九年級歷史下冊 第四單元 和平與發(fā)展 20 舉辦“時事溯源”專欄-學(xué)習(xí)與探究之四教案 北師大版

九年級歷史下冊第四單元和平與發(fā)展20舉辦“時事溯源”專欄—學(xué)習(xí)與探究之四教案北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：北師大版九年級歷史下冊第四單元“和平與發(fā)展”主題教學(xué)活動

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維等。

2.理解和平與發(fā)展的時代主題，認(rèn)識到和平與發(fā)展對于國家和民族的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和口頭表達(dá)能力，通過小組討論和分享，提高歷史學(xué)科的綜合運用能力。

4.提升學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)v史事件進(jìn)行客觀評價和分析，形成獨立思考的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.和平與發(fā)展的時代主題的理解和把握。

2.對中國在國際事務(wù)中扮演的角色和影響的深入認(rèn)識。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解并把握和平與發(fā)展的時代主題，并能夠運用到具體的歷史事件中。

2.如何讓學(xué)生理解中國在國際事務(wù)中的角色和影響，特別是在一些復(fù)雜的國際關(guān)系中的立場和作用。

解決辦法：

1.通過播放相關(guān)的新聞片段和實例，讓學(xué)生更直觀地理解和把握和平與發(fā)展的時代主題。

2.通過小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生更深入地了解中國在國際事務(wù)中的角色和影響，提高他們的分析和思考能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解和平與發(fā)展的時代主題，以及中國在國際事務(wù)中的角色和影響，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識點。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對和平與發(fā)展時代主題的理解，以及對中國在國際事務(wù)中的角色的看法，提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通過分析具體的國內(nèi)外歷史事件，讓學(xué)生將和平與發(fā)展的理念運用到實際情境中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示和平與發(fā)展的時代主題，以及中國在國際事務(wù)中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式教學(xué)，如模擬國際事務(wù)的決策過程，讓學(xué)生更深入地理解中國在國際舞臺上的立場和策略。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解當(dāng)前國際形勢和中國的外交政策，拓寬學(xué)生的知識視野，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版九年級歷史下冊第四單元“和平與發(fā)展”中的第20課“舉辦‘時事溯源’專欄—學(xué)習(xí)與探究之四”。在這個單元中，我們已經(jīng)了解了和平與發(fā)展的時代主題以及中國在國際事務(wù)中的角色和影響。希望通過今天的課程，大家能更深入地探究這一主題。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

（1）展示課件，回顧和平與發(fā)展的時代主題以及中國在國際事務(wù)中的角色和影響。

（2）通過播放新聞片段和實例，讓學(xué)生更直觀地理解和把握和平與發(fā)展的時代主題。

（3）分析具體的國內(nèi)外歷史事件，讓學(xué)生將和平與發(fā)展的理念運用到實際情境中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.小組討論（15分鐘）

（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對和平與發(fā)展時代主題的理解，以及對中國在國際事務(wù)中的角色的看法。

（2）鼓勵學(xué)生從不同角度分析問題，提高他們的思考和分析能力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國際事務(wù)的決策過程，讓學(xué)生更深入地理解中國在國際舞臺上的立場和策略。

4.學(xué)生展示（10分鐘）

（1）邀請各小組代表進(jìn)行成果展示，分享他們的討論和分析成果。

（2）鼓勵其他學(xué)生對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和評價，促進(jìn)課堂互動。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)和平與發(fā)展的重要性以及中國在國際事務(wù)中的角色和影響。

（2）鼓勵學(xué)生反思自己在課堂中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于和平與發(fā)展時代主題的文章，深化對課程內(nèi)容的理解和把握。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解與掌握：學(xué)生們對和平與發(fā)展的時代主題有了更深入的理解，能夠把握其內(nèi)涵和意義。他們能夠從中國在國際事務(wù)中的角色和影響的角度，分析和評價一些歷史事件，形成了更為全面的歷史觀。

2.知識應(yīng)用：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的和平與發(fā)展的理念運用到實際情境中，例如，在模擬國際事務(wù)決策的過程中，他們能夠根據(jù)時代主題和中國的發(fā)展利益，提出合理的策略和方案。

3.思維能力：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生們提高了批判性思維和分析問題的能力。他們能夠從多個角度審視問題，形成獨立的思考，并在討論中表達(dá)自己的觀點，傾聽他人的意見。

4.團(tuán)隊合作：學(xué)生們在小組討論和展示的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通協(xié)作能力。他們學(xué)會了分享觀點、討論問題，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生們在完成課后作業(yè)的過程中，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們通過查閱相關(guān)資料，深入研究和平與發(fā)展時代主題，形成了自己的見解，并能夠撰寫一篇關(guān)于該主題的文章。七、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動

為了更好地評估本節(jié)課的教學(xué)效果，我將在課后組織學(xué)生們進(jìn)行反思活動。我會提出一些問題，引導(dǎo)他們思考自己在課堂中的學(xué)習(xí)體驗，以及他們對和平與發(fā)展時代主題的理解。此外，我還會鼓勵學(xué)生們提出意見和建議，以幫助他們更好地掌握知識。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生們在反思活動中的反饋，我將針對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。例如，如果學(xué)生們認(rèn)為對和平與發(fā)展時代主題的理解仍有困難，我將在課堂上增加更多具體的實例和案例，以幫助他們更好地把握這一概念。

此外，如果學(xué)生們在團(tuán)隊合作和表達(dá)方面存在問題，我將加強(qiáng)對他們的引導(dǎo)和訓(xùn)練，提高他們的溝通協(xié)作能力。例如，我可以組織更多的小組討論和展示活動，鼓勵學(xué)生們發(fā)表自己的觀點，并傾聽他人的意見。

在教學(xué)過程中，我也會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度，并充分理解所學(xué)知識。

3.計劃在未來的教學(xué)中實施

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)本節(jié)課的反思和改進(jìn)措施，對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整。我會注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，并鼓勵他們積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點。

同時，我還會定期組織學(xué)生們進(jìn)行反思活動，以評估教學(xué)效果，并根據(jù)他們的反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，確保他們能夠在歷史學(xué)科中取得更好的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計①和平與發(fā)展時代主題的定義和內(nèi)涵

②中國在國際事務(wù)中的角色和影響

③具體的國內(nèi)外歷史事件，如改革開放、加入世界貿(mào)易組織等

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性

①使用圖表、時間軸等元素，以直觀的方式展示和平與發(fā)展的時代主題以及中國在國際事務(wù)中的角色和影響。

②運用顏色、字體加粗等視覺手段，突出重點知識點，增加板書的吸引力。