初中++數(shù)學++線段+射線+直線++課時2（課件）+滬科版數(shù)學七年級上冊

4.2線段、射線、直線第4章幾何圖形初步第2課時直線的基本事實七上數(shù)學HK1.通過作圖和生活實踐,掌握基本事實“兩點確定一條直線”,能用這個基本事實解釋相關(guān)問題的幾何原理,初步形成應(yīng)用意識.2.知道平面內(nèi)點與直線、兩直線相交的位置關(guān)系并能根據(jù)圖形進行幾何描述或根據(jù)幾何描述畫出圖形,建立幾何直觀.學習目標建筑工人在砌墻時，為了使砌出的墻是直的，會在墻的兩頭分別固定兩枚釘子，然后在釘子之間拉一條繩子，定出一條直的參照線.這是為什么呢？課堂導入1.如圖，經(jīng)過一點

A畫直線，可以畫幾條？A無數(shù)條

經(jīng)過兩點B，C畫直線，可以畫幾條？一條思考BC新知探究知識點

兩點確定一條直線

2.如圖，要把一根掛衣帽的掛鉤架，水平固定在墻上，至少要釘幾個釘子？兩個由上面的問題，我們發(fā)現(xiàn)直線有如下的基本事實：經(jīng)過兩點有一條直線，并且只有一條直線.可簡述為：兩點確定一條直線.新知探究知識點

兩點確定一條直線

當兩條不同的直線有一個公共點時，我們稱這兩條直線相交，或稱它們是相交直線，這個公共點叫作它們的交點.mlo直線l和直線m相交，點О是它們的交點.新知探究知識點

兩點確定一條直線

注意：（1）直線的基本事實包含兩層含義，“有一條”說明存在一條直線，“只有一條”說明這條直線是“唯一”的.（2）經(jīng)過一點的直線有無數(shù)條.新知探究知識點

兩點確定一條直線

兩條不同的直線能有兩個公共點嗎？lmO兩條直線相交只有一個交點思考知識點

兩點確定一條直線

新知探究1.舉一個實際的例子，說明“經(jīng)過兩點有一條直線，并且只有一條直線”的應(yīng)用.解：①當木工師傅鋸木板時，他會用墨盒在木板上彈出墨線，這樣會使木板沿直線鋸下;②在正常情況下，射擊時只要保證瞄準的一只眼在兩個準星確定的直線上，就能射中目標.【教材P146練習第1題】隨堂練習2.經(jīng)過A，B，C三個點中的兩個點作直線，小明說總能作出3條.他的說法對嗎？為什么？解：不對.因為當點A，B，C在一條直線上時，只能做出1條.【教材P146練習第2題】隨堂練習3.讀出下列語句，并按照這些語句分別畫出圖形：（1）直線DE經(jīng)過點F；（2）點P在直線l外；（3）在同一平面內(nèi)，三條直線a，b，c經(jīng)過點O；（4）直線AB和CD相交于點O.【教材P146練習第3題】隨堂練習解：（1）如圖所示.DFE（2）如圖所示.l（3）如圖所示.abcOA（4）如圖所示.BDCOP隨堂練習4.如果你想將一根細木條固定在墻上，至少需要幾個釘子（

）A．一個B．兩個C．三個D．無數(shù)個B隨堂練習5.下列說法正確的是（）A.畫射線OA=3cmB.線段AB和線段BA不是同一條線段C.點A和直線l的位置關(guān)系有兩種D.三條直線相交有3個交點C隨堂練習不是兩點確定一條直線6.（1）如圖，將甲、乙兩把尺子拼在一起，兩端重合，如果甲尺經(jīng)校訂是直的，那么乙尺________（填“是”或“不是”）直的，判斷依據(jù)是___________________.隨堂練習如圖所示（2）根據(jù)下列語句畫出圖形：直線a，b相交于點A，直