè)精神扎實(shí)開(kāi)展工作，取得了顯著的成效?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、明確研究?jī)?nèi)容，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。二、立足理論，積極推動(dòng)課程改革。三、聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化綜合能力培養(yǎng)。課堂教學(xué)作為主要的教學(xué)途徑和陣地，我們重視并有效開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，為教師們展示才能提供平臺(tái)，同時(shí)更有效地培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了拓寬教師的學(xué)習(xí)空間，我們鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間閱讀教育期刊，通過(guò)教研活動(dòng)觀看教學(xué)錄像，為教師們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和拓展機(jī)會(huì)。四、存在的問(wèn)題及未來(lái)努力的方向1、教師在聽(tīng)課和評(píng)課方面的能力仍有待提高，需要更深入理解和掌握聽(tīng)課的策略和方法，以及全面、深入的評(píng)課技巧。我們計(jì)劃在下學(xué)期采取一位教師主評(píng)，其他教師輔評(píng)的方式，以提升評(píng)課能力。同時(shí)，通過(guò)觀看教學(xué)錄像，讓教師進(jìn)行綜合評(píng)析并提出改進(jìn)建議，以提高評(píng)課的深度和廣度。2、我們的理論基礎(chǔ)仍需加強(qiáng)。我們將在下學(xué)期進(jìn)一步鼓勵(lì)教師閱讀教育文獻(xiàn)，撰寫(xiě)教學(xué)反思，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，提升理論素養(yǎng)?？偨Y(jié)而言，"學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境"，這十二字充分揭示了我們教學(xué)研究的追求和精神。在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我們將乘風(fēng)破浪，勇于探索，以在課程改革的道路上激發(fā)更多創(chuàng)新的火花。2024年教科研工作總結(jié)范本（三）一、師德教育1.組織全體教師深入學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，旨在激發(fā)教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與獻(xiàn)身精神，同時(shí)強(qiáng)化其職業(yè)情感的培育。此外，加強(qiáng)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，以提升教師的法規(guī)意識(shí)。2.舉辦“師德大討論”系列教育活動(dòng)，充分發(fā)揮教師在師德建設(shè)中的主體作用，促進(jìn)師德水平的整體提升。3.建立健全班主任考核制度，以規(guī)范教師工作行為，提高班主任自我提升的自覺(jué)性。教師的公正、科學(xué)考核結(jié)果將作為聘任、職稱評(píng)定及評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。二、校本培訓(xùn)方式1.讀書(shū)自悟：鼓勵(lì)教師根據(jù)自身發(fā)展需求，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反饋與檢查，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，要求教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中做好讀書(shū)筆記，并對(duì)照反思自身教學(xué)行為。2.集中學(xué)習(xí)：學(xué)校定期組織教師集中學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋課程改革音像資料、教學(xué)資料等，力求全面、豐富、詳實(shí)。具體活動(dòng)包括學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、觀看實(shí)驗(yàn)教材“教材分析”光盤(pán)、教學(xué)案例及網(wǎng)上自學(xué)等。3.外出培訓(xùn)：結(jié)合當(dāng)前教育改革實(shí)際及學(xué)校發(fā)展需求，有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)后，教師需提交學(xué)習(xí)心得，以確保學(xué)習(xí)成效。三、校本教研開(kāi)展1.教學(xué)研討活動(dòng)：按照研課、聽(tīng)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，有計(jì)劃地開(kāi)展實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)全體教師積極參與，勇于發(fā)表見(jiàn)解，形成教學(xué)共同體。2.隨堂聽(tīng)課：校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任需經(jīng)常深入課堂，研究教師課堂教學(xué)問(wèn)題，探討教法學(xué)法改進(jìn)策略，進(jìn)行實(shí)踐探索。要求每學(xué)期聽(tīng)課數(shù)量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。3.校本教研時(shí)間：規(guī)定每周三下午第三節(jié)為語(yǔ)文學(xué)科校本教研時(shí)間，周四下午第三節(jié)為數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研時(shí)間。確保每次研討活動(dòng)均有記錄，并要求教師及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí)，每位教師需開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)研討課，課后及時(shí)評(píng)課并做好記錄。4.學(xué)生素