2015小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案(2套)

2015\o"小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案(一)"小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案(一)一、填空：1、《紅色的和諧》是法國(guó)著名的__________所創(chuàng)。2、北宋畫家王希孟的__________，全圖長(zhǎng)1119.5厘米，高51.5厘米，是我國(guó)古代繪畫中最杰出的作品之一。3、用筆，中國(guó)畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指__________、__________、__________、__________等方法。4、畢加索是__________籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是__________畫派的主要代表人物。5、《椅中圣母》描繪的是__________中的圣母和圣嬰。6、純度是指色彩的__________7、在色環(huán)中，__________互成的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。8、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是__________和__________的改革。9、美術(shù)史是研究__________的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)價(jià)。10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的__________，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。二、名詞解釋：1、農(nóng)民畫2、版畫3、肖像畫4、二方連續(xù)5、雕塑6、成角透視7、暈染8、接染9、明度10、插圖三、簡(jiǎn)答題：1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?2、美術(shù)課程的基本理念是什么?3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么?4、美術(shù)課程的評(píng)價(jià)建議是什么?四、論述題：1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別?2、一年級(jí)不同領(lǐng)域的目標(biāo)是什么?并舉出典型的課題【參考答案】一、填空：1、《紅色的和諧》是法國(guó)著名的(馬蒂斯)所創(chuàng)。2、北宋畫家王希孟的(《千里江山圖》)，全圖長(zhǎng)1119.5厘米，高51.5厘米，是我國(guó)古代繪畫中最杰出的作品之一。3、用筆，中國(guó)畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指(勾、皴、點(diǎn)、染)等方法。4、畢加索是(西班牙)籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是(立體派)畫派的主要代表人物。5、《椅中圣母》描繪的是(宗教故事)中的圣母和圣嬰。6、純度是指色彩的(鮮濁)。7、在色環(huán)中，互成(150°--180°)的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。8、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是(教學(xué)過程)和(教學(xué)方法)的改革。9、美術(shù)史是研究(美術(shù)發(fā)展過程)的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)價(jià)。10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的(物質(zhì)材料)，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。二、名詞解釋：1、農(nóng)民畫：農(nóng)民的畫。也包括漁民和其他勞動(dòng)者的畫。在內(nèi)容上主要表現(xiàn)農(nóng)民自己的生活和思想感情，在形式上自由隨意，經(jīng)常借用民間美術(shù)，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現(xiàn)出熱烈、明朗、質(zhì)樸、稚拙的藝術(shù)風(fēng)格。2、版畫：在不同的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質(zhì)上可分為七個(gè)類別：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨(dú)幅版畫、玻璃版畫、拓篇。3、肖像畫：人物畫的一種。專描繪人物形象之畫。可分頭像、半身像、全身像、群像等。4、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。5、雕塑：造型藝術(shù)的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實(shí)在體積的形象。6、如果物體的一個(gè)角與畫著相對(duì)，這種透視稱成角透視。7、暈染：也叫渲染或烘染，中國(guó)畫技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運(yùn)行，同時(shí)帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產(chǎn)生深淺自然的過渡效果。8、接染：用渲染的方法，將兩個(gè)在一個(gè)范圍的顏色，用清水銜接起來，產(chǎn)生自然過渡的效果。9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。10、插圖：又名"插畫"，繪畫的異中，指插附在書報(bào)雜志中的圖畫。一般份藝術(shù)插圖和圖解插圖。三、簡(jiǎn)答題：1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?(1)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。(2)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。(3)發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。(4)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。(5)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。2、美術(shù)課程的基本理念是什么?(1)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(3)在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。(4)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。(5)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么?(1)美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。(2)美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。(3)美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。(4)加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。(5)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。(6)教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。(7)教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(8)教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品;鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。4、美術(shù)課程的評(píng)價(jià)建議是什么?(1)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)在重視教師與他人對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以采用問卷形式，也可采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的重要資料，包括演習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評(píng)價(jià)以及他人評(píng)價(jià)的結(jié)果。(2)注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要通過美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對(duì)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。(3)采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評(píng)價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，可以是評(píng)語，也可以采用評(píng)語與等級(jí)相結(jié)合的方式，還可以采用互評(píng)或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)行和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。(4)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師對(duì)自己的教學(xué)行為的分析與反思。建議美術(shù)教師在每一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后，記錄教學(xué)體會(huì)、教學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處。四、論述題：1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別?2、一年級(jí)不同領(lǐng)域的目標(biāo)是什么?并舉出典型的課題。1)嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。2)嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。3)觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。4)采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示2015\o"小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案(一)"小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案（二）一、填空題：(每空1分，共40分)1、美術(shù)課程具有__________性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行__________的主要途徑。2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為__________、__________、__________、__________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3、新課程的總目標(biāo)是按照__________、__________、__________三個(gè)維度進(jìn)行表述的。4、為了提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，國(guó)家制訂了__________、__________、__________三級(jí)課程管理政策、。5、美術(shù)又稱__________、__________、__________。美術(shù)的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在__________功能__________功能和__________功能。6、圖案紋樣按照組織形式可分為__________紋樣和__________紋樣。7、在對(duì)于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是__________教材，新教材觀是__________教材。8、透視法又稱__________，常見的焦點(diǎn)透視有__________透視和__________透視兩種。9、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為__________和__________兩類，就活動(dòng)特征而言，前者更傾向于外化，后者更偏重于內(nèi)化。10、最早明確提出"以形寫神"為中心的傳神論的畫家是__________時(shí)代的__________，其代表作品有__________、__________。11、張擇端的名作__________是一幅被譽(yù)為描繪北宋市民生活的__________。12、我國(guó)古代最著名的四大石窟是__________、__________、__________和__________。13、中國(guó)古代園林可分為__________、__________、__________三大類型。二、選擇題：(每空1分，共10分)1、美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，具體可包括()等。a、繪畫、工藝b、雕塑c、攝影d、電腦美術(shù)e、產(chǎn)品設(shè)計(jì)2、法國(guó)畫家塞尚在西方被尊奉為()a、后印象派之父b、現(xiàn)代繪畫之父c、印象派之父d、當(dāng)代繪畫之父3、在塑造美術(shù)形象的藝術(shù)語言中，線條、形體、明暗色調(diào)屬于美術(shù)的()，而夸張、變形、對(duì)比，寓意、象征、抽象則是指()。a、藝術(shù)手法b、表現(xiàn)形式c、表現(xiàn)手段d、藝術(shù)規(guī)律4、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。a、羅馬式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑5、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括()。a、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象b、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念c、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象d、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味6、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于()。a、封建文化b、市民文化c、宮廷文化d、貴族文化7、美術(shù)創(chuàng)作原則"外師造化、中得心源"是()提出的。a、王洽b、張璪c、王維d、張彥遠(yuǎn)8、唐三彩常用的顏色主要是()a、紅、黃、藍(lán)b、紅、綠、白c、綠、黃、紫d、黃、綠、白9、印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是()a、形體結(jié)構(gòu)b、光線明暗c、光色變化d、意象效果三、判斷題：(每題1分，共10分，記"√"為對(duì)，記"╳"為錯(cuò))1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，某些活動(dòng)中也不存在"對(duì)"與"錯(cuò)"，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。()2、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。()3、"意大利文藝復(fù)興三杰"是指達(dá)芬奇、提香、拉斐爾。()4、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。()5、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。()6、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。()7、新印象主義又稱為"分割主義"或"點(diǎn)彩派"，代表畫家有修拉、梵高等。()8、美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。()9、"印象主義"這一名稱源于莫奈的《日出印象》一畫，故莫奈有"印象派之父"之稱。()10、書法分為楷書、魏碑、行書、隸書四種書體。()四、簡(jiǎn)答題(10分)如何理解《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的"綜合探索"?五、分析題(14分)以下是針對(duì)《牽?；ā芬徽n擬定的兩套不同的教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)?jiān)囉眯抡n標(biāo)理念分析兩者的異同。教學(xué)目標(biāo)一：1、初步認(rèn)識(shí)牽牛花的生長(zhǎng)規(guī)律，能運(yùn)用線條或色彩畫出其基本特征。2、通過課件了解牽牛花的相關(guān)知識(shí)，觀察它的生長(zhǎng)過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長(zhǎng)過程中的不同形態(tài)，學(xué)會(huì)描繪觀察到的事物。3、對(duì)牽?；ǖ纳L(zhǎng)過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)二：1、初步了解牽牛花的生長(zhǎng)規(guī)律，并運(yùn)用自己喜歡的繪畫形式表達(dá)自己的感受。2、在觀察、觸摸中進(jìn)行感官體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)、感悟牽?；ǖ纳螒B(tài)之美。3、對(duì)牽牛花的生長(zhǎng)過程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。六、圖形表達(dá)題(每題8分，共16分)1、請(qǐng)把以下兩組圖形進(jìn)行補(bǔ)間變化，即補(bǔ)充其間的五個(gè)過渡形。見例子。例：12、請(qǐng)對(duì)"美術(shù)"二字進(jìn)行三種不同的裝飾設(shè)計(jì)。【參考答案】一、填空題(每空1分，共40分)1、人文美育2、造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述綜合探索3、知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度和價(jià)值觀4、國(guó)家地方學(xué)校5、造型藝術(shù)空間藝術(shù)視覺藝術(shù)認(rèn)識(shí)教育審美6、單獨(dú)連續(xù)7、教用8、遠(yuǎn)近法平行成角9、創(chuàng)作欣賞10、東晉顧愷之女史箴圖洛神賦圖11、清明上河圖風(fēng)俗畫12、云崗龍門敦煌麥積山13、皇家園林私家園林自然風(fēng)景園林二、選擇題(每空1分，共10分)1、abcde(一空)2、b3、ca(兩空)4、c5、abcd(一空)6、b7、b8、d9、c三、判斷題(每題1