Unit2 Topic1 SectionA教學設計2024-2025學年仁愛版九年級上冊英語

Unit2Topic1SectionA教學設計2024-2025學年仁愛版九年級上冊英語科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Topic1SectionA教學設計2024-2025學年仁愛版九年級上冊英語課程基本信息1.課程名稱：Unit2Topic1SectionA《ChangesinOurCity》

2.教學年級和班級：九年級（上冊）仁愛版英語

3.授課時間：第一周，第2課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞城市變化這一主題，結合課本內(nèi)容，通過聽說讀寫活動，幫助學生掌握與城市變化相關的詞匯和句型，培養(yǎng)他們用英語描述城市變化的能力。同時，通過小組合作和討論，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)變化的關注，增強他們對英語學習的興趣。核心素養(yǎng)目標1.提升學生英語語言能力：通過學習本節(jié)課的詞匯和句型，使學生能夠運用英語描述城市變化，提高他們的英語表達能力。

2.增強跨文化意識：借助課本內(nèi)容，讓學生了解不同城市的發(fā)展與變化，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)：通過小組討論和思考，激發(fā)學生對城市變化背后原因和影響的思考，提升邏輯思維和分析能力。

4.提高學習能力：鼓勵學生在課堂活動中積極探究、合作與分享，培養(yǎng)自主學習和合作學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與城市變化相關的詞匯和短語，如subway,population,environment等。

2.運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述城市的變化。

難點：

1.如何正確使用一般現(xiàn)在時和一般過去時來描述城市的變化。

2.在實際對話中靈活運用所學詞匯和句型。

解決辦法：

1.采用圖片展示、情景模擬等方法，幫助學生形象記憶詞匯和短語。

2.通過對比一般現(xiàn)在時和一般過去時的句子結構，讓學生在實際語境中練習和運用，以突破時態(tài)難點。

3.設計小組討論和角色扮演活動，讓學生在互動中自然運用所學知識，提高語言實際運用能力。

4.教師提供示范和反饋，引導學生正確使用目標詞匯和句型，加強語言輸出的準確性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有九年級上冊英語課本，便于跟隨課堂進度學習。

2.輔助材料：準備城市變化相關的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解和展示教學內(nèi)容。

3.教室布置：在教室內(nèi)設置小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習。同時，布置一個展示區(qū)，用于展示學生的作品和成果。

4.多媒體設備：提前檢查和準備投影儀、電腦等設備，確保課堂教學過程中能夠順利播放多媒體資源。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用圖片展示國內(nèi)外城市的現(xiàn)代化景觀，提出問題：“Whatchangeshaveyounoticedinyourcityinrecentyears?”

-學生分享觀察到的城市變化，引導他們用英語進行簡單描述，為新課的學習做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-通過課本Unit2Topic1SectionA的內(nèi)容，講解與城市變化相關的詞匯和短語，如subway,population,environment等。

-對比一般現(xiàn)在時和一般過去時描述城市變化的句子結構，讓學生理解和掌握這兩種時態(tài)的用法。

-結合多媒體資源，展示實際場景，引導學生學習如何用英語描述城市變化。

3.鞏固練習（15分鐘）

-設計練習題，讓學生運用所學詞匯和句型，描述圖片中的城市變化。

-分組討論，讓學生互相提問并回答，鞏固一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用。

-教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤，確保學生對新知識的掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的教學重點，提問學生，檢驗他們對詞匯、短語和時態(tài)的掌握情況。

-鼓勵學生主動提問，解答他們在學習過程中遇到的疑問。

5.雙邊互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：學生分成小組，扮演游客和導游，用英語描述城市的變化。

-小組分享：每組選取一名代表進行分享，其他組員補充，共同展示學習成果。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-鼓勵學生思考城市變化背后的原因和影響，進行小組討論。

-學生代表匯報討論成果，提升邏輯思維和分析能力。

7.總結與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點知識。

-布置作業(yè)：讓學生結合所學，用英語寫一篇關于家鄉(xiāng)變化的短文。

教學過程設計注重師生互動，創(chuàng)新性地將角色扮演和小組討論融入課堂，旨在鞏固學生對新知識的理解和掌握，提高他們的語言實際運用能力，同時拓展核心素養(yǎng)。整個教學過程緊扣實際學情，確保解決重難點問題。教學資源拓展1.拓展資源：

-建議學生閱讀與城市發(fā)展相關的英文文章，如《NationalGeographic》中關于城市可持續(xù)發(fā)展的報道，以加深對城市變化影響的理解。

-推薦學生觀看介紹城市發(fā)展歷史的紀錄片，如《CitiesoftheFuture》等，了解城市發(fā)展的脈絡和未來趨勢。

-提供一些關于城市規(guī)劃和建設的英文圖書，如《TheCityBook》等，幫助學生從不同角度了解城市變化。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參與社區(qū)服務活動，如城市規(guī)劃館志愿者、環(huán)保公益活動等，將所學知識與社會實踐相結合。

-建議學生進行實地考察，記錄家鄉(xiāng)的城市變化，并用英語撰寫考察報告，提高寫作能力。

-組織學生參加英語角活動，與其他同學分享學習心得，拓展跨文化交流能力。

-鼓勵學生關注國內(nèi)外城市發(fā)展相關的新聞，學會從不同角度分析城市變化的原因和影響。典型例題講解例題1：

要求：請用一般現(xiàn)在時描述以下圖片中的城市變化。

圖片：一座城市的現(xiàn)代化建筑和公共交通設施。

答案：

Nowadays,ourcityhasmanymodernbuildingsandconvenientpublictransportationsystems.Therearesubways,busesandbikesavailableforpeopletogetaround.

例題2：

要求：請用一般過去時描述以下圖片中的城市變化。

圖片：一座城市的舊照片，對比現(xiàn)在的現(xiàn)代化景象。

答案：

Inthepast,ourcitylookedverydifferent.Therewerefewertallbuildingsandthetransportationwasnotasconvenientasitisnow.Peoplemainlyreliedonbicyclesandbusesfortheirdailycommuting.

例題3：

要求：請結合一般現(xiàn)在時和一般過去時，描述以下場景中的城市變化。

場景：一條古老的街道，經(jīng)過改造后煥然一新。

答案：

Thisoldstreethasundergonesignificantchanges.Inthepast,itwasnarrowandcrowdedwithtraditionalshops.Butnow,ithasbeenwidenedandrenovated,withmodernshopsandrestaurantsattractingmanyvisitors.

例題4：

要求：請用英語討論城市變化對當?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

答案：

Thechangesinourcityhavegreatlyimprovedthelivesoflocalresidents.Withbettertransportation,peoplecantravelmoreconvenientlytoworkorschool.Moreover,thedevelopmentofnewparksandrecreationalfacilitiesprovidesresidentswithmorespacesforrelaxationandexercise.

例題5：

要求：請用英語提出你對未來城市發(fā)展的建議。

答案：

Inmyopinion,forthefuturedevelopmentofourcity,it'simportanttofocusonsustainablegrowth.Weshouldencouragetheuseofrenewableenergyandpromotepublictransportationtoreducepollution.Additionally,moregreenspacesshouldbecreatedtoensureabetterlivingenvironmentforresidents.板書設計1.標題：Unit2Topic1SectionA-ChangesinOurCity

2.主要內(nèi)容：

-詞匯：subway,population,environment,modern,convenient,renovate,sustainable...

-句型：

-Now:Ourcityhas.../Peoplecan...

-Then:Thecityusedtohave.../Peoplehadto...

3.結構：

-導入：CityChanges

-講解：Vocabulary&SentencePatterns

-鞏固：Practice&Disc