2021-2022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)六 100以內(nèi)的加法和減法(二)《2.練習(xí)十一口算兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)練習(xí)》 (教案)_第1頁
2021-2022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)六 100以內(nèi)的加法和減法(二)《2.練習(xí)十一口算兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)練習(xí)》 (教案)_第2頁
2021-2022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)六 100以內(nèi)的加法和減法(二)《2.練習(xí)十一口算兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)練習(xí)》 (教案)_第3頁
2021-2022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)六 100以內(nèi)的加法和減法(二)《2.練習(xí)十一口算兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)練習(xí)》 (教案)_第4頁
2021-2022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)六 100以內(nèi)的加法和減法(二)《2.練習(xí)十一口算兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)練習(xí)》 (教案)_第5頁
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20212022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)六100以內(nèi)的加法和減法(二)《2.練習(xí)十一口算兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)練習(xí)》(教案)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,我以第一人稱,我的口吻來寫這份教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是數(shù)學(xué)一年級(jí)下學(xué)期教材中的《100以內(nèi)的加法和減法(二)》章節(jié)。具體內(nèi)容是練習(xí)十一口算兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算,特別是兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)的運(yùn)算方法,提高學(xué)生的口算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握進(jìn)位加的運(yùn)算方法。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)的口算練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué),我準(zhǔn)備了口算練習(xí)本、彩色粉筆和黑板等教具,以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)用品。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:我通過一個(gè)生活中的實(shí)例,比如去超市買水果,讓學(xué)生理解加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。2.例題講解:我會(huì)在黑板上用彩色粉筆清晰地寫出練習(xí)題,并逐步講解兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)的運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí):在講解完例題后,我會(huì)給出一些類似的題目讓學(xué)生們當(dāng)場練習(xí),并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。4.小組合作:我會(huì)讓學(xué)生們分組進(jìn)行討論和互相練習(xí),促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將會(huì)清晰地展示兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)的運(yùn)算步驟和方法,以便學(xué)生們直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目:23+4=56+7=78+9=45+2367+34作業(yè)答案:1.23+4=2756+7=6378+9=872.45+23=6867+34=101八、課后反思及拓展延伸課后,我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果,看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)的運(yùn)算方法。對于有困難的學(xué)生,我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們更好地理解和掌握。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸,比如嘗試解決更復(fù)雜的一些加法和減法問題,提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中,有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常重要的,因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生理解加法和減法在生活中的實(shí)際應(yīng)用,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例題講解環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)運(yùn)算方法的關(guān)鍵,我在這里會(huì)逐步講解,確保學(xué)生們能夠清晰地理解每一步。再者,小組合作環(huán)節(jié)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí),這對于他們更好地掌握知識(shí)是非常有幫助的。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)也是非常重要的環(huán)節(jié),它們能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高他們的口算能力。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)。我會(huì)通過一個(gè)生活中的實(shí)例,比如去超市買水果,讓學(xué)生理解加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。我會(huì)詳細(xì)描述這個(gè)情景,讓學(xué)生們能夠身臨其境,從而更好地理解加法和減法的意義。例題講解環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,我會(huì)用彩色粉筆在黑板上清晰地寫出練習(xí)題,并逐步講解兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)的運(yùn)算方法。我會(huì)詳細(xì)解釋每一位數(shù)的加法過程,特別是進(jìn)位的部分,讓學(xué)生們能夠明白為什么會(huì)有進(jìn)位,以及如何進(jìn)行進(jìn)位運(yùn)算。我還會(huì)通過舉例子的方式,讓學(xué)生們看到每一步的運(yùn)算過程,從而更好地理解進(jìn)位加的運(yùn)算方法。再者,小組合作環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,我會(huì)讓學(xué)生們分組進(jìn)行討論和互相練習(xí)。我認(rèn)為這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生們在交流中學(xué)習(xí),從而更好地理解和掌握知識(shí)。我會(huì)詳細(xì)說明如何分組,以及如何進(jìn)行討論和練習(xí),確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到其中,提高他們的口算能力。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。我會(huì)精心設(shè)計(jì)板書,使其清晰地展示兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)的運(yùn)算步驟和方法,以便學(xué)生們直觀地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),我會(huì)給出一些類似的題目讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí),并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。同時(shí),我還會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展延伸的題目,讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):我會(huì)使用生動(dòng)、簡潔的語言,以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí),我會(huì)盡量使用慢速、清晰的語調(diào),確保學(xué)生們能夠聽懂并跟上我的思路。2.時(shí)間分配:我會(huì)合理分配時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),我會(huì)給予學(xué)生們充分的時(shí)間來理解和練習(xí)所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問:在講解過程中,我會(huì)適時(shí)提問學(xué)生,以檢查他們對知識(shí)的理解和掌握程度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考并回答問題,以提高他們的參與度和思維能力。4.情景導(dǎo)入:在引入新課時(shí),我會(huì)通過一個(gè)生動(dòng)的生活實(shí)例來吸引學(xué)生的興趣。我會(huì)詳細(xì)描述情景,讓學(xué)生們能夠身臨其境,從而更好地理解加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。教案反思:在教案的實(shí)施過程中,我會(huì)不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生們對實(shí)踐情景引入的反應(yīng),如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對某種情景更感興趣,我會(huì)在后續(xù)的教學(xué)中更多地運(yùn)用這種方式。我會(huì)觀察學(xué)生們在例題講解環(huán)節(jié)的參與程度,如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生跟不上,我會(huì)及時(shí)調(diào)整講解方式和節(jié)奏,確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握知識(shí)。我還會(huì)注意學(xué)生們在小組合作環(huán)節(jié)的互動(dòng)情況,如果發(fā)現(xiàn)某些小組合作不積極,我會(huì)采取相應(yīng)的措施,如調(diào)整分組方式或提供更多的指導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)??偟膩碚f,我相信通過運(yùn)用上述教學(xué)技巧和竅門,以及不斷進(jìn)行教案反思和改進(jìn),我能夠更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué),幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)的運(yùn)算方法。課后提升23+5=67+8=45+12=35+2789+453.請?jiān)谙铝袛?shù)字中選出兩個(gè)數(shù),用口算完成加法運(yùn)算,并寫出答案:28,39,15,5647,72,26,63答案:1.23+5=2867+8=7545+12=572.35+27=6289+45=1343.28+39=6747+72

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