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IP屬地：山西 上傳時間：2024-09-11 格式：DOC 頁數：73 大?。?.09MB 積分：12 舉報 版權申訴

1福建省永安市東門小學張孝芬福建省永安市教師進修學校林丁壽課水課2時1課時流課前收集的資水案例發(fā)生的原快樂嬉水和意外活實際和所學知識對這些現象進護他人這三個方面設計制作宣傳34福建省永安市東門小學張孝芬福建省永安市教師進修學校林丁壽51課時1課發(fā)生這些意外事出外出游玩的注說說怎樣防止外出游玩意外事故快的交流談話6時1己外出游玩的經類似的不安全行自己曾經做過的邊還有哪些不安結外出游玩的注安全告知書給其玩有哪些注意事和語言表達能外出游玩安全守則：注意天氣情況、天黑之前回家??不安全游玩行為：單獨行動、私自外出游玩??避險方法：辨別方向??7尋找“黏斗士”福建省永安市南門小學黃裕湘福建省永安市教師進修學校林丁壽2．通過開展活動，經歷收集“黏斗士”的進程，并對生活中各種“黏斗士”81課時（1）猜一猜這是成冊時用到了什士”？會用到哪些生討論結束后，教·書本不小心撕破了怎么辦？鞋子樣收集自己想要進行記錄，準備匯么辦？可以用什么（1）破碎的花瓶可91課時“黏斗士”的材質、種類、使用對象等方面進行研析固體膠棒、雙面（2）每一種“黏斗（3）傷口黏合劑可磚膠黏劑可以代替（2）查閱書籍、上工農業(yè)生產中繼問不同的“黏斗（3）觀察不同場合飯粘信封的情候曾經用米飯來粘信封，你相信課課糊？師引導學生從而有層次、有技巧和要領？應且始終朝一個方作的“糨糊斗士”黏性怎么樣？并分析黏性強或不制作“糨糊斗士”時遇到的困難和合??課課斗士”??1課時“黏斗士”的方福建省永安市南門小學黃裕湘福建省永安市教師進修學校林丁壽課課時1課時（1）想一想，要（2）教師引導學生確定比賽項目（3）制定比賽規(guī)（4）制定評判標②能夠粘住的看勺自制的“黏斗樣大小的紙來對粘，比較黏性強現了什么？可以紙、紙盒、木頭、（3）制定比賽規(guī)賽的項目和材進一步的了解福建省永安市民族小學黃婷福建省三明市教育科學研究所林洪燦1定這個節(jié)日的原慣前收集的有關用眼習慣的資料。（引導學生從讀寫姿勢、用眼環(huán)眼衛(wèi)生四個方面時學習生活中用眼習慣方面的情境圖，讓學生辨想了解同學們的用眼習慣是不是正確的？如果想1課時明確問卷要素和素和設計要求。進行自我評價。眼習慣問卷調福建省永安市民族小學黃婷福建省三明市教育科學研究所林洪燦一次活動所學的調查過程中遇到的問題以及解決課1課時么是有效問卷以及如何判別有效卷，整理有效問定本小組整理問組員特長對整理效問卷的結果進論本班同學在用眼習慣方面做得好的地方和存在福建省永安市民族小學黃婷福建省三明市教育科學研究所林洪燦位學生分別不戴位學生分別不戴眼罩和戴上眼罩1課·兩名學生到黑板1課1課時眼鏡會給我們的日常生活和學習論眼睛除了近視題:讓眼睛更明提示)，引導學生小組討論如何使集的有關保護眼生找出哪些食物說戴眼鏡會給自己的日常生活和學習前收集的關于眼睛到的能讓眼睛更明派一名代表上臺展示交流本組的討論于保護眼睛的相關中明確護眼的示平臺,培養(yǎng)收1課時如何宣傳正確的告是一種非常好論廣告語有什么特點引導歸納:廣告詞要字數收集到的護眼知識圍繞用眼習慣、飲食等方面設計睛疲勞的四大方出判斷并簡要說明去眼睛疲勞的眼部它貼到班級的學習防溺水的安全福建省永安市民族小學王萍福建省三明市教育科學研究所林洪燦1課時年視力問題呈低么會出現這些現流課前收集的資前收集的資料中比較重要的知識1課時1課時析總結自己的用對所制定的護眼個人護眼計劃福建省永安市民族小學王萍福建省三明市教育科學研究所林洪燦第1課時引導學生談談自“紅領巾”文具店讓學生提出獲取常用學習文具信并思考文具的用同用途的筆的形同價格的筆和筆“紅領巾”文具店的并對自己桌上的文品也可能會有不同品也會有不同的形第2課時探究這張計劃表文具，大家的態(tài)設問題單上的毛學生在設計調查計劃表和問題單問題單進行評價應提醒學生注意具調查的對象應該不同年齡的同學進種文具作為調查對用課余時間對學校各年級的學生進行第課第課要明確目的和項分析與統(tǒng)計問卷小組做出針對某種計一款好看又實用福建省永安市民族小學王萍福建省三明市教育科學研究所林洪燦1課時巾紙有哪些作用學生在買面巾紙外包裝上的哪些在桌上的紙巾的面巾紙具有的特理解面巾紙的包紙之星”1購買商品時應注面？全班討論得品的實惠性和實“面巾紙之星”，匯報本小組選出的“面巾紙之星”活動中學到的知伸，不浪費紙資后進行小組交·對其他小組的表現和結論進行福建省永安市民族小學王萍福建省三明市教育科學研究所林洪燦聊聊對“希望工程”“愛心義賣會”的第1課時詢問學生支持哪一方，并說明理·玩游戲“猜猜類統(tǒng)計并列出義賣科學的方法對法并提醒學生一本組的義賣品及對圖片展示的物品品價格應該高于或等于材料的成本費手的義賣品應該根第余時間設計醒目1且清晰的價格標計小組的義賣品并再次評估義賣品的2·創(chuàng)設“橙子攤”道宣傳語和有效的推銷方式能促并讓學生說出其子攤的橙子能夠盡宣傳語和促銷手段能促進商品的銷售。了解宣傳手段之一·根據廣告語猜商2的廣告語進行展余時間調查周圍超市或商場的促義賣的商品設計廣學生談談在義賣會上的人員分工答，進行歸納總分析討論義賣會的宣傳人員、指揮人·通過分工協(xié)分工人員的主要論分工人員的主要第3課擇的角色是否適合時己適合擔任何種示學生選擇的角色最好能發(fā)揮自組內進行人員的角組為單位商量義賣小組為單位商量義賣會的具體組4福建省永安市北門小學陳秀美福建省三明市教育科學研究所林洪燦1么端午節(jié)要吃粽子？為什么有賽論課前收集的資第1并確定要表演的課時時的對白要注意的設計要注意什第價各小組的表2課時福建省永安市北門小學陳秀美福建省三明市教育科學研究所林洪燦調動學習積1課課時1課時可以分成幾個部分？（引導歸納：像條龍，龍骨所需的材料有哪龍舟有什么特并提出合理建為下面制做龍舟作知識做任何事情的思考和準合作制作龍養(yǎng)合作意識1課時日的風俗禮情感和愛國福建省永安市民族小學黃婷福建省三明市教育科學研究所林洪燦1課時1課時的表現進行自由來、歷史人物、風俗習慣、飲食、詩詞??福建省泰寧縣杉城學校李冬華福建省三明市教育科學研究所林洪燦熄燈一小時”學生認識到節(jié)能環(huán)保的學會處理信力及語言表數學知識解鞏固了已學且將學習與生活緊密聯得豐富的知討論與交流提高節(jié)能環(huán)自主解決問福建省泰寧縣杉城學校李冬華福建省三明市教育科學研究所林洪燦1課課時1課時“小貼士”的安放1時福建省泰寧縣杉城學校李冬華福建省三明市教育科學研究所林洪燦學生思考如何設流課前收集的資具時應考慮房間時度、大小、功能。的小組及時予以鼓勵學生課后繼解新房整體情家的配燈情況，提出合理的建福建省永安市教師進修學校林丁壽第1課時第1課么？用一兩句簡是什么？形成主我想演“……”從你的表演中感時第2課時第2課時的變化延伸到餐出行等方面的變工，明確任務。成書面匯報材書中的優(yōu)缺點，結合自己的看主題活動的探福建省永安市東門小學張孝芬福建省永安市教師進修學校林丁壽1課時級綜合實踐活動流課前收集的資的變化、布的變引導學生找出新用新舊物品的感