2024年學(xué)生文明禮儀演講稿范文（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年學(xué)生文明禮儀演講稿范文各位同仁：今日，我演講的題目是《與文明禮儀攜手共進(jìn)》。文明禮儀，它既是個(gè)人素質(zhì)與教養(yǎng)的直觀體現(xiàn)，也反映了個(gè)體道德水平與社會(huì)公德風(fēng)貌。它更是城市的名片，國(guó)家的象征。眾所周知，中國(guó)作為擁有悠久歷史的國(guó)家，素有“文明古國(guó)”之稱。倡導(dǎo)文明，不僅承襲了中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。因此，學(xué)習(xí)禮儀，對(duì)內(nèi)能強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)，對(duì)外能塑造單位形象，更能有效促進(jìn)人際關(guān)系的和諧與融洽。作為擁有____年文明史的“禮儀之邦”，我們更應(yīng)弘揚(yáng)民族文化，展示民族精神，通過(guò)講文明、用禮儀的方式，向世界傳遞中華文明的獨(dú)特魅力。然而，我們必須正視，文明與我們之間尚存一定距離。在我們身邊，部分同學(xué)身上仍存在不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上，我們時(shí)常能見(jiàn)到與美麗校園極不協(xié)調(diào)的紙屑；教室里、校園內(nèi)，食品袋、方便面盒等垃圾隨處可見(jiàn)。部分同學(xué)甚至認(rèn)為，有值日的同學(xué)和清潔工打掃，便無(wú)需在意環(huán)境衛(wèi)生。再如，有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路時(shí)推搡他人，視若無(wú)睹；還有部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)木，甚至故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。許多同學(xué)將文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，卻忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從根本上反映了一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是確保我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是塑造健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，缺乏良好行為習(xí)慣的同學(xué)可能無(wú)視紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境必然是良好的、有序的。我們深知，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生若具備良好的文明行為習(xí)慣，將有利于構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造出積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。目前，我們正處于人生最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段，此時(shí)的所作所為將深刻影響我們的心理素質(zhì)。文明的行為不僅有助于我們提升心理素質(zhì)，還能完善我們的道德品質(zhì)。如果我們不在此時(shí)重視道德素質(zhì)的培養(yǎng)，即使擁有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何益呢？因此，我們首先應(yīng)成為堂堂正正的人，成為懂文明、有禮貌的君子，然后才是追求成才。我們不能僅僅成為掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而應(yīng)成為身心和諧發(fā)展的個(gè)體。文明是我們素質(zhì)的核心，擁有文明，我們便擁有了世界上最寶貴的精神財(cái)富。偉大的德國(guó)詩(shī)人歌德曾說(shuō)：“一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。”希望大家緊握這面鏡子，能在其中看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們成為中國(guó)的文明禮儀大使，繼承并弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為贏得世界人民的尊敬，從自我做起，從小事做起，努力成為文明學(xué)生，共同創(chuàng)建文明校園！2024年學(xué)生文明禮儀演講稿范文（二）尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天要講述的主題是“我們身邊的文明故事”。文明，一個(gè)我們自幼就熟悉的詞匯，它涵蓋了禮節(jié)和尊重的基本原則。然而，我們需深知，理解文明的內(nèi)涵并時(shí)刻付諸實(shí)踐并非易事，生活中不文明的行為時(shí)有顯現(xiàn)。比如，暴力沖突、違反交通規(guī)則、隨意穿越道路、隨地吐痰、亂丟廢棄物、大聲喧鬧等現(xiàn)象。然而，我們身邊也充滿了文明的典范。比如，我們班級(jí)的孫奕陽(yáng)同學(xué)因急性闌尾炎住院，同學(xué)們紛紛自發(fā)探望，有的給予精神安慰，有的贈(zèng)送小禮物，有的主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)錯(cuò)過(guò)的課程，確保他的學(xué)習(xí)不被落下。再比如，我校有位同學(xué)不幸患上白血病，校長(zhǎng)和老師們倡議下，同學(xué)們紛紛伸出援手，展現(xiàn)出了人與人之間的關(guān)愛(ài)。還有，每逢節(jié)假日，我們會(huì)在大隊(duì)部的組織下前往養(yǎng)老院，用我們的純真表演為孤寡老人們送去歡笑和溫暖。這些都生動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)的文明精神。由此可見(jiàn)，只要每個(gè)人都為文明做出一點(diǎn)努力，整個(gè)社會(huì)的文明程度就會(huì)實(shí)現(xiàn)大的飛躍。文明就像一盞明燈，它的光芒越亮，我們周圍的黑暗就越少。文明也像一扇窗，窗子越開(kāi)闊，我們周圍的新鮮空氣就越充足。讓我們從自我做起，從小事做起，讓文明成為我們生活的一部分，永駐我們的心田。我的演講到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)！2024年學(xué)生文明禮儀演講稿范文（三）尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天要探討的主題是《踐行文明，嚴(yán)守紀(jì)律》。我國(guó)作為歷史悠久的文明古國(guó)之一，素有禮儀之邦的美譽(yù)。“禮儀”這一特質(zhì)貫穿了中華民族五千年的歷史。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中明確規(guī)定，現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)以禮待人，遵守規(guī)則，自我約束。的確，正值青春年華的我們，懷揣著五彩斑斕的夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的人生追求。在人生的關(guān)鍵路口，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的十字路口，面對(duì)漫長(zhǎng)的人生旅途，“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就如同夜行者的燈塔，航行者的羅盤，是人生樂(lè)章的主旋律，是人生畫卷的主色調(diào)。莎士比亞曾言，生活沒(méi)有書(shū)籍，就如同地球失去了陽(yáng)光。我要說(shuō)，一個(gè)學(xué)生若忽視文明、禮貌、紀(jì)律，就如同鳥(niǎo)兒失去了飛翔的翅膀。我們身邊，時(shí)常能見(jiàn)到這樣的行為：在校園內(nèi)忽視對(duì)老師的問(wèn)候，生活中不知謙讓，公共場(chǎng)所口出不雅之詞，破壞整潔的環(huán)境和公共設(shè)施。這些是文明的體現(xiàn)嗎？不，這是失禮。將干凈的教室瞬間變?yōu)槔木奂?，嶄新的門板瞬間變得傷痕累累。這算得上文明嗎？不，這是無(wú)德。日常中，不注重個(gè)人形象，長(zhǎng)指甲中藏污納垢。這能被稱為瀟灑嗎？不，這是不修邊幅。由此可見(jiàn)，個(gè)人素質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的重要性不言而喻。作為這所知名學(xué)府的主人，我們應(yīng)該如何行動(dòng)呢？我們應(yīng)當(dāng)在遇見(jiàn)老師時(shí)，給予一聲親切的問(wèn)候；在食堂排隊(duì)時(shí)，展現(xiàn)出禮貌的風(fēng)度；平日里保持整潔的儀表，珍視我們周圍的一切。你的一個(gè)小小舉動(dòng)，撿起地上的微小垃圾，或者在活動(dòng)中保持安靜，做一名文明的觀眾，都會(huì)讓你感到自在。感受一下，呼吸著清新的空氣，那種感覺(jué)是多么美好。人，不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。當(dāng)你將文明和紀(jì)律內(nèi)化為自身的一部分時(shí)，你，就是最迷人的存在！你的一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)出超凡的魅力。因?yàn)槟?，就是民族中學(xué)的亮麗名片！請(qǐng)銘記在心，做一個(gè)遵守紀(jì)律的人，做一個(gè)可愛(ài)的人。讓我們共同攜手，以文明為伴，以紀(jì)律為準(zhǔn)則，共同構(gòu)建一個(gè)和諧美好的校園環(huán)境。2024年學(xué)生文明禮儀演講稿范文（四）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師們，以及在座的各位同學(xué)：晚上好。我深感榮幸能代表我的班級(jí)在這個(gè)充滿生機(jī)的陽(yáng)春三月發(fā)表演講。此刻，春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們周圍洋溢著無(wú)盡的活力。然而，在我們盡情享受這份活力的同時(shí)，是否曾反思過(guò)一個(gè)問(wèn)題：我們的行為舉止，是否始終秉持著文明與禮貌？中國(guó)，自古以來(lái)就是文明禮儀的國(guó)度，我們民族的瑰寶之一就是講文明、懂禮貌。在我們這所美麗的校園，文明禮儀無(wú)處不在，它如同細(xì)雨，悄然滋潤(rùn)著每一寸土地，如同微風(fēng)，輕輕吹拂著每個(gè)人的心靈。同學(xué)們相互幫助，相互尊重，校園內(nèi)常開(kāi)文明之花。然而，我們也必須承認(rèn)，不文明的行為在我們的校園中仍然存在。我們時(shí)常能看到不應(yīng)有的白色垃圾，聽(tīng)到不雅的言語(yǔ)，目睹同學(xué)間的不和諧。作為中學(xué)生，我們有責(zé)任傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。如果每位同學(xué)都能向老師問(wèn)好，向同學(xué)致意，以禮待人，我們的世界將因此而更加和諧，我們的存在也將為他人帶來(lái)幸福。同樣，我們有義務(wù)保護(hù)校園環(huán)境，讓其更加美麗。當(dāng)我們丟棄垃圾時(shí)，讓我們多走幾步，將它放入垃圾桶；當(dāng)我們看到紙片飄蕩時(shí)，讓我們彎腰拾起；當(dāng)我們想要隨地吐痰時(shí)，讓我們?cè)O(shè)身處地為他人著想。每一位同學(xué)的小小行動(dòng)，都將對(duì)校園環(huán)境產(chǎn)生重大影響。文明禮貌并不僅限于三月，它應(yīng)貫穿于我們生活的每一天，每一刻。從自身做起，從小