大班語言活動最佳守衛(wèi)

大班語言活動：最佳守衛(wèi)活動目標：1、引導(dǎo)幼兒觀察與分析，解讀獵狗當(dāng)選最佳守衛(wèi)的過程。2、根據(jù)情節(jié)思考、判斷，樂意大膽表述自己的觀點。3、體驗故事的趣味與智慧，知道做任何事情都要有責(zé)任心?；顒訙蕚洌篜PT，參與競聘的動物圖片及幼兒投票的工具活動過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，引發(fā)興趣1、師：今天老師請來了一位客人，是誰？對是山羊，這是一位很聰明的領(lǐng)頭羊，可是最近有一件事情深深的困擾著這位領(lǐng)頭羊，會是什么事情呢？怎么解決這個問題？在森林的樹干上，貼滿廣告，看看上面寫著什么呢？放大看看，《聘請守衛(wèi)一名》，2、什么叫做"守衛(wèi)"？守衛(wèi)是什么意思？（幼兒：有點像老師保護小朋友）總結(jié)："守衛(wèi)"有點像守護神一樣，保衛(wèi)我們家園的安全。二、討論閱讀，理解故事1（1）、師：因為狼群經(jīng)常襲擊他們的家園，所以山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)，來守護自己的家園，小動物們聽到這個消息后都紛紛跑來了，看看都來了誰？大班的孩子能看出一共來了幾位？（10位動物）（2）、師：10位動物都想成為守衛(wèi)，你覺得山羊會選誰做守衛(wèi)？說說自己的理由，為什么？（幼兒回答）幼兒并投票：誰的最多，誰沒有選到？（3）、你們選擇的動物朋友各有各的優(yōu)勢，所以山羊公公它決定過關(guān)來選擇。"過關(guān)"是什么意思??？2、看第一關(guān)比的是什么？（1）第一關(guān)：量身高師：從哪里看出來是量身高？（有量身高的標尺，有刻度）仔細看看，還有這個（第一關(guān)的下面100-是什么意思??？提問：山羊公公為什么要選身高高的小動物來當(dāng)守衛(wèi)呢？小結(jié)：合格的守衛(wèi)，需要一定的身高。因為長的高，可以看得遠，及早地發(fā)現(xiàn)狼群，從而保護好羊群。師：師：看看有哪些小動物過了第一關(guān)，獵狗呢？過關(guān)了嗎？超過100cm，哪些動物沒有達到100厘米的高度，這些動物被淘汰了？不能進入第二輪比賽。只有身高超過100厘米的7位動物朋友能參加第二關(guān)比賽。（2）第二關(guān)：舉重師：第二關(guān)比的是什么？（圖片）看看是不是比力氣大？（圖片）師：動物們舉什么？（幼兒：木樁。）對比力量，誰把100公斤的木樁舉過頭頂就過關(guān)。提問：舉重比的是力氣，那么為什么山羊公公要選力氣大的動物當(dāng)守衛(wèi)呢？小結(jié)：合格的守衛(wèi)，不僅需要一定的身高，還需要一定的力氣。力氣大的動物很強壯，可以對付狼群，保護好羊群。看看河馬、鱷魚、長頸鹿的表現(xiàn)怎樣？誰過關(guān)了？經(jīng)過前兩輪的比賽，你們覺得這四位誰最出色。（幼兒自由回答）（3）第三關(guān)：靈活性師：誰能接著我擲出去的飛盤誰就過關(guān)。提問：這是在考驗什么呢？為什么要選靈活的小動物當(dāng)守衛(wèi)呢？小結(jié)：合格的守衛(wèi)，不僅需要一定的身高和力量，還需要靈活，很靈活的動物反應(yīng)快，這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況，更好地保護好羊群。誰最靈活？從哪里看到的？（猩猩接了兩個，獵狗用嘴咬住了，老虎用兩只手接住了一只，大熊被淘汰。師：有幾只動物朋友連過三關(guān)，小山羊來祝賀會說什么？（4）山羊公公卻很為難，因為什么？對了只要一名守衛(wèi)，山羊公公又想了一個妙計，三個動物輪流做一天的臨時守衛(wèi)，再讓小羊們投票決定，誰會成為最佳守衛(wèi)？（5）幼兒再次投票請你們拿出綠葉選票選最佳守衛(wèi)，誰的票最少？為什么？（猩猩適合。1、力氣大。2、有智慧，高大，很神氣。獵狗適合。1、嗅覺靈敏，會報警。）（6）先看看小羊選了誰？小羊為什么選獵狗？（7）我們看看臨時守衛(wèi)的表現(xiàn)，第一天大猩猩做守衛(wèi)怎么樣？（不好。自己玩，小羊吃掉都不知道）師：猩猩只顧自己玩，做守衛(wèi)不光要跟羊相處的好，讓他快樂，最最重要的就是保護羊兒得安全，所以最佳守衛(wèi)是獵狗。（8）看看老虎和獵狗的誰的表現(xiàn)更適合做守衛(wèi)，獵狗把狼嚇走了？老虎也把狼嚇走了，誰表現(xiàn)好？（老虎嚇走狼把羊也嚇壞了，獵狗嚇走狼羊很開心。）（9）誰更負責(zé)，誰認真？（10）現(xiàn)在你們認為誰最適合做守衛(wèi)，有誰要更改選票，最佳守衛(wèi)是一件不容易的事情，誰被淘汰了？三、呈現(xiàn)結(jié)果，梳理提升1、山羊說：成為最佳守衛(wèi)不容易，首先要身高達標，其次要有強壯的身體，還要有靈活敏捷的身手，最重要的是責(zé)任心，工作認真負責(zé)，保護羊兒的安全，才能成為最佳守衛(wèi)。2、經(jīng)驗提升。提問：我們小朋友平時在幼兒園做哪些事情的時候也需要有責(zé)任心呢？小結(jié)：做事情一定要有責(zé)任心。我們小朋友認真做好自己該做的事情，完成自己該完成的任務(wù)都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。老師聘請最佳值日生，每人做一天臨時值日生，看誰表現(xiàn)好。希望小朋友都能成為一名有責(zé)任心的好孩子。設(shè)計思路：一、教材分析培根說"責(zé)任心是世界上最珍貴的種子，它若早早地播種在孩子的心田,將會收獲一生一世的幸福。"我們知道，幼兒期是責(zé)任心形成和發(fā)展的關(guān)鍵期，他們是否具有責(zé)任心，就決定著將來我們整個社會成員是否具有責(zé)任心。本活動采用了觀察法、比較法，并以多媒體輔助教學(xué)的方式導(dǎo)入主題、貫穿始終，通過一系列的教師提問、幼兒自由討論等方法讓幼兒更加投入活動，獲得更多經(jīng)驗。整個環(huán)節(jié)層層遞進、環(huán)環(huán)相扣從而讓孩子們理解故事內(nèi)容。二、幼兒分析我們班孩子大多是獨生子女，在家飯來張口衣來伸手，一切都有家長包辦。久而久之，幼兒缺乏責(zé)任心的現(xiàn)象非常嚴重，自己做錯了事把責(zé)任推到父母身上，上幼兒園忘了帶東西，也怪爸爸媽媽忘記給他拿。三、活動過程分析1、活動思路分析：《最佳守衛(wèi)》以"誰是守衛(wèi)的最佳人選"為話題引領(lǐng)著幼兒走進活動中，在三關(guān)競聘最佳守衛(wèi)時，先出示圖片，讓幼兒根據(jù)所看到的細節(jié)大膽表達自己的觀點，教師最后得以總結(jié)。第一關(guān)讓幼兒從畫面中觀察出要當(dāng)守衛(wèi)得需要個高，第二關(guān)讓幼兒觀察出當(dāng)守衛(wèi)需要力量大，第三關(guān)讓幼兒明白當(dāng)守衛(wèi)還需要靈活的身體，在最后一場比賽中，采取幼兒投票--再次觀察畫面--讓幼兒明白除了聰明、勇敢，責(zé)任心更加重要。最后的升華部分請幼兒談?wù)勗谌粘５纳钪惺裁磿r候也需要責(zé)任心，讓幼兒更好的體驗責(zé)任心，感受責(zé)任心。2、可預(yù)見問題對策：每關(guān)通過觀察畫面讓幼兒得出當(dāng)好守衛(wèi)的一個條件對幼兒來說難度不大，但為什么需要這個條件并且讓幼兒大膽的表達自己的想法說出自己的觀點對部分幼兒來說可能有點難度。另外我們班幼兒幼兒對責(zé)任心這個概念的理解程度，并且能否順利的將經(jīng)驗遷移到自身身上也是我所擔(dān)心的?；顒臃此迹骸蹲罴咽匦l(wèi)》以"誰是守衛(wèi)的最佳人選"為話題引領(lǐng)著幼兒走進活動中，在三關(guān)競聘最佳守衛(wèi)時，先以出示圖片，讓幼兒根據(jù)所看到的細節(jié)大膽表達自己的觀點，教師最后得以總結(jié)。在最后一場比賽中，采取幼兒投票--再次觀察畫面--除了聰明、勇敢，責(zé)任心更加重要。在每個環(huán)節(jié)中，幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng)。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動物們的表現(xiàn)，讓幼兒參與投票，你決覺得誰是最佳守衛(wèi)，以游戲形式讓幼兒貼近故事，理解故事，享受閱讀的快樂。然后再設(shè)置疑問，山羊公公到底會選誰做它們山羊家族的守衛(wèi)呢？它還會用什么辦法選出守衛(wèi)？會和你選的一樣嗎？以此激發(fā)幼兒更仔細的閱讀和觀察第四關(guān)的畫面并大膽想像。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動物們的表現(xiàn)，更改自己的投票，這次孩子們都一致認為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi)。整個活動中幼兒的參與性很高，觀察畫面方面的表現(xiàn)也不錯，過程中一直被一關(guān)關(guān)的比賽緊緊吸引著，"守衛(wèi)要很靈活，這樣如果大灰狼晚上來的話，也會發(fā)現(xiàn)，不然就會被大灰狼抓住。""只有力量大才能把大灰狼舉起來，不然就被大灰狼舉起來了。""猩猩太貪玩，小羊們被抓走也不知道，我不喜歡它。"等等這些富有童趣和想象力的語言在活動中頻頻出現(xiàn)，這說明孩子們樂于想象樂于大膽表達自己的觀點。3、思考點：1）投票環(huán)節(jié)，個別幼兒趁我不注意投了兩票，數(shù)票時發(fā)現(xiàn)20個孩子卻有23票。后來我讓他們重新投了一次，并且讓他們明白20個孩子投票如果最后數(shù)出來的票數(shù)不是20票那肯定就是有人作弊了，這樣是不公平的投票，投票的結(jié)果是無效的。雖然說這也是一個突發(fā)出乎意料的教育契機，但是如果在孩子投票時我多注