2024-2025學(xué)年七年級地理上冊 第五章 發(fā)展與合作教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級地理上冊第五章發(fā)展與合作教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊第五章《發(fā)展與合作》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年七年級

3.授課時間：第15周星期二上午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞第五章的內(nèi)容，探討世界各國的發(fā)展水平和合作方式。通過對課本的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界地理環(huán)境對各國發(fā)展的影響，以及國際合作的重要性。教學(xué)過程中將結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球發(fā)展問題，培養(yǎng)學(xué)生的國際合作意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：地理空間感知能力，通過對世界地圖的觀察和分析，理解各國地理位置及其發(fā)展特點(diǎn)；信息獲取與處理能力，通過研究不同國家的數(shù)據(jù)，分析其發(fā)展水平和合作模式；全球觀念與國際理解，探討國際合作的意義，認(rèn)識到各國相互依存、共同發(fā)展的現(xiàn)實(shí)；批判性思維與問題解決能力，針對全球發(fā)展問題，提出自己的見解并探討解決方案。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠立足課本，聯(lián)系實(shí)際，提升綜合素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是七年級學(xué)生，他們在知識層面已具備一定的地理基礎(chǔ)知識，能夠識別世界地圖，了解基本的國家概念。在能力方面，學(xué)生具備初步的數(shù)據(jù)分析和信息處理能力，但深入的分析和綜合能力仍有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索精神，對于國際事務(wù)和社會發(fā)展持有一定的關(guān)注，但國際視野和合作意識尚需培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生中存在差異，部分學(xué)生課堂參與度高，樂于合作交流，而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有一定影響，教學(xué)中需關(guān)注個體差異，采用差異化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其主動探究和合作解決問題的能力。此外，針對學(xué)生已有的知識水平，本節(jié)課將通過豐富多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生將已有知識與新知識相結(jié)合，提升地理學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合案例研究，引導(dǎo)學(xué)生深入了解各國發(fā)展與合作的情況。通過提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)其批判性思維能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬國際會議，討論全球發(fā)展問題，促進(jìn)課堂互動，提高學(xué)生的合作能力和國際理解。

3.教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體課件展示世界地圖、各國發(fā)展數(shù)據(jù)等，結(jié)合課本內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解地理知識。同時，引入地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，提高地理信息處理能力。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵學(xué)生課后收集資料，課堂上分享交流，拓寬國際視野。教學(xué)過程首先，讓我們打開課本，翻到第五章《發(fā)展與合作》。今天，我們將一起探索世界各國的發(fā)展軌跡和合作模式，了解地理環(huán)境如何影響一個國家的成長，以及國際合作在當(dāng)今世界的重要性。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了世界地理的基本知識，了解了不同國家的自然和人文環(huán)境?，F(xiàn)在，讓我們將視角放大，看看這些國家在全球范圍內(nèi)的發(fā)展情況。請大家思考一個問題：為什么有的國家發(fā)展得快，有的國家發(fā)展得慢呢？

2.內(nèi)容探究（20分鐘）

（1）地理環(huán)境對發(fā)展的影響

首先，我們來探討一下地理環(huán)境對國家發(fā)展的影響。請同學(xué)們觀察課本第100頁的地圖，比較一下哪些國家地理位置優(yōu)越，哪些國家地理位置相對較差。這些國家的地理位置是如何影響它們的發(fā)展的呢？

-例如，位于非洲的埃塞俄比亞，由于地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便，導(dǎo)致其經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。而位于亞洲的日本，得益于其優(yōu)良的港口資源，成為一個發(fā)達(dá)國家。

（2）發(fā)展水平的差異

現(xiàn)在，我們來看一下課本第101頁的表格，這是世界各國的人均GDP數(shù)據(jù)。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，世界各國的發(fā)展水平存在很大的差異。那么，這些差異是如何產(chǎn)生的呢？

請同學(xué)們分小組討論，結(jié)合課本內(nèi)容，分析一下影響一個國家發(fā)展水平的因素。五分鐘后，我們請各小組代表來分享一下你們的觀點(diǎn)。

（3）國際合作的重要性

了解了各國發(fā)展水平的差異，接下來我們來探討一下國際合作的重要性。請同學(xué)們閱讀課本第102頁的案例，思考一下：為什么這些國家要選擇合作呢？合作給它們帶來了哪些好處？

3.課堂活動（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個角色扮演活動。假設(shè)我們正在參加一個國際發(fā)展與合作會議，每個小組代表一個國家。請各小組討論一下，如果你們的國家要在會議上發(fā)言，你們會提出哪些發(fā)展問題和合作建議？

五分鐘后，我們開始模擬會議。每個小組輪流發(fā)言，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，并給予評價。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，我希望大家能夠認(rèn)識到，我們生活在一個相互依存的世界，各國的發(fā)展與合作對于我們每個人來說都具有重要意義。作為學(xué)生，我們要關(guān)注全球問題，拓寬視野，提高自身素質(zhì)，為未來的國際合作做好準(zhǔn)備。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

課后，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）結(jié)合課本和課堂所學(xué)，分析我國的發(fā)展優(yōu)勢和合作潛力。

（2）收集有關(guān)國際合作的案例，了解各國如何通過合作實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討第五章的內(nèi)容，深入了解國際合作的具體形式和機(jī)制。希望大家提前預(yù)習(xí)，積極參與課堂討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠描述地理環(huán)境對國家發(fā)展的影響，并舉例說明。

-學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)據(jù)識別世界各國的發(fā)展水平差異，并分析其主要影響因素。

-學(xué)生理解國際合作的重要性，并能夠舉例說明國際合作對各國發(fā)展的積極影響。

2.能力提升：

-學(xué)生通過課堂討論和角色扮演活動，提升了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生在收集和分析信息的過程中，提高了信息獲取與處理能力。

-學(xué)生在模擬國際會議中，鍛煉了口頭表達(dá)和邏輯推理能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的發(fā)展模式，拓寬了國際視野，增強(qiáng)了全球觀念。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)了溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生對國際事務(wù)和社會發(fā)展產(chǎn)生了更深的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)地理的熱情。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，對中國的發(fā)展優(yōu)勢和合作潛力有了更深的認(rèn)識。

-學(xué)生通過收集國際合作案例，了解了國際合作的多種形式，能夠提出自己的合作建議。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過撰寫分析報告，提升了寫作能力和綜合分析能力。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對國際合作持有積極的態(tài)度，認(rèn)識到和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對弱勢國家的同情心，愿意為促進(jìn)全球平等發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生對未來可能面臨的全球性問題充滿責(zé)任感，希望為解決這些問題做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：第五章發(fā)展與合作

板書分為三個主要部分：

-地理環(huán)境影響

-位置優(yōu)劣

-資源分布

-交通條件

-發(fā)展水平差異

-人均GDP

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

-教育與科技

-國際合作

-合作形式

-優(yōu)勢互補(bǔ)

-共同發(fā)展

2.板書結(jié)構(gòu)：

-采用層級結(jié)構(gòu)，主標(biāo)題下方分三個層級，每個層級用不同顏色粉筆標(biāo)出，清晰區(qū)分。

-每個層級下方用簡潔的詞語或短句概括要點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用簡筆畫或圖標(biāo)輔助說明，如地球圖標(biāo)表示地理環(huán)境，金幣圖標(biāo)表示經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-用不同形狀的框框出各個部分，如地理環(huán)境用自然景觀圖案框，國際合作用握手圖案框。

4.重點(diǎn)突出：

-在國際合作部分，用星號標(biāo)記合作的重要性和可能的形式，如經(jīng)濟(jì)援助、技術(shù)交流等。

-在發(fā)展水平差異部分，用對比鮮明的顏色標(biāo)出不同國家的數(shù)據(jù)，直觀展示差異。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)關(guān)于發(fā)展與合作的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，有一些收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過提問和小組討論的方式，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們更深入地理解地理環(huán)境對國家發(fā)展的影響。同時，角色扮演活動讓學(xué)生們站在國家的角度思考問題，這不僅增強(qiáng)了他們的國際視野，也鍛煉了他們的口頭表達(dá)和邏輯推理能力。然而，我也注意到在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗@個話題還不夠熟悉，或者是對公開發(fā)言感到緊張。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地使用鼓勵性語言，并為那些比較內(nèi)向的學(xué)生提供更多的小組支持。

在教學(xué)內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對國際合作的重要性有了更深刻的理解，他們能夠結(jié)合實(shí)際情況，提出一些有見地的合作建議。這表明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來，這是非常可喜的進(jìn)步。但是，我也注意到在分析具體國家的合作潛力時，學(xué)生們的思考還不夠深入，可能需要我在未來教學(xué)中提供更多的案例和背景信息。

從教學(xué)效果來看，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們對地理學(xué)科的興趣更加濃厚，對國際事務(wù)的關(guān)注度也有所提高。但是，我也意識到在情感態(tài)度的培養(yǎng)上，還需要更多的引導(dǎo)，讓學(xué)生們不僅關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也要關(guān)注環(huán)境可持續(xù)性和社會責(zé)任。

針對教學(xué)中存在的問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-在課前提供更多的預(yù)習(xí)材料，幫助學(xué)生建立知識背景，提高課堂參與度。

-在課堂活動中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵每個學(xué)生都能積極參與。

-在評價環(huán)節(jié)，除了給予肯定，也要提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確提升方向。

-在情感態(tài)度的培養(yǎng)上，通過引入更多與社會主義核心價值觀相關(guān)的討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天我們學(xué)習(xí)了第五章《發(fā)展與合作》，探討了地理環(huán)境如何影響國家的發(fā)展，了解了世界各國發(fā)展水平的差異，以及國際合作的重要性?，F(xiàn)在，讓我們通過以下課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，來鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1.課堂小結(jié)：

-地理環(huán)境影響國家發(fā)展的哪些方面？

-世界各國發(fā)展水平的差異主要體現(xiàn)在哪些方面？

-國際合作有哪些形式？它對各國發(fā)展有何重要意義？

2.當(dāng)堂檢測：

【選擇題】

1.以下哪個因素對國家發(fā)展影響較大？

A.地理位置優(yōu)劣

B.交通條件

C.人口數(shù)量

D.自然資源

2.世界各國發(fā)展水平的差異主要受以下哪個因素影響？

A.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

B.科技水平

C.教育程度

D.國際合作

【簡答題】

1.請簡要說明地理環(huán)境對一個國家發(fā)展的影響。

2.請舉例說明國際合作對兩國發(fā)展的積極影響。

【案例分析】

請閱讀以下關(guān)于我國與某發(fā)展中國家的合作案例，回答相關(guān)問題。

案例：我國與某發(fā)展中國家在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域開展合作，我國提供農(nóng)業(yè)技術(shù)支持和培訓(xùn)，幫助該發(fā)展中國家提高農(nóng)作物產(chǎn)量，改善農(nóng)民生活水平。

1.請分析我國與該發(fā)展中國家合作的原因。

2.請列舉這種合作對雙方國家發(fā)展的好處。課后作業(yè)1.請結(jié)合課本內(nèi)容，分析我國與周邊國家在資源、技術(shù)和市場方面的互補(bǔ)性，并撰寫一份合作建議書。

2.以小組為單位，選擇一個發(fā)展中國家的合作項(xiàng)目，分析其成功的原因，并撰寫項(xiàng)目分析報告。

3.請以“國際合作對全球發(fā)展的影響”為題，撰寫一篇短文，闡述你的觀點(diǎn)。

4.請收集有關(guān)國際合作的案例，分析不同國家之間的合作形式和機(jī)制。

5.請根據(jù)課本內(nèi)容，繪制一幅世界地圖，標(biāo)注出不同國家的發(fā)展水平，并簡要說明其發(fā)展特點(diǎn)。

【補(bǔ)充和說明舉例題型】

1.分析我國與周邊國家在資源、技術(shù)和市場方面的互補(bǔ)性，并撰寫一份合作建議書。

-補(bǔ)充：分析我國與東南亞國家在農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易方面的互補(bǔ)性。

-說明：東南亞國家擁有豐富的農(nóng)產(chǎn)品資源，而我國有龐大的市場需求，雙方在農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易方面具有互補(bǔ)性。

2.以小組為單位，選擇一個發(fā)展中國家的合作項(xiàng)目，分析其成功的原因，并撰寫項(xiàng)目分析報告。

-補(bǔ)充：分析中非合作論壇對非洲國家發(fā)展的積極影響。

-說明：中非合作論壇為非洲國家提供了資金、技術(shù)和市場支持，促進(jìn)了非洲國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.請以“國際合作對全球發(fā)展的影響”為題，撰寫一篇短文，闡述你的觀點(diǎn)。

-補(bǔ)充：分析國際援助對發(fā)展中國家的影響。

-說明