高考?xì)v史題型分類突破第二篇非選擇題專題一大題題型分類類型1背景原因型課件

2019分類突破PPT題型分類第二篇非選擇題專題一大題題型分類背景、原因型PART1類型11題型分析2刷高考改編題3刷最新模擬題題型分析

原因型非選擇題即要求回答歷史事件、歷史現(xiàn)象為什么會(huì)出現(xiàn)或產(chǎn)生。原因型試題包括背景、原因、條件三種不同設(shè)問(wèn)形式。一般而言,三者是有區(qū)別的,背景的范圍最廣,原因或條件是背景的組成部分。條件更注重客觀性,原因更注重主觀性。有時(shí)三者可以通用,即背景、條件也是原因。題設(shè)中常見(jiàn)的前提是原因,也是條件。導(dǎo)火線是直接原因,不是條件。原因按不同的分類標(biāo)準(zhǔn),可分為內(nèi)因和外因,根本原因(影響全局、帶有必然性并起決定性作用的因素)和具體原因,主觀原因(與歷史事件所處時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、階層、團(tuán)體、個(gè)人的主觀意識(shí)密切相關(guān)的因素)和客觀原因(獨(dú)立存在于主觀之外的因素),主要原因(導(dǎo)致該事件發(fā)生的諸多現(xiàn)實(shí)的、具體的因素中起決定性作用的題型分析返因素)和次要原因,直接原因(引起歷史事實(shí)產(chǎn)生的、不經(jīng)過(guò)中間事實(shí)或中間環(huán)節(jié)的直接引發(fā)因素)和間接原因。一般而言,根本原因是主要原因,但主要原因不一定是根本原因。拆解步驟：背景、原因型的答題模板建構(gòu)如下:第一步:審設(shè)問(wèn),定答題指向題干分解思維定向概括材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)結(jié)合型分析……背景(原因)概括說(shuō)明類背景、原因型第二步:套模板,針對(duì)作答(本設(shè)問(wèn)為概括說(shuō)明類題目,套用概括說(shuō)明類答題模板)材料分層材料信息所學(xué)知識(shí)概括說(shuō)明第一層

第二層

……

高考改編題(2018·全國(guó)文綜Ⅱ,45)(節(jié)選改編)材料1949~1966年,國(guó)家制定了科技政策,積累了發(fā)展科技的經(jīng)驗(yàn)。此后很長(zhǎng)時(shí)間,正常的科技工作遭到破壞,造成了輕視科學(xué)與文化知識(shí)的社會(huì)風(fēng)氣。1977年9月,中共中央發(fā)布《關(guān)于成立國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)的決定》,國(guó)家科委成為統(tǒng)管全國(guó)科技工作的機(jī)構(gòu),在《關(guān)于召開(kāi)全國(guó)科學(xué)大會(huì)的通知》中,中央“號(hào)召全國(guó)青少年奮發(fā)努力,學(xué)政治、學(xué)文化,樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)氣”。同年,恢復(fù)高考和研究生考試招生制度,制定了新的留學(xué)政策。1978年11月,中央正式發(fā)出《關(guān)于落實(shí)知識(shí)分子政策的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,要求把黨的知識(shí)分子政策落到實(shí)處。1981年12月,國(guó)務(wù)院科技領(lǐng)導(dǎo)小組成立,從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)科技工作,統(tǒng)籌安排全國(guó)科技規(guī)劃,組織管理全國(guó)科技隊(duì)伍,協(xié)調(diào)各部門工作。此后,各地、各部門的科研機(jī)構(gòu)和科技管理機(jī)構(gòu)也紛紛得以恢復(fù)和創(chuàng)設(shè)。 ——摘編自郭德宏等主編《中華人民共和國(guó)專題史稿》高考改編題解題規(guī)范第一步:審設(shè)問(wèn),定答題指向題干分解思維定向根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)結(jié)合型分析我國(guó)在1977~1981年為何要進(jìn)行科技體制改革概括說(shuō)明類背景、原因型第二步:套模板,針對(duì)作答(本設(shè)問(wèn)為概括說(shuō)明類題目,套用概括說(shuō)明類答題模板)材料分層材料信息所學(xué)知識(shí)概括說(shuō)明

1949~1966年,國(guó)家制定了科技政策,積累了發(fā)展科技的經(jīng)驗(yàn)。此后很長(zhǎng)時(shí)間,正常的科技工作遭到破壞,造成了輕視科學(xué)與文化知識(shí)的社會(huì)風(fēng)氣“文化大革命”“十年浩劫”使科技事業(yè)受到?jīng)_擊和破壞高考改編題(續(xù)表)“十年浩劫”使科技事業(yè)受到?jīng)_擊和破壞;改革開(kāi)放;世界科技革命的影響。答案材料分層材料信息所學(xué)知識(shí)概括說(shuō)明

1981年12月,國(guó)務(wù)院科技領(lǐng)導(dǎo)小組成立,從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)科技工作,統(tǒng)籌安排全國(guó)科技規(guī)劃,組織管理全國(guó)科技隊(duì)伍,協(xié)調(diào)各部門工作1978年十一屆三中全會(huì)以來(lái)的改革開(kāi)放改革開(kāi)放

1949~1966年……1977年9月……1978年11月……1981年12月第三次科技革命

世界科技革命的影響刷最新模擬題1.(2018·成都市畢業(yè)班摸底)(節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。材料19世紀(jì)90年代,美國(guó)海軍軍官馬漢在《海權(quán)論》一書(shū)中提出“海權(quán)”的概念,“海權(quán)”即憑借海洋或者通過(guò)海洋能夠使一個(gè)民族成為偉大民族的一切東西,包括海上軍事力量和非軍事力量。前者包括所擁有的艦隊(duì)和附屬的基地、港口等各種設(shè)施;后者則包括以海外貿(mào)易為核心的、與海洋相關(guān)的附屬機(jī)構(gòu)及其能力,也就是國(guó)家海洋經(jīng)濟(jì)力量的總和。馬漢的這一論述最大程度地拓展了海權(quán)的內(nèi)涵和外延。從物質(zhì)形態(tài)上來(lái)說(shuō),海權(quán)實(shí)際上就是一個(gè)國(guó)家在海洋上的綜合實(shí)力。建立和發(fā)展強(qiáng)大的海上力量對(duì)促使國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮和財(cái)富的積累、奪取制海權(quán)和打贏海上戰(zhàn)爭(zhēng)以及維護(hù)國(guó)家的國(guó)際政治地位具有重要的意義?！獡?jù)馬駿主編《戰(zhàn)爭(zhēng)論叢書(shū)》等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要分析馬漢“海權(quán)論”提出的背景。刷最新模擬題根據(jù)材料“19世紀(jì)90年代”和美國(guó)海軍軍官馬漢《海權(quán)論》中的內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從世界(新航路開(kāi)辟的影響;早期殖民霸權(quán)的爭(zhēng)奪、兩次工業(yè)革命的影響)、美國(guó)(美國(guó)工業(yè)實(shí)力迅速增強(qiáng),迫切要求開(kāi)辟海外市場(chǎng))兩個(gè)角度進(jìn)行作答。背景:新航路開(kāi)辟后,海洋逐漸成為世界貿(mào)易的主要通道;西歐大國(guó)的興衰與海洋霸權(quán)密切相關(guān);第二次工業(yè)革命時(shí)期,主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段,加劇了對(duì)世界市場(chǎng)的爭(zhēng)奪;美國(guó)工業(yè)實(shí)力迅速增強(qiáng),迫切要求開(kāi)辟海外市場(chǎng)。答案解析刷最新模擬題2.(2018·成都市畢業(yè)班摸底)(節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料一萊比錫位于歐洲東西向與南北向的商業(yè)要道上,中世紀(jì)時(shí)期已是德國(guó)的商業(yè)中心;19世紀(jì)以來(lái),一直是德國(guó)乃至歐洲中部重要的工業(yè)與貿(mào)易城市。1915年正式運(yùn)營(yíng)的萊比錫中央車站連接了德國(guó)乃至歐洲的大部分城市。1933年,萊比錫的居民人口達(dá)71.3萬(wàn)人,成為德國(guó)第四大都市。然而,從20世紀(jì)60年代開(kāi)始,萊比錫經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的城市收縮過(guò)程。1989年以來(lái),大量人口遷往西德,加速了萊比錫人口的快速流失;此外,煤炭等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰退也加速了萊比錫工業(yè)人口的外流,1989~1998年,萊比錫人口減少總計(jì)10萬(wàn)人。20世紀(jì)90年代,萊比錫政府通過(guò)大規(guī)模投資、城市外圍住房擴(kuò)建以及城市郊區(qū)一體化等治理措施的實(shí)施,試圖恢復(fù)萊比錫昔日的城市功能與政治經(jīng)濟(jì)地位?！獡?jù)徐博《萊比錫和利物浦城市收縮問(wèn)題研究》整理刷最新模擬題

材料二利物浦位于英格蘭西北部的默西河口,優(yōu)越的地理位置使它成為天然良港。17世紀(jì)后,奴隸貿(mào)易與殖民經(jīng)濟(jì)讓利物浦城市經(jīng)濟(jì)與人口飛速增長(zhǎng)。1830年,伴隨著世界第一條客運(yùn)鐵路(利物浦—曼徹斯特)的開(kāi)通,利物浦成為英國(guó)第二大都市。1931年,利物浦的人口達(dá)到85.6萬(wàn)人。然而20世紀(jì)中期以后,去工業(yè)化引起了利物浦的城市收縮。20世紀(jì)70年代“集裝箱革命”有效地縮短了港口上下貨時(shí)間,造成大量工人下崗。隨后,利物浦政府提出了清除貧民窟的計(jì)劃,使成千上萬(wàn)的家庭從中心城區(qū)遷到郊區(qū)“新城”,造成城市廠房及倉(cāng)庫(kù)大量空置。20世紀(jì)80年代后,利物浦開(kāi)始致力于城市復(fù)蘇,并轉(zhuǎn)向發(fā)展以服務(wù)業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì),旨在通過(guò)文化和旅游產(chǎn)業(yè)扭轉(zhuǎn)城市收縮的不利局面?！幾渣S瑋婷《英國(guó)城市收縮現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)及啟示》根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析19世紀(jì)到20世紀(jì)前期萊比錫和利物浦城市化進(jìn)程加快的共同原因。刷最新模擬題根據(jù)材料一“萊比錫位于歐洲東西向與南北向的商業(yè)要道上”和材料二“利物浦位于英格蘭西北部的默西河口,優(yōu)越的地理位置使它成為天然良港”得出優(yōu)越的地理位置;根據(jù)材料一“19世紀(jì)以來(lái),一直是德國(guó)乃至歐洲中部重要的工業(yè)與貿(mào)易城市”得出貿(mào)易的發(fā)展;根據(jù)題目中的時(shí)間得出工業(yè)革命的推動(dòng);根據(jù)材料一“1915年正式運(yùn)營(yíng)的萊比錫中央車站連接了德國(guó)乃至歐洲的大部分城市”和材料二“1830年,伴隨著世界第一條客運(yùn)鐵路(利物浦—曼徹斯特)的開(kāi)通”得出交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展;根據(jù)材料一“1933年,萊比錫的居民人口達(dá)71.3萬(wàn)人,成為德國(guó)第四大都市”和材料二“利物浦成為英國(guó)第二大都市。1931年,利物浦的人口達(dá)到85.6萬(wàn)人”得出人口的快速增長(zhǎng)。原因:優(yōu)越的地理位置;貿(mào)易的發(fā)展;工業(yè)革命的推動(dòng);交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展;人口的快速增長(zhǎng)。答案解析刷最新模擬題技巧歸納：(1)在沒(méi)有限定詞的情況下,歷史背景、條件、因素、依據(jù)、原因等可從(國(guó)際、國(guó)內(nèi))政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面思考。具體表現(xiàn)為:①經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容可從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)格局等方面思考。②政治方面的內(nèi)容可從政局、制度、政策、階級(jí)、民族、外交、軍事等方面思考。③思想文化方面的內(nèi)容可從思想、科技、教育等方面思考。(2)歷史條件:與背景分析基本相同,更側(cè)重于有利因素。(3)原因廣度:原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)①主觀原因:(主觀意識(shí)方面的原因)一般從領(lǐng)導(dǎo)某事件的階級(jí)的主觀目的、動(dòng)機(jī)、決策或政策、方針等方面進(jìn)行思考。②客觀原因:指與主觀原因有緊密關(guān)系但又不受主觀意識(shí)影響的原因,一般從自然條件、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)狀況、政治狀況、思想因素等方面進(jìn)行思考。③原因廣度與背景分析方法基本相同,背景側(cè)重于靜態(tài)分析,原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。刷最新模擬題(4)原因深度:直接→主要→根本①直接原因:最直接引發(fā)事件的偶然性