福建省泉州市凌霄中學七年級上學期期中生物試題（原卷版）

泉州市凌霄中學2022～2023學年度上學期期中考初一年生物試卷班級_______號數(shù)_______姓名_______成績________一、選擇題(每題2分，共50分，每小題只有一個選項符合題意)1.下列結構屬于組織的是（）A.皮膚 B.神經細胞 C.肌腱 D.唾液腺2.下列說法正確的是（）A.細胞分裂過程就是分化的過程B.細胞分化使細胞數(shù)目不斷增多C.組織的形成是細胞分化的結果D.細胞分裂形成的細胞不再分裂3.生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物影響環(huán)境的是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆 B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.千里之堤，潰于蟻穴 D.不入虎穴，焉得虎子4.在低倍鏡下觀察時視野內所見物像是“上”和“6”，那么載玻片上所觀察的目標是（）A.“上”和“6” B.“下”和“9” C.“”和“9” D.“上”和“6”5.小明同學在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片時，發(fā)現(xiàn)視野內有一污點，轉動目鏡和移動裝片時，污點均不動，你認為污點最可能位于下列哪一結構上（）A.反光鏡 B.目鏡 C.物鏡 D.裝片6.生活在北寒帶東西走向山澗兩邊的樹木，樹冠多呈旗形生長。引起這一現(xiàn)象的根本原因是（）A.溫度的變化 B.風力的大小 C.陽光的照射 D.水分的多少7.在動物實驗中，正確設置對照是實驗成功的關鍵。要選擇20只同種且生理狀況相同的動物設置為對照組和處理組，則下列對照設置最合理的是（）A.將這20只動物從中選擇兩只相似的動物，1只進行處理，1只作為對照B.將這20只動物隨機分成兩組，每組10只，1組進行處理，1組作為對照C.將這20只動物隨機分成10對，每對相似，1只進行處理，1只作為對照D.將這20只動物放在一組，先作為對照進行實驗，再進行處理，然后對比8.下列關于一株番茄和一頭牛的敘述中，錯誤的是（）A.細胞是番茄和牛的結構和功能的基本單位B.它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)C.番茄植株和牛都是由一個受精卵細胞發(fā)育來的D.番茄的葉和果實、牛的心臟和胃都屬于器官9.關于探究實驗的基本思路，正確的是（）A.問題→假設→實驗→結論 B.假設→問題→實驗→結論C.問題→實驗→假設→結論 D.問題→假設→結論→實驗10.環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素對生物影響的是（）A.田鼠大量繁殖使農作物減產 B.大量捕捉青蛙使農作物減產C.雜草叢生使農作物減產 D.旱災使農作物大量減產11.一棵白菜幼苗就是一個植物體。白菜幼苗的結構層次可以描述為（）A.分生組織、營養(yǎng)組織、保護組織、輸導組織→白菜幼苗B.細胞→根、莖、葉、花、果實、種子→白菜幼苗C.細胞→組織→根、莖、葉、花、果實、種子→白菜幼苗D.細胞→組織→根、莖、葉→白菜幼苗12.下列各圖中，表示肌肉組織示意圖的是（）A. B. C. D.13.如圖表示一個用右手寫字人正在用顯微鏡觀察，其中觀察方法正確的是（）A. B. C. D.14.下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，步驟①和②中滴加的液體分別是（）A.清水、碘液 B.清水、清水 C.碘液、清水 D.碘液、碘液15.每當秋末冬初，楊樹、柳樹等落葉樹的葉子紛紛落下，而松樹、柏樹等針葉樹植物卻依然郁郁蔥蔥。這說明（）A.落葉樹和針葉樹都適應寒冷的環(huán)境B.落葉樹和針葉樹都不適合寒冷的環(huán)境C.針葉樹比落葉樹更適應寒冷的環(huán)境D.落葉樹比針葉樹更適應寒冷的環(huán)境16.如果蓋蓋玻片的方法不恰當，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是（圖中半扁圓形結構代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）（）A. B.C. D.17.制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）A.涼開水、生理鹽水、自來水 B.碘液、生理鹽水、涼開水C.涼開水、碘液、生理鹽水 D.涼開水、生理鹽水、碘液18.人的神經細胞與肌肉細胞在形態(tài)上完全不一樣，這主要是因為（）A.細胞分化的結果 B.細胞不斷分裂的結果C.細胞自身改變的結果 D.細胞生長的結果19.“倉充鼠雀喜,草盡狐兔悲”直接說明了（）A.非生物因素對生物的影響 B.生物因素對非生物的影響C.生物因素對生物的影響 D.環(huán)境因素對生物的影響20.在美麗的烏拉蓋草原，有一個出名的賞花景點——芍藥谷，每到春天芍藥花開的時候都會吸引很多游客或攝影愛好者，但是今年春季，一場大雪造成了很多芍藥花都未能開放，整個芍藥谷也沒有了往日的壯觀，只有星星點點的花搖曳在風雪中，這一現(xiàn)象說明（）A.生物能適應環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境C.非生物因素能影響生物 D.生物因素能影響生物21.海口東寨港紅樹林，扎根于海灘淤泥中，枝繁葉茂，根系發(fā)達。在此生活的紅樹林根系發(fā)達屬于（）A.生物對環(huán)境的依賴 B.生物對環(huán)境的影響C.生物對環(huán)境的適應 D.環(huán)境對生物的影響22.如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（）A.①→②→③→④ B.①→③→②→④C.③→①→②→④ D.③→①→④→②23.某生物興趣小組進行了有關鼠婦的探究實驗，下圖中甲為實驗裝置示意圖，實驗步驟：①實驗裝置的中央放入10只生理狀況相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5min，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。②再按①的方法重復操作5次。③求5次實驗的平均值，并根據實驗數(shù)據繪制出曲線圖，如下圖中乙所示。下列對實驗的分析錯誤的是（）A.該小組探究的問題是光對鼠婦分布的影響B(tài).若要借用此裝置探究水分對鼠婦分布的影響，只需將玻璃板側的土壤換成干燥的土壤即可C.重復5次求平均值的原因是為了減少誤差，避免偶然因素的影響D.分析數(shù)據可知，光對鼠婦生活分布有影響，鼠婦適宜生活在陰暗的環(huán)境中24.下圖是觀察人口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是（）A.觀察到視野④后，該同學向右上方移動裝片可觀察到視野②B.要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可C.由②到⑤的過程中先后經歷了移動載玻片、轉動轉換器、調節(jié)細準焦螺旋、對光等D.按照正確的操作順序，該同學觀察到的視野依次是③④②①⑤25.下圖表示細胞構成生物體的流程，①②表示生理過程，a~f表示結構層次，有關敘述錯誤的是（）A.葉片表皮和人體皮膚都是由過程②形成的組織B.許多生物的生長發(fā)育都是從a開始的，a表示受精卵C.過程①中，動植物細胞的細胞質分成兩份的方式不同D.c和e都是由不同的組織按照一定的順序結合而成的二、識圖、分析與探究題(共9題，除標注外，每空1分，共50分)26.下圖是某同學觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞、番茄果肉細胞和人口腔上皮細胞時看到的物像。請結合所學知識判斷下列說法的正誤，正確的畫“”，錯的畫“×”。（1）甲是洋蔥鱗片葉內表皮細胞，乙是番茄果肉細胞，丙是人口腔上皮細胞。（）（2）三幅圖中顏色較深的結構為細胞核，對生物的遺傳和變異起著控制作用。（）（3）這三幅圖中細胞最外層結構是細胞壁，對細胞具有支持作用。（）（4）甲和丙的細胞中沒有細胞質，乙細胞中有細胞質。（）（5）這三種細胞都具有細胞膜，細胞膜能控制物質進出細胞。（）27.下圖為組織形成示意圖，請據圖回答下列問題：（1）圖中①→②過程是通過_____實現(xiàn)的；③→④(⑤⑥⑦)過程是通過______實現(xiàn)的。（2）④是______,是組成______的基本單位,該細胞受到刺激后能夠________。（3）植物的葉表皮和動物的上皮組織,其功能都是具有_____的作用。（4）人體也是一個統(tǒng)一的整體，各項生命活動能夠正常運行，這依賴于__________的調節(jié)作用。28.下圖所示的是兩個實驗：一個是用玻璃針將一個變形蟲做一切為二的切割實驗，另一個是將另一變形蟲做核質分離實驗，請據圖分析回答問題。（1）填寫圖中數(shù)字所代表的細胞結構：①______,②_____,③______。（2）過一段時間后,a、b、c、d中最可能正常生存的是_______。（3）仍能短期生存是______,但不久后便會死亡。（4）_____不能生存,原因是______。29.如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程，顯微鏡下看到的幾個視野，請據圖回答問題：（1）要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，就將裝片向______移動；要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應轉動______，換成高倍物鏡；這要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應用______進行調節(jié)。（2）從構成植物體的結構層次來看，葉屬于______，視野④所示的部分屬于______，它由一些排列緊密的細胞構成。30.為了研究農藥對生物生長的影響，某同學設計了如下圖所示的實驗：向三個燒杯中倒入池水，放入不同生物，三天后再向A、B燒杯內各滴加3mL質量分數(shù)為5%的魚藤酮。魚藤酮是一類利用植物產生的有毒物質制成的天然農藥。C燒杯不加魚藤酮，隔天觀察燒杯里生物的生活情況，記錄其變化。（1）該同學實驗方案有不對之處，請指出一點，并提出具體修改意見。_______（2）該實驗中起到對照作用的是哪個燒杯?_______（3）有人將魚藤酮投放到魚池中用來捕魚，然后食用，你認為這樣做對嗎?為什么?______31.閱讀下列短文，回答下列問題。小麥黃了，早晨村西邊的田埂上，幾棵向日葵迎著太陽，微笑地打著招呼。村東邊的大池塘里，菱角開著金黃的小花，星星點點的，漂在水面上，夾在青青的水草中間。老遠看去，這些小小的花朵，連成黃乎乎的一片，遠遠的山嶺，像云煙似的，貼在藍色的天邊。屋檐下，燕子“啾啾”叫著，一會兒又在天空中飛來飛去，尋找吃的東西，接著又將尋來的食物喂給嗷嗷待哺的小燕子。（1）上文提到生物有:_________。（2）文中提到了很多生命現(xiàn)象，請寫出下列兩種生命現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物特征。①“幾棵向日葵迎著太陽，微笑地打著招呼”體現(xiàn)了生物能________。②“燕子將尋來的食物喂給嗷嗷待哺的小燕子”體現(xiàn)了生物能______。32.蔣麗嬌同學在學習了“生物與環(huán)境關系”的知識后，繪制了如下的概念圖。請將概念圖補充完整，再分析回答下列問題：（1）請將圖中①②③的內容補充完整：①_____________②_____________③_____________（2）下列屬于生命現(xiàn)象的是_____________a.鐵樹開花b.禮花綻放c.火山噴發(fā)d.蜜蜂采蜜e.獵豹捕食斑馬（3）圖中A指的是“生物體有一定的結構”，對應實例：除病毒外，生物都是由____構成的。（4）“生活在干旱環(huán)境中的仙人掌，葉退化成刺”，這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關系_______；“蚯蚓能使土壤變得疏松肥沃”，這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關系是_______；“谷雨前后適于播種和移栽植物”這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關系是_______。33.下圖表示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據圖回答下列問題：（1）植物由小長大，是從圖甲所示的_____開始的。該過程與細胞_____、_____和分化密切相關。（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是_____數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個細胞中，從而確保了親子代細胞內所含的遺傳物質一樣多。（3）[b]過程叫做細胞的_____，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做_____。（4）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做_____。34.下圖中甲為顯微鏡的結構示意圖