8、我們受特殊保護(hù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

8、我們受特殊保護(hù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《8、我們受特殊保護(hù)》選自部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)，是讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到未成年人受到法律特殊保護(hù)的重要性。本章內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，以《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》為核心，通過(guò)具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握未成年人權(quán)益保護(hù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)他們依法保護(hù)自身權(quán)益的能力。課程旨在深化學(xué)生對(duì)法律保護(hù)的認(rèn)識(shí)，提高他們?cè)谌粘Ｉ钪凶穹ㄊ胤ǖ淖杂X(jué)性，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握未成年人基本權(quán)益的相關(guān)知識(shí)，理解社會(huì)對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任，但對(duì)于法律的具體條款和實(shí)施細(xì)節(jié)可能較為模糊。

2.六年級(jí)學(xué)生處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，具備一定的抽象思維能力，能夠通過(guò)案例分析和討論的方式，深入理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。他們通常對(duì)互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)感興趣。

3.學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)法律術(shù)語(yǔ)的理解、將理論知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合的能力以及如何正確運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益。此外，對(duì)于如何辨別不良信息和自我保護(hù)方面，也可能存在認(rèn)識(shí)不足。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的案例講解，幫助學(xué)生理解法律條款的具體內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用。

-討論法：組織學(xué)生就未成年人保護(hù)的相關(guān)話題展開(kāi)小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維。

-情景模擬法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示案例，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線法律教育資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放一段關(guān)于未成年人權(quán)益受損的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)問(wèn)題的關(guān)注。

-提出問(wèn)題：請(qǐng)學(xué)生思考，為什么未成年人需要特殊保護(hù)？這種保護(hù)對(duì)我們的意義何在？

2.講授新課（15分鐘）

-講解法律條款：結(jié)合課本內(nèi)容，講解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的基本條款，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)未成年人四大權(quán)益的保護(hù)。

-案例分析：通過(guò)分析具體案例，使學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何維護(hù)自身權(quán)益。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論生活中可能遇到的未成年人權(quán)益受損的情況，并提出解決辦法。

-課堂提問(wèn)：教師邀請(qǐng)部分小組分享討論成果，并針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬未成年人權(quán)益受損的場(chǎng)景，其他同學(xué)觀察并思考如何解決問(wèn)題。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)法律知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，并提供專業(yè)建議。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-法律知識(shí)問(wèn)答：利用多媒體設(shè)備，開(kāi)展法律知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己或身邊人的經(jīng)歷，如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，提高法律意識(shí)。

6.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-提問(wèn)：教師提出關(guān)于未成年人保護(hù)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-拓展思考：如何提高未成年人的法律意識(shí)，預(yù)防和減少權(quán)益受損事件的發(fā)生？

7.教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，積極維護(hù)自身權(quán)益，提高法律素養(yǎng)。

總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師需根據(jù)學(xué)生的掌握程度和課堂氛圍，靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的用時(shí)和內(nèi)容。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，確保雙邊互動(dòng)的有效進(jìn)行。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《未成年人保護(hù)法》全文：讓學(xué)生更深入地了解法律的具體內(nèi)容，掌握法律的精神和實(shí)質(zhì)。

-《青少年法律知識(shí)手冊(cè)》：提供豐富的案例和實(shí)用的法律知識(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)。

-《我們的權(quán)益我們知道》：介紹未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)維護(hù)自身權(quán)益。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)未成年人保護(hù)的問(wèn)題，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，參與社區(qū)法律宣傳活動(dòng)，提高法律意識(shí)。

-觀看法律教育節(jié)目：推薦學(xué)生觀看法律教育節(jié)目，了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)法律素養(yǎng)。

-家長(zhǎng)參與：建議學(xué)生與家長(zhǎng)共同討論未成年人保護(hù)的話題，增進(jìn)家庭對(duì)法律知識(shí)的了解。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-《未成年人保護(hù)法》

-未成年人的四大權(quán)益

-法律保護(hù)的方式與途徑

②重點(diǎn)詞句強(qiáng)調(diào)：

-"特殊保護(hù)"

-"合法權(quán)益"

-"法律途徑"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)。

-利用簡(jiǎn)筆畫(huà)，如小盾牌代表法律保護(hù)，小人物代表未成年人。

-設(shè)計(jì)有趣的記憶口訣，如“權(quán)益四寶：生命、健康、教育、人格不能少”。

-創(chuàng)意排版，如將法律條款以流程圖形式展現(xiàn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)、醒目的關(guān)鍵詞句和富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容和四大權(quán)益。

-理解了法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)意義，以及如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益。

-通過(guò)案例分析和討論，提高了我們對(duì)法律知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-選擇題：設(shè)計(jì)5-10道選擇題，涵蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)法律條款的理解。

-判斷題：設(shè)計(jì)5-10道判斷題，考察學(xué)生對(duì)未成年人權(quán)益保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-簡(jiǎn)答題：請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)述《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容和自己在生活中遇到的相關(guān)問(wèn)題。

-角色扮演：抽取部分學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

注意事項(xiàng)：

-檢測(cè)題目應(yīng)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，確保實(shí)用性。

-在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，關(guān)注其法律知識(shí)掌握程度和思維過(guò)程，給予及時(shí)反饋。

-檢測(cè)結(jié)果作為教學(xué)反思的依據(jù)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《未成年人保護(hù)法》相關(guān)案例分析集，深入了解法律條文在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-視頻資源：選取與未成年人權(quán)益保護(hù)相關(guān)的法制教育視頻，幫助學(xué)生形象理解法律知識(shí)。

-推薦書(shū)籍：《青少年法律故事》，通過(guò)故事形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀案例分析集和觀看視頻資源，加深對(duì)法律條款的理解和記憶。

-學(xué)生可自主選擇感興趣的法律問(wèn)題進(jìn)行深入研究，提高法律意識(shí)。