高考寫作指導(dǎo)水取柔腸山取骨-作文素材精加工（課件34張）

水取柔腸山取骨——巧妙敘述論據(jù)，有力支撐自己的觀點(diǎn)

一篇上乘的議論文就應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇院蜕鷦?dòng)的感性之間的水乳交融。打個(gè)比喻，也就是在山的穩(wěn)重中融入水的靈動(dòng)，這方是議論文的勝境。要想達(dá)到如此勝境，對論據(jù)的巧妙敘述就是一條捷徑。目錄壹陌生式貳情景式叁整句式壹陌生式

大學(xué)者季美林外表毫不引人注目，衣著更是樸素，曾演繹出不少被人忽視的“佳話”來。早些年北大新生入學(xué)時(shí)，季老在校園里散步，一名新生見他穿著一身舊衣裳，像個(gè)澆花或掃地的老頭兒，便叫住他說：“哎，老同志，我有點(diǎn)事，你幫我照看一下行李吧!”季老點(diǎn)頭說“好啊”，就蹲在地上看管起這名新生的行李來，過了好長一段時(shí)間，那名新生回來了，居然只點(diǎn)點(diǎn)頭，連一聲“謝謝“都沒說。當(dāng)天下午，學(xué)校舉行開學(xué)典禮，那名新生目瞪口呆了：幫他看管行李的那個(gè)其貌不揚(yáng)的老頭兒，竟坐在主席臺(tái)上，正是自己崇拜的國學(xué)大師季羨林！這名新生追悔莫及，直嘆自己“有眼不識(shí)泰山”。

原材料

一位智者。一位能從他的白須中捋出歲月的老人。瑟瑟秋風(fēng)中，守護(hù)著一個(gè)幫新生看管行李的承諾。一站就是兩個(gè)多小時(shí)。當(dāng)行李的主人得知老人的身份后，不禁惶恐，老人卻笑了，慈愛地拍了拍那名新生的肩頭。老人就是季羨林。誠信，這沉甸甸的財(cái)富，如歲月般深深鐫刻在這位白發(fā)老人心中，除了感動(dòng)，我們還能說些什么?加工后具體行為人物身份行為意義陌生式（1）具體行為＋人物身份＋行為意義

具體而言，就是先敘述人物的具體行為、然后點(diǎn)出人物的身份和行為的深層意義——這樣巧妙地調(diào)整敘述順序，會(huì)使所舉事例波瀾起伏.妙趣橫生,帶給讀者（閱卷者）較大的心理沖擊。陌生式（2）疑竇叢生＋回溯故事＋點(diǎn)睛評論

即在敘述材料時(shí)，盡可能做到讓所寫的故事跌宕起伏、搖曳生姿，同時(shí)不失簡潔、干凈，做到尺水興波。一般來講，應(yīng)盡可能在故事開始時(shí)設(shè)置疑團(tuán)，以吸引讀者的眼球，再回溯故事，之后結(jié)合文章的主旨加以議論，切中肯緊，力求一語中的。

海爾冰箱最初的年產(chǎn)量只有10萬臺(tái)，而在當(dāng)時(shí)，一些企業(yè)年產(chǎn)量卻在100萬臺(tái)以上。海爾沒拼數(shù)量，而是在質(zhì)量上下了一番功夫。1984年，海爾從德國引進(jìn)了世界一流的冰箱生產(chǎn)線。一年后，有用戶反映海爾冰箱存在質(zhì)量問題。海爾公司在給用戶換貨后，對全廠冰箱進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)庫存冰箱中有76臺(tái)存在各種各樣的缺陷。時(shí)任廠長的張瑞敏決定將這些冰箱當(dāng)眾砸毀，并提出“有缺陷的產(chǎn)品，就是廢品”的觀點(diǎn)。他不是砸給別人看的，是砸給自己的員工看的。因?yàn)樗靼祝绻悴蛔约涸业?，別人就會(huì)把你的牌子砸掉。而現(xiàn)在海爾已經(jīng)成為中國家電行業(yè)的第一品牌了。原材料

當(dāng)他們在以每年10萬臺(tái)的速度生產(chǎn)時(shí)，別的廠家早已以10倍產(chǎn)量進(jìn)軍市場。在拼質(zhì)量還是拼數(shù)量這個(gè)大大的問號下，他們選擇了前者。當(dāng)別人在緊鑼密鼓地?fù)屨际袌龇蓊~時(shí)，他們高高舉起錘子砸碎了自己的心血，然而這—砸卻成就了海爾的地位——中國家電第一品牌。也正是因?yàn)楫?dāng)年對蠅頭微利的舍棄，海爾才贏得了最難得的信譽(yù)，并借此躋身于世界五百強(qiáng)之列！加工后疑竇叢生回溯故事點(diǎn)睛評論

羅斯福是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。他年輕的時(shí)候，曾經(jīng)在家鄉(xiāng)的一個(gè)大農(nóng)場里工作。農(nóng)場主德里斯是個(gè)刻薄而吝嗇的人，平時(shí)工作中，他屢屢對羅斯福吹毛求疵。一次，羅斯福負(fù)責(zé)的工作出了紕漏，德里斯居然以此為借口，扣發(fā)了羅斯福全部的工資。羅斯福氣不過，就將德里斯告上法庭，可德里斯讓農(nóng)場的工人做偽證。最終，羅斯福不但沒有討到薪水，反而被德里斯倒打一耙，賠了不少訴訟費(fèi)。從此，羅斯福和這個(gè)農(nóng)場主結(jié)了仇。二十多年后，羅斯福成了美國總統(tǒng)。這天是周末，羅斯福家來了一位不速之客，來者竟是農(nóng)場主德里斯。原來，由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)，德里斯面臨破產(chǎn)，他的農(nóng)場急需資金支持，可是由于德里斯吝嗇得出名，沒有人愿意為他擔(dān)保。德里斯借不到錢，無奈之際，想起了羅斯福。羅斯福聽完德里斯的哭訴，思索一番，完全不顧妻子的暗示，決定為他擔(dān)保，讓他借到了那筆救命的貸款。德里斯走后，妻子嗔怪道，“難道你忘了他當(dāng)初是怎么對待你的嗎?你干嗎還幫他?”羅斯福慢悠悠地說:“假如一個(gè)人真的善良那么善良就是他的天性，這善良不會(huì)因他面對的是一個(gè)善人還是惡人而改變。面對一個(gè)惡人自己也變得兇惡，這還是真正的善良嗎？所也們每個(gè)人都應(yīng)該做到，善良不因惡人的惡而發(fā)生改變!”課堂小練習(xí)：以“寬容”為主題，用“陌生式”手法對該論據(jù)進(jìn)行敘述。

進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空。寬容成就偉大人生。

當(dāng)年，他在農(nóng)場認(rèn)認(rèn)真真地干活兒，卻因工作出了紕漏，被農(nóng)場主德里斯扣發(fā)了全部工資，兩人從此結(jié)仇，但二十多年后，當(dāng)陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)的德里斯請他做貸款擔(dān)保人時(shí)，他爽快地答應(yīng)了。他說：“假如一個(gè)人真的善良，那么善良就是他的天性，這善良不會(huì)因他面對的是一個(gè)善人還是惡人而改變?！彼褪敲绹偨y(tǒng)羅斯福。仇恨是一把雙刃劍，“冤冤相報(bào)”的結(jié)果往往是“兩敗俱傷”。羅斯福用自己的行動(dòng)告訴我們：心中裝著仇恨的人是痛苦而不幸的，只有放下仇恨，選擇寬容，糾纏在心中的死結(jié)才會(huì)解開。示例1：

“海納百川，有容乃大?！笔澜缟系灿胸S功偉績的人，都擁有一顆寬容的心。入主白宮，大權(quán)在握，你拋棄了舊日仇怨。你一定記得，在你生活艱難時(shí)，農(nóng)場主德里斯只因?yàn)槟阋粋€(gè)小小的過失就扣下了你全部的工資﹔你一定記得在你將他告上法庭，希望荻得公正時(shí)，德里斯卻收買了證人，使你敗訴。而如今，這個(gè)仇人因經(jīng)濟(jì)危機(jī)瀕臨破產(chǎn)，請求你做他的貸款擔(dān)保人時(shí)，你卻不計(jì)前嫌，寬恕了他對你所做的一切。羅斯福，你的一句“善良不會(huì)因他面對的是一個(gè)善人還是惡人而改變”使寬容之花綻放得絢爛美麗。示例2：貳情景式

運(yùn)用古典文化名人事例，敘述事情經(jīng)過時(shí)最忌平鋪直敘，平淡乏味。一要還原歷史文化場景，運(yùn)用適量的細(xì)節(jié)播寫，“目擊”現(xiàn)場，以增強(qiáng)事例的感染力﹔二要學(xué)會(huì)挖掘這些文化名人的詩文作品,以及與之相關(guān)的作品。三要注重議論的深度，盡可能流露詩意，盡顯奇思妙理。

收復(fù)新疆的戰(zhàn)爭沒有退路。白雪皚皚的祁連山下，他親率湖湘子弟在血雨腥風(fēng)中沖鋒陷陣。在熱血染紅的土地上，他早已將個(gè)人生死置之度外，因?yàn)檫@不是一般意義上的勝負(fù)之戰(zhàn)，而是一場維護(hù)民族尊嚴(yán)的戰(zhàn)爭!因?yàn)樗钪诿褡謇嫔嫌兴丝s，就不可能換來和平與尊嚴(yán)！

“身無半畝，心憂天下;讀破萬卷，神交古人。”是他——左宗棠。這就是責(zé)任！在歷史的天空中，左宗棠是一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝?？伤米约簜髌娴囊簧?，出色地完成了一個(gè)中國人應(yīng)盡的責(zé)任，他用自己全部的生命之火鍛造爐中華兒女的精神典范！還原場景詩文警句哲理闡發(fā)高考重慶優(yōu)秀作文《身無半畝，心憂天下》課堂小練習(xí)：任選一個(gè)論據(jù)并結(jié)合相關(guān)主題進(jìn)行情景式敘述司馬遷受刑寫《史記》——挫折蘇軾遭排擠成就豁達(dá)人生——豁達(dá)羅斯福不計(jì)前嫌幫助那個(gè)曾經(jīng)讓他飽受屈辱和貧困之苦的農(nóng)場主——寬容司馬遷受刑寫《史記》——挫折江邊，西天最后一抹余暉染紅了太史公的臉龐，回想起那一段暗無天日的歲月，他緊緊地閉上了眼睛，兩行清淚順著臉頰潸然落下。擇生?抑或擇死?兩種想法交替在他的腦海中閃現(xiàn)。擇生，意味著隱忍茍活，在眾人鄙夷的目光中卑賤地呼吸;擇死，意味著以死可以明志，成為世俗人眼中的有節(jié)之臣。或許，死比生更容易些。但是，那成就一家之言的理想呢?他不由得攥緊了拳頭，“恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也?！庇谑牵x擇了生，選擇了在恥辱中茍活。在挫折與屈辱面前，他沒有墮落，沒有倒下，而是堅(jiān)強(qiáng)地、勇敢地站了起來！于是，昏暗的燈光下多了一個(gè)發(fā)憤著書的身影;中國的文學(xué)史上，多了一座永恒的豐碑。蘇軾遭排擠成就豁達(dá)人生遭遇烏臺(tái)詩案的蘇軾,從高高的象牙塔上重重地墜了下來不公的排擠與打擊，若是換了別人，恐怕早已無法承受，可東坡先生卻并未被這風(fēng)刀霜?jiǎng)λ鶕舻梗怯靡环N更為豁達(dá)的態(tài)度來接受這一切，縱然沿途道路崎嶇，卻依然不忘欣賞。在貶地扶風(fēng)，他為我們留下了喜情蕩漾的《喜雨亭記》。在貶地黃州，他更是以“天地與我并生，萬物與我為一”的超然姿態(tài)，為后人留下了光耀千古的《前赤壁賦》。面對無情的打擊，他扛起了重壓，瀟灑地自我調(diào)侃道：“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！敝钡酵砟暧錾猓厥走@些年的顛沛生活，東坡繼續(xù)自嘲：“九死南?吾不恨，茲游奇絕冠平生?！边@才是享受生命啊!內(nèi)心光明到如此，任外界花開花落，眼中都會(huì)自有一份美麗。

你還在等什么?曾經(jīng)讓你飽受屈辱和貧困之苦的那個(gè)農(nóng)場主現(xiàn)在已經(jīng)拜倒在你的膝下，向你乞求幫助。而你，美國總統(tǒng)羅斯福，完全可以借機(jī)置他于死地。但你沒有那樣做，你平靜地說:“假如一個(gè)人真的善良，那么善良就是他的天性，這善良不會(huì)因他面對的是一個(gè)善人還是惡人而改變。面對一個(gè)惡人，自己也變得兇惡，這還是真正的善良嗎?”我頓悟，是你用行動(dòng)教會(huì)了我寬容，是你用寬容凈化了我的心靈。羅斯福示例1：

堅(jiān)硬的山石寬容了落下的水滴，這才形成一汪甘泉；弱小的蒲公英寬容了迎面而來的風(fēng)，這才得以播種四方。無論我們身在何時(shí)、身處何地、身居何位，都應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。寬容他人，源于善良的天性。羅斯福年輕時(shí)曾為農(nóng)場主德里斯干活，卻因?yàn)橐粋€(gè)小小的工作紕漏被扣發(fā)全部工資，起訴又因德里斯指使工人做偽證而失敗，損失了一大筆訴訟費(fèi)。二十多年后，羅斯福當(dāng)選美國總統(tǒng)，卻愿意為德里斯做貸款擔(dān)保人?！凹偃缫粋€(gè)人真的善良，那么善良就是他的天性，這善良不會(huì)因他面對的是一個(gè)善人還是惡人而改變?！泵鎸σ苫蟛唤獾钠拮?，羅斯福這樣回答，因?yàn)樯屏际撬奶煨?。羅斯福示例2：叁整句式

擁有大量的同主題事例，或是一些大家耳熟能詳?shù)氖吕ㄔ敿?xì)引述可能會(huì)引發(fā)閱卷老師的反感）時(shí)，我們可以采用整句的形式來表達(dá)，這樣不但會(huì)使文章氣勢凌厲、文采飛揚(yáng)，而且會(huì)使文章信息量更大，更具厚重感與震撼力。我們一篇作文中會(huì)征引多個(gè)例子，有的例子屬于比較耳熟能詳?shù)?，這種就不適合詳寫，適合一句話概括。文天祥面對威逼利誘卻寧死不屈，堅(jiān)貞愛國。文天祥在零丁洋畔留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的嗟嘆。這是愛國情懷的表現(xiàn)。愛國情懷是什么？是杜甫“國破山河在，城春草木深”的沉吟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的嗟嘆，是林則徐擲地有聲的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，也是周恩來振臂一呼“為中華之崛起而讀書”。

中華兒女的家國心、民族魂，浸潤在文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌里，鐫刻在于謙“一寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親”的堅(jiān)貞風(fēng)骨里，回蕩在江姐“三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開”的錚錚誓言里。每每民族危急、國家苦難，都有丹心如鐵捍衛(wèi)家國，都有丹心如光撥云見日。

愛國情懷是什么？是“彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。”的悲歌，是杜甫“國破山河在，城春草木深”的沉吟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的嗟嘆，也是周恩來“為中華之崛起而讀書”的振臂一呼。

一幕幕場景令人感動(dòng)，又都似曾相識(shí)。1998年特大洪水，27萬官兵、800多萬干部群眾奮戰(zhàn)抗洪一線；2003年抗擊非典，兄弟省區(qū)市緊急調(diào)配送來大批防疫物資，周邊地區(qū)紛紛打通綠色通道，保障北京物資供應(yīng)；2008年汶川地震，19個(gè)省市無私援助災(zāi)區(qū)人民，3年時(shí)間就在廢墟上重建家園……一次次穿越風(fēng)雨的勇氣，來源于一方有難、八方支援的民族精神，來源于同舟共濟(jì)、守望相助的家國情懷。評析：９８年,０３年,０８年三個(gè)例子，句式不一樣，但都用短句，放在一起，也起到了排比的效果。

一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。從古代的岳飛、文天祥、戚繼光、鄭成功，到近代的林則徐、鄧世昌、馮子材，到革命時(shí)期的孫中山、李大釗、方志敏，再到焦裕祿、孔繁森、鄧稼先、黃大年……一串串閃亮的名字標(biāo)注著民族的足跡，挺立起民族的脊梁。評析：這些耳熟能詳?shù)拿郑呀?jīng)不需要我們細(xì)談任何一個(gè)人的事跡。把這些名字放在一起，他們所代表的精神，已經(jīng)能夠讓所有讀者心領(lǐng)神會(huì)。

一天，有位婦人帶著她不到10歲的兒子找到甘地，苦惱地說：“這孩子都要上中學(xué)了，可他仍然嗜糖如命，經(jīng)常上火咳嗽，滿口蛀牙也不顧。他最崇拜您，肯定聽您的話，您能幫我勸勸他么？”甘地有些詫異，但還是謙和地說：“你們下個(gè)月再來吧！”說完便接著忙自己的事。婦人心中頗有怨言，她家離這兒很遠(yuǎn)，來回一次要好幾天，但她還是聽話乖乖回去了。一個(gè)月后，婦人再次帶著孩子來找甘地。甘地正在客廳跟一群人談?wù)撜?，看見母子二人，便立即起身走過來，摸了摸孩子的頭，說：“你就快長成大人了，該好好聽媽媽的話，少吃點(diǎn)糖?！焙⒆佑昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。甘地又與他交流了幾句，這才準(zhǔn)備擁抱