小學(xué)五年級下學(xué)期美術(shù)《十二生肖》教學(xué)設(shè)計

《十二生肖》教材版本：人教版小學(xué)美術(shù)五年級下冊第十二課課標(biāo)分析《十二生肖》是人教版五年級美術(shù)下冊第十二課的教學(xué)內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域。本課的要求是讓學(xué)生了解十二生肖是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，學(xué)會用彩泥、剪紙、拼貼等各種形式制作富有創(chuàng)意的十二生肖形象，拓寬學(xué)生的美術(shù)思維。使學(xué)生更加熱愛中國傳統(tǒng)文化，將其傳承并發(fā)揚光大。本課集欣賞性、操作性、創(chuàng)造性于一體。根據(jù)教材要求，用黏土制作十二生肖，或用剪紙或拼貼的方法表現(xiàn)十二生肖。教材分析學(xué)習(xí)剪紙或拼貼制作等方法，不僅是讓學(xué)生接觸傳統(tǒng)泥塑方法，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造性思維能力、夸張想象能力等，在學(xué)習(xí)中體會巧手創(chuàng)造美的樂趣，用泥塑或剪紙等形式制作的方法表現(xiàn)十二生肖，將童稚娛樂活動融于美術(shù)活動中，做到在玩中學(xué)，在玩中創(chuàng)作，在玩中體現(xiàn)審美情趣。三、學(xué)生分析五年級的學(xué)生正值自主意識開始形成的年齡，邏輯思維能力和空間意識都逐步形成并完善。他們希望像成人一樣去表達(dá)，但是尚力不從心。因此本課教學(xué)通過十二生肖滲透中華民族的傳統(tǒng)文化和泥塑的技能技巧兩方面，幫助學(xué)生找到并鞏固可以達(dá)成表達(dá)性自我表現(xiàn)的方式方法。內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)：1.了解生肖的來歷、與生肖有關(guān)的中國傳統(tǒng)文化知識；掌握藝術(shù)表現(xiàn)手法，學(xué)會用彩泥制作富有個性的十二生肖形象。2.過程與方法：通過了解生肖的特征并且通過教師示范復(fù)習(xí)鞏固黏土制作技法，捏塑的基本技巧。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重點：了解十二生肖文化背景；學(xué)會用彩泥塑造有創(chuàng)意的十二生肖形象。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、塊面等方面塑造富有個性的十二生肖形象。教學(xué)策略：運用交流法、游戲法、觀察比較法，啟發(fā)學(xué)生充分感受十二生肖的美術(shù)表現(xiàn)形式多樣性以及藝術(shù)手法的多樣性，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力；運用觀察法、演示法、實踐法引導(dǎo)學(xué)生用夸張、擬人、變形等藝術(shù)手法表現(xiàn)十二生肖逐步提高學(xué)生的表現(xiàn)能力。教學(xué)媒材：教師：搜集與生肖有關(guān)的圖片資料，課件，彩泥、泥塑范作等。學(xué)生：了解有關(guān)十二生肖的來歷、故事、傳說、工藝品，準(zhǔn)備黏土等工具材料。教學(xué)環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)目標(biāo)：環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)一、猜圖導(dǎo)入視覺欣賞十二生肖的簡筆畫造型，引導(dǎo)感受十二生肖造型的美感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、探索新知通過視頻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識十二生肖的歷史，了解十二生肖的作用，對為何學(xué)習(xí)做鋪墊。三、欣賞感知通過圖片之間的觀察對比，從色彩、造型等方面了解生肖造型與表現(xiàn)對象形態(tài)之間的特點，同時知道生肖可以用各種形式表現(xiàn)。四、探究思考分析作品，探索發(fā)現(xiàn)生肖的表現(xiàn)需要抓住特征，運用夸張、變形、擬人的手法使生肖造型更有趣。五、技法探究通過觀看教師示范，學(xué)習(xí)利用夸張、擬人、變形等方法表現(xiàn)十二生肖。六、學(xué)生創(chuàng)作通過視頻欣賞，創(chuàng)作喜歡的生肖七、結(jié)束語了解生肖的其他表現(xiàn)形式。腳本設(shè)計環(huán)節(jié)資源呈現(xiàn)教師旁白一、圖片欣賞（教師出鏡同時輪流出示圖片，十二個動物依次播放，最后展示在同一張頁面）同學(xué)們，今天老師邀請來了十二只可愛的動物，看來他們都是誰呢？對我們傳統(tǒng)文化了解的同學(xué)都猜到了吧？他們就是十二生肖（展示標(biāo)題《十二生肖》）二、探索新知你知道生肖的來歷和作用嗎？接下來我們欣賞一段視頻，一起來了解十二生肖吧！（播放視頻）從視頻里我們了解到十二生肖是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，他可以幫助我們記住自己出生的年號，聰明的古人還通過對星象的觀測，將十二生肖與十二地支相配。（播放視頻）三、欣賞感知（出示圖片）觀察十二生肖相關(guān)的作品，你認(rèn)識他們嗎？他們運用怎樣的形式表現(xiàn)的？（1.老師我發(fā)現(xiàn)了第一個作品是利用立體雕塑的造型表現(xiàn)，工匠把十二只動物與人的造型結(jié)合，還做出了拱手禮的動作，聰明的古人原來在唐朝時就學(xué)會了擬人化的方法。2.我發(fā)現(xiàn)了第二張作品整體以雕刻的形式完成了十二生肖的頭部造型，每只動物形象刻得很寫實，把動物的各個部位都表現(xiàn)得十分細(xì)致，但這種寫實的表現(xiàn)方法似乎在中國古代并沒有過）十二生肖俑和十二獸首都采取雕塑或雕刻形式表現(xiàn)了十二生肖。十二生肖俑是唐代時期的作品，造型是為人身獸首，人身均為文臣形象，構(gòu)成一個個獨立的單體生肖塑像，雕塑匠師對各類動物形態(tài)觀察的細(xì)微和準(zhǔn)確，體現(xiàn)出當(dāng)時雕塑技藝十分精湛和高超。圓明園的十二獸首是乾隆時期由意大利傳教士郎世寧用西方雕塑表現(xiàn)中國文化，每座銅像輪流噴水，蔚為奇觀，為當(dāng)時雕塑技藝提供了新的方向，但現(xiàn)在十二獸首還有五尊流落在外，他們是中華歷史傷痕的縮影。四、探究思考我們都知道十二生肖里的每個動物都有自己的寓意，它們都寄托著人們美好的祝福和愿望。今年是虎年，就拿虎來說吧，你知道虎有什么寓意呢？（展示老虎的真實形象）我們一起欣賞虎的作品圖片，你都發(fā)現(xiàn)了威風(fēng)的老虎形象都用了什么形式表現(xiàn)生肖虎的呢？（停頓兩秒）你還有好方法來表現(xiàn)虎嗎？（學(xué)生語音：生肖虎是森林百獸之王，它有剛勇威猛、驅(qū)兇辟邪\吉祥如意的含義。我發(fā)現(xiàn)了生肖虎除了常規(guī)的繪畫以外還可以用立體雕塑、剪紙、書法、還可以表現(xiàn)在郵票上，除了這幾種方式以外，我還想到了用陶泥制作生肖的方法。五、技法探究（出示圖片）1.同學(xué)們的屬相是什么呢？我們一起看看部分同學(xué)的屬相--牛的生肖作品分別用了什么方法進(jìn)行表現(xiàn)的呢？接下來我們一起欣賞視頻，了解如何通過陶泥制作一只生肖吧?。úシ乓曨l）2.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？在制作過程中把握住動物的各個部位，先用大塊面做基本形體，再用小塊面拼貼眼睛嘴巴等部位，最后使用點線面或顏色裝飾身體，才能讓形象更生動。六、學(xué)生創(chuàng)作接下來就請同學(xué)們運用黏土或彩泥捏制一件你喜歡的十二生