Unit2 An Accident Lesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit2AnAccidentLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit2AnAccidentLesson1。本節(jié)課主要圍繞一場(chǎng)事故的描述展開(kāi)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述事故發(fā)生的過(guò)程以及如何表達(dá)緊急情況。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握核心單詞和短語(yǔ)，如“accident”，“happen”，“callthepolice”等，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述事故發(fā)生的過(guò)程，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。同時(shí)，學(xué)生將了解如何表達(dá)緊急情況，培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生將增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握描述事故發(fā)生的過(guò)程以及表達(dá)緊急情況的語(yǔ)言表達(dá)。具體重點(diǎn)包括：

-詞匯：如"accident"、"happen"、"callthepolice"等核心詞匯的掌握。

-句型：如何使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情，如"Anaccidenthappenedyesterday."

-聽(tīng)力理解：能夠聽(tīng)懂事故發(fā)生的順序和細(xì)節(jié)。

-口語(yǔ)表達(dá)：能夠清晰地用英語(yǔ)描述事故發(fā)生的過(guò)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于事故發(fā)生過(guò)程的描述能力和緊急情況的表達(dá)能力的培養(yǎng)。具體難點(diǎn)包括：

-詞匯運(yùn)用：如何準(zhǔn)確地使用詞匯描述事故的細(xì)節(jié)，如"caraccident"、"injured"等。

-語(yǔ)法應(yīng)用：正確使用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情，如"TheaccidenthappenedwhenIwasonmywaytoschool."

-聽(tīng)力理解：理解復(fù)雜的聽(tīng)力材料，并能夠提取關(guān)鍵信息。

-口語(yǔ)表達(dá)：在口語(yǔ)交流中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)清楚事故發(fā)生的過(guò)程和緊急情況。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用情景教學(xué)法、交際法和生活化教學(xué)法。通過(guò)設(shè)置事故發(fā)生的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。同時(shí)，采用交際法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。生活化教學(xué)法則是將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與日常生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬事故發(fā)生的過(guò)程，練習(xí)描述事故發(fā)生的過(guò)程和緊急情況的表達(dá)。

-小組討論：學(xué)生分組討論事故發(fā)生的原因和解決方案，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

-聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

3.教學(xué)媒體

-使用多媒體課件展示事故發(fā)生的情景，幫助學(xué)生更好地理解和描述。

-利用視頻材料展示不同的事故案例，增加學(xué)生的直觀感受和聽(tīng)力練習(xí)。

-使用卡片或圖片展示核心詞匯，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Unit2AnAccident”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit2AnAccident的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit2AnAccident課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit2AnAccident課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit2AnAccident知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述事故發(fā)生過(guò)程和表達(dá)緊急情況的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述事故發(fā)生過(guò)程和表達(dá)緊急情況的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit2AnAccident知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述事故發(fā)生過(guò)程和表達(dá)緊急情況的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit2AnAccident知識(shí)點(diǎn)，掌握描述事故發(fā)生過(guò)程和表達(dá)緊急情況的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit2AnAccident課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit2AnAccident課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit2AnAccident知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事素材：提供一些與事故相關(guān)的英語(yǔ)故事，如交通事故、家庭事故等，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-事故案例分析：提供一些真實(shí)的事故案例，讓學(xué)生分析事故發(fā)生的原因和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-緊急情況模擬：設(shè)計(jì)一些緊急情況的模擬場(chǎng)景，如火災(zāi)、地震等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確地報(bào)警和求助，提高他們的應(yīng)變能力。

-安全知識(shí)手冊(cè)：提供一些安全知識(shí)手冊(cè)或指南，讓學(xué)生了解如何預(yù)防事故的發(fā)生，提高他們的安全意識(shí)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)新聞網(wǎng)站等，尋找與事故相關(guān)的英語(yǔ)文章進(jìn)行閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

-學(xué)生可以觀看一些與事故相關(guān)的英語(yǔ)紀(jì)錄片或電影，了解不同類型的事故及其原因和解決方法，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和批判性思維能力。

-學(xué)生可以參與一些與事故預(yù)防和安全知識(shí)相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以利用思維導(dǎo)圖或時(shí)間線等工具，整理和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，幫助自己更好地理解和記憶。

-學(xué)生可以通過(guò)與同學(xué)或老師的討論和交流，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，提高自己的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解并描述事故發(fā)生的過(guò)程和緊急情況。

-學(xué)生應(yīng)該能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情，如"Anaccidenthappenedyesterday."

-學(xué)生應(yīng)該能夠聽(tīng)懂并回答與事故相關(guān)的問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

-學(xué)生應(yīng)該能夠積極參與小組討論和角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-聽(tīng)力檢測(cè)：播放一段與事故相關(guān)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，檢測(cè)聽(tīng)力理解能力。

-口語(yǔ)檢測(cè)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬事故發(fā)生的過(guò)程，檢測(cè)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-筆試檢測(cè)：設(shè)計(jì)一份與事故描述和緊急情況表達(dá)相關(guān)的筆試試卷，檢測(cè)學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論事故發(fā)生的原因和解決方法，檢測(cè)批判性思維和問(wèn)題解決能力。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置事故發(fā)生的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.交際法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.生活化教學(xué)法：將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與日常生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（二）存在主要問(wèn)題

1.聽(tīng)力理解：學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的聽(tīng)力材料的理解和提取關(guān)鍵信息的能力有待提高。

2.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在口語(yǔ)交流中運(yùn)用所