中國人-幼兒園大班主題教案

中國人-幼兒園大班主題教案課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：幼兒園大班主題活動-中國人

2.教學(xué)年級和班級：幼兒園大班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)幼兒的愛國情懷：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解作為中國人的自豪感，培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情。

2.提高幼兒的文化認(rèn)同感：使幼兒了解中國傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，增強(qiáng)幼兒對中國文化的認(rèn)同和自豪感。

3.培養(yǎng)幼兒的社會交往能力：通過小組活動、互動游戲等形式，提升幼兒與他人合作、溝通的能力。

4.培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵幼兒在課堂上主動參與、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)意識。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力：通過繪畫、手工制作等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提升幼兒的藝術(shù)審美能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.了解中國傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。

2.培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情。

3.提升幼兒的社會交往能力。

4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

難點(diǎn)：

1.幼兒對抽象概念的理解和掌握。

2.幼兒在小組活動中的合作和溝通。

3.幼兒在自主學(xué)習(xí)中的問題發(fā)現(xiàn)和解決。

4.幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮。

解決辦法：

1.采用圖片、視頻等直觀教具，幫助幼兒形象地理解抽象概念。

2.在小組活動中，教師積極參與，引導(dǎo)幼兒相互合作、溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.提供豐富的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)幼兒在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4.創(chuàng)設(shè)自由、輕松的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，如繪畫、手工制作等。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解、講述等方式，向幼兒傳授中國人相關(guān)的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等知識。

-討論法：教師引導(dǎo)幼兒就相關(guān)話題展開討論，培養(yǎng)幼兒的思維能力和社會交往能力。

-案例研究：教師提供具體的中國人案例，讓幼兒通過觀察、分析，深入理解中國人的特點(diǎn)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師組織幼兒進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，如制作中國傳統(tǒng)手工藝品，讓幼兒親身體驗(yàn)中國人的生活方式。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演，如扮演古代的中國人，讓幼兒身臨其境地了解中國人的生活習(xí)慣。

-實(shí)驗(yàn)：教師組織幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如制作糖葫蘆，讓幼兒親自動手，體驗(yàn)中國人的傳統(tǒng)美食制作過程。

-游戲：教師設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如中國傳統(tǒng)文化知識問答，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

-繪畫：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，如繪制中國傳統(tǒng)節(jié)日海報(bào)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，配合圖片、動畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

-視頻：教師播放與中國文化相關(guān)的視頻，讓幼兒直觀地了解中國人的生活方式。

-在線工具：教師利用在線工具，如搜索引擎，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬幼兒的視野。

-實(shí)物教具：教師使用實(shí)物教具，如中國傳統(tǒng)手工藝品，讓幼兒親手觸摸，加深對中國人文化的理解。

-教材：教師結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，確保教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《中國人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道什么是中國人嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國人的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中國人的基本概念。中國人是指擁有中國國籍的人，他們有著獨(dú)特的文化、傳統(tǒng)和習(xí)俗。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了中國人在日常生活中的特點(diǎn)，以及他們?nèi)绾蝹鞒泻秃霌P(yáng)中國文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)中國文化和傳統(tǒng)這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與中國文化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示中國傳統(tǒng)文化的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“中國人在國際社會中的角色”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了中國人的基本概念、文化特點(diǎn)和國際角色。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對中國人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.了解中國人的基本概念，包括擁有中國國籍的人，他們有著獨(dú)特的文化、傳統(tǒng)和習(xí)俗。

2.掌握中國人的文化特點(diǎn)，如語言文字、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日等，并能夠舉例說明。

3.了解中國人在國際社會中的角色，包括文化交流、國際合作等方面，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法。

4.通過實(shí)踐活動和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和問題解決能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，使他們更加熱愛自己的祖國，并能夠傳承和弘揚(yáng)中國文化。

6.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過繪畫、手工制作等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生藝術(shù)審美能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課堂上主動參與、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

8.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，通過分析、比較等方式，提高學(xué)生對文化差異的敏感度和理解能力。

9.增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，使學(xué)生對自己的文化背景有更深刻的認(rèn)識和自豪感。

10.提升學(xué)生的社會交往能力，通過小組活動、互動游戲等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力。七、板書設(shè)計(jì)1.中國人的基本概念：

-擁有中國國籍的人

-獨(dú)特的文化、傳統(tǒng)和習(xí)俗

2.中國人的文化特點(diǎn)：

-語言文字

-飲食文化

-傳統(tǒng)節(jié)日

3.中國人在國際社會中的角色：

-文化交流

-國際合作

4.實(shí)踐活動和小組討論：

-團(tuán)隊(duì)合作能力

-溝通能力

-問題解決能力

5.愛國情懷：

-熱愛祖國

-傳承和弘揚(yáng)中國文化

6.創(chuàng)造力和想象力：

-繪畫

-手工制作

7.自主學(xué)習(xí)能力：

-主動參與

-發(fā)現(xiàn)問題

-解決問題

8.批判性思維能力：

-分析

-比較

-理解文化差異

9.文化認(rèn)同感：

-深刻認(rèn)識文化背景

-自豪感

10.社會交往能力：

-合作

-溝通

板書設(shè)計(jì)要求：

-目的明確，突出教學(xué)重點(diǎn)

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-簡潔明了，準(zhǔn)確精煉

-具有藝術(shù)性和趣味性

-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性八、重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并說明原因。

陳述：中國人是世界上人數(shù)最多的民族。

答案：正確。中國人確實(shí)是世界上人數(shù)最多的民族，根據(jù)2021年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國的人口超過14億。

2.簡答題：簡述中國人的飲食文化特點(diǎn)。

答案：中國人的飲食文化特點(diǎn)包括多樣性、講究食材的新鮮和營養(yǎng)均衡、注重烹飪技巧和口味、講究食物的色、香、味、形等。

3.案例分析題：給出一個關(guān)于中國人在國際社會中發(fā)揮作用的案例，并分析其影響和意義。

答案：案例：2022年，中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。這個發(fā)現(xiàn)拯救了無數(shù)瘧疾患者的生命，并在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這個案例展示了中國人在國際社會中的科研創(chuàng)新能力，提升了中國在全球科學(xué)研究領(lǐng)域的地位和聲譽(yù)。

4.應(yīng)用題：根據(jù)所學(xué)的中國的傳統(tǒng)節(jié)日知識，設(shè)計(jì)一個適合幼兒園小朋友的節(jié)日活動。

答案：活動名稱：歡慶端午節(jié)

活動內(nèi)容：1.講述端午節(jié)的由來和習(xí)俗。2.制作端午節(jié)手工制品，如龍舟、粽子等。3.組織端午節(jié)知識競賽，讓幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)知識。4.舉行端午節(jié)慶?；顒樱绨兆?、賽龍舟等。

5.論述題：論述中國傳統(tǒng)文化在