(精講冊) 第2部分 專題4 區(qū)域人文地理(教學設(shè)計)2024年廣西中考地理提優(yōu)方案(商務(wù)星球版)

(精講冊)第2部分專題4區(qū)域人文地理(教學設(shè)計)2024年廣西中考地理提優(yōu)方案(商務(wù)星球版)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2024年廣西中考地理提優(yōu)方案（商務(wù)星球版）的精講冊，第2部分專題4區(qū)域人文地理。本節(jié)課主要介紹廣西壯族自治區(qū)的人文地理特點，包括民族分布、民族文化、經(jīng)濟發(fā)展和旅游資源等方面。具體內(nèi)容包括：

1.民族分布：介紹廣西壯族自治區(qū)的主要民族成分，如壯族、漢族、瑤族等，以及他們的分布特點。

2.民族文化：探討廣西壯族自治區(qū)的民族文化特色，如語言文字、風俗習慣、宗教信仰等。

3.經(jīng)濟發(fā)展：分析廣西壯族自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)等主要產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。

4.旅游資源：介紹廣西壯族自治區(qū)的旅游資源，如桂林山水、漓江、黃姚古鎮(zhèn)等，以及旅游業(yè)對該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞地理學科的核心素養(yǎng)進行設(shè)計，包括區(qū)域認知、地理特征、地理規(guī)律和地理方法。具體目標如下：

1.區(qū)域認知：通過學習廣西壯族自治區(qū)的人文地理特點，使學生能夠正確識別和描述廣西壯族自治區(qū)的位置、范圍和邊界。

2.地理特征：使學生能夠理解廣西壯族自治區(qū)的民族分布特征，描述不同民族的風俗習慣和民族文化特色。

3.地理規(guī)律：通過分析廣西壯族自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況，使學生能夠理解經(jīng)濟發(fā)展與地理環(huán)境之間的關(guān)系。

4.地理方法：培養(yǎng)學生運用地圖、圖表等工具，對廣西壯族自治區(qū)的旅游資源進行分析和評價的能力。三、學情分析考慮到學生層次，八年級的學生已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識，對于區(qū)域地理有一定的認知，但針對廣西壯族自治區(qū)的人文地理特點，他們可能還缺乏深入的了解。在知識能力方面，學生對于地圖的閱讀和分析能力有一定的基礎(chǔ)，但對于復雜的地理現(xiàn)象和規(guī)律，他們的分析能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學生可能存在對少數(shù)民族文化的認識不足，對于經(jīng)濟發(fā)展和旅游資源的關(guān)聯(lián)性理解不夠深入。

在行為習慣方面，學生可能存在上課積極性不高，對于理論知識的學習可能存在一定的抵觸情緒。這對課程學習的影響主要表現(xiàn)在學生可能對于理論知識的接受度不高，需要通過實際案例和互動教學來提高學生的學習興趣。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重引導學生通過觀察地圖、分析實際案例，以提高學生的區(qū)域認知和地理分析能力，同時通過豐富的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024年廣西中考地理提優(yōu)方案（商務(wù)星球版）》的精講冊，第2部分專題4區(qū)域人文地理相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備廣西壯族自治區(qū)的地圖、民族風情的圖片、經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)表格、旅游資源的宣傳視頻等，以豐富教學手段和提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：如果條件允許，可以準備一些簡單的實驗器材，如地圖拼圖游戲等，以增強學生的實踐操作能力和團隊合作意識。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以方便學生進行小組討論和實驗操作。五、教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習的是《2024年廣西中考地理提優(yōu)方案（商務(wù)星球版）》精講冊第2部分專題4區(qū)域人文地理，主要介紹廣西壯族自治區(qū)的人文地理特點。希望大家通過本節(jié)課的學習，能夠?qū)V西壯族自治區(qū)有更深刻的了解。

2.自主學習

請同學們翻到教材的第X頁，閱讀“民族分布”部分，并回答以下問題：

（1）廣西壯族自治區(qū)的主要民族成分有哪些？

（2）這些民族在廣西壯族自治區(qū)的分布特點是什么？

3.課堂講解

同學們，根據(jù)大家的自主學習情況，我現(xiàn)在來給大家講解廣西壯族自治區(qū)的民族分布特點。廣西壯族自治區(qū)是我國民族成分最為豐富的自治區(qū)，主要民族成分有壯族、漢族、瑤族等。其中，壯族是廣西壯族自治區(qū)的主體民族，占總?cè)丝诘谋戎剌^大。各民族在廣西壯族自治區(qū)的分布特點是大雜居、小聚居，相互交錯居住。

4.互動環(huán)節(jié)

請同學們分組討論，探討廣西壯族自治區(qū)的民族文化特色，如語言文字、風俗習慣、宗教信仰等，并選取代表進行分享。

5.講解經(jīng)濟發(fā)展

請同學們翻到教材的第X頁，閱讀“經(jīng)濟發(fā)展”部分，并回答以下問題：

（1）廣西壯族自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況如何？

（2）廣西壯族自治區(qū)的主要產(chǎn)業(yè)有哪些？

6.案例分析

同學們，我們來分析一下廣西壯族自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況。廣西壯族自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況總體較好，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)等主要產(chǎn)業(yè)都有較好的發(fā)展。其中，農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，特別是水稻種植；工業(yè)以輕工業(yè)和重工業(yè)為主；旅游業(yè)則是廣西壯族自治區(qū)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，桂林山水、漓江、黃姚古鎮(zhèn)等都是非常有名的旅游景點。

7.教學拓展

請同學們思考一下，廣西壯族自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與地理環(huán)境之間的關(guān)系是什么？請同學們分組討論，并選取代表進行分享。

8.旅游資源介紹

請同學們翻到教材的第X頁，閱讀“旅游資源”部分，并回答以下問題：

（1）廣西壯族自治區(qū)有哪些著名的旅游資源？

（2）旅游業(yè)對廣西壯族自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展有何影響？

9.課堂小結(jié)

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了廣西壯族自治區(qū)的民族分布特點、民族文化、經(jīng)濟發(fā)展和旅游資源。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，不斷提高自己的地理素養(yǎng)。

10.作業(yè)布置

請同學們結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

（1）繪制廣西壯族自治區(qū)的民族分布圖。

（2）撰寫一篇關(guān)于廣西壯族自治區(qū)旅游資源的短文。六、教學資源拓展1.拓展資源

同學們，為了讓大家更深入地了解廣西壯族自治區(qū)的人文地理特點，我為大家推薦了一些拓展資源。這些資源包括：《走進廣西》、《廣西民族文化匯編》、《廣西經(jīng)濟發(fā)展報告》等書籍；《廣西新聞》、《廣西日報》等報紙；以及“廣西衛(wèi)視”等電視節(jié)目。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展資源。同學們可以在課外時間閱讀以上推薦的書籍和報紙，了解廣西壯族自治區(qū)的更多人文地理知識。

（2）觀看電視節(jié)目。同學們可以收看廣西衛(wèi)視的相關(guān)節(jié)目，通過電視媒體了解廣西壯族自治區(qū)的風土人情、經(jīng)濟發(fā)展等情況。

（3）實地考察。如果條件允許，同學們可以利用假期時間，進行廣西壯族自治區(qū)的實地考察，親身感受當?shù)氐娜宋牡乩硖攸c。

（4）小組討論。同學們可以分組討論，將自己從拓展資源中學到的知識與組員分享，互相交流學習心得。

（5）撰寫心得體會。同學們可以撰寫心得體會，將自己從拓展資源中學到的知識、感受和收獲進行總結(jié)，以提高自己的地理素養(yǎng)。七、板書設(shè)計1.民族分布特點

①壯族：廣西壯族自治區(qū)的主體民族

②漢族、瑤族等：其他主要民族成分

③大雜居、小聚居：民族分布特點

2.民族文化特色

①語言文字：壯文、漢語等

②風俗習慣：節(jié)日慶典、飲食文化等

③宗教信仰：佛教、道教、天主教等

3.經(jīng)濟發(fā)展狀況

①農(nóng)業(yè)：水稻種植、畜牧業(yè)等

②工業(yè)：輕工業(yè)、重工業(yè)等

③旅游業(yè)：桂林山水、漓江、黃姚古鎮(zhèn)等

4.旅游資源影響

①吸引游客：獨特風光、民族文化等

②經(jīng)濟發(fā)展：推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，提高居民收入八、重點題型整理1.判斷題

同學們，下面我來給大家出一道判斷題，請你們判斷題目的正誤。

題目：廣西壯族自治區(qū)的主體民族是漢族。

答案：錯誤（×）【解析：廣西壯族自治區(qū)的主體民族是壯族?！?/p>

2.填空題

請同學們填空：

題目：廣西壯族自治區(qū)的_______是壯族。

答案：主體民族【解析：廣西壯族自治區(qū)的主體民族是壯族?！?/p>

3.簡答題

請同學們簡述廣西壯族自治區(qū)的民族分布特點。

答案：廣西壯族自治區(qū)的民族分布特點是大雜居、小聚居，相互交錯居住。其中，壯族是廣西壯族自治區(qū)的主體民族，占總?cè)丝诘谋戎剌^大。其他主要民族成分包括漢族、瑤族等。

4.案例分析題

請同學們分析廣西壯族自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況。

答案：廣西壯族自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況總體較好。農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，特別是水稻種植；工業(yè)以輕工業(yè)和重工業(yè)為主；旅游業(yè)則是廣西壯族自治區(qū)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，桂林山水、漓江、黃姚古鎮(zhèn)等都是非常有名的旅游景點。

5.綜合分析題

請同學們結(jié)合廣西壯族自治區(qū)的民族分布、民族文化、經(jīng)濟發(fā)展和旅游資源，分析廣西壯族自治區(qū)的人文地理特點。

答案：廣西壯族自治區(qū)的人文地理特點包括以下幾個方面：

（1）民族分布：廣西壯族自治區(qū)的民族分布特點是大雜居、小聚居，相互交錯居住。壯族是廣西壯族自治區(qū)的主體民族，占總?cè)丝诘谋戎剌^大。其他主要民族成分包括漢族、瑤族等。

（2）民族文化：廣西壯族自治區(qū)的民族文化豐富多樣，包括語言文字、風俗習慣、宗教信仰等方面。壯文、漢語等是當?shù)氐闹饕Z言文字；節(jié)日慶典、飲食文化等是當?shù)氐闹饕L俗習慣；佛教、道教、天主教等是當?shù)氐闹饕诮绦叛觥?/p>

（3）經(jīng)濟發(fā)展：廣西壯族自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況總體較好。農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，特別是水稻種植；工業(yè)以輕工業(yè)和重工業(yè)為主；旅游業(yè)則是廣西壯族自治區(qū)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，桂林山水、漓江、黃姚古鎮(zhèn)等都是非常有名的旅游景點。

（4）旅游資源：廣西壯族自治區(qū)擁有豐富的旅游資源，吸引了大量游客。桂林山水、漓江、黃姚古鎮(zhèn)等都是非常有名的旅游景點，對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

同學們，根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，我將給大家布置以下作業(yè)：

（1）閱讀《走進廣西》、《廣西民族文化匯編》、《廣西經(jīng)濟發(fā)展報告》等書籍，了解廣西壯族自治區(qū)的更多人文地理知識。

（2）收看廣西衛(wèi)視的相關(guān)節(jié)目，通過電視媒體了解廣西壯族自治區(qū)的風土人情、經(jīng)濟發(fā)展等情況。

（3）撰寫一篇關(guān)于廣西壯族自治區(qū)旅游資源的短文，介紹你所了解的旅游資源，并分析旅游業(yè)對廣西壯族自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響。

2.作業(yè)反饋

同學們，請大家按時完成作業(yè)，并將作業(yè)交給老師。我將及時對大家的作業(yè)進行批改和反饋。在批改作業(yè)過程中，我會指出存在的問題并給出改進建議，以促進大家的學習進步。希望大家能夠認真對待作業(yè)，積極改進自己的學習方法，不斷提高自己的地理素養(yǎng)。

針對作業(yè)中的常見問題，我會給大家提供以下改進建議：

（1）對于閱讀作業(yè)，希望大家能夠認真閱讀書籍，做好筆記，并將所學知識與課堂內(nèi)容進行結(jié)合，提高自己的綜合分析能力。

（2）對于觀看電視節(jié)目的作