三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第一單元第3課時第一單元練習(xí) 人教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第一單元第3課時第一單元練習(xí)人教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級上冊數(shù)學(xué)的第一單元練習(xí)，主要內(nèi)容包括：理解數(shù)的組成，能夠進行簡單的加減法運算，以及能夠找出等值的數(shù)量。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握數(shù)的組成，能夠獨立進行簡單的加減法運算，并且能夠找出等值的數(shù)量。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是數(shù)的組成和簡單的加減法運算，難點是如何找出等值的數(shù)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一些小卡片，上面寫著不同的數(shù)字，還有一些算式。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我拿出一個小卡片，上面寫著數(shù)字3，然后我又拿出一個小卡片，上面寫著數(shù)字4。我問道：“誰能告訴我，3和4加起來是多少？”學(xué)生們紛紛舉手回答，我選了一個學(xué)生，他回答說：“3加4等于7。”我點點頭，說：“很好，你答對了。”2.例題講解：然后我開始講解一些簡單的加減法算式。我拿出一個小卡片，上面寫著數(shù)字5，然后我又拿出一個小卡片，上面寫著數(shù)字3。我問道：“誰能告訴我，5減去3等于多少？”學(xué)生們紛紛舉手回答，我選了一個學(xué)生，他回答說：“5減去3等于2?！蔽尹c點頭，說：“很好，你答對了。”3.隨堂練習(xí)：然后我開始給學(xué)生們做一些隨堂練習(xí)。我拿出一些小卡片，上面寫著不同的數(shù)字和算式，讓學(xué)生們進行計算。4.找出等值的數(shù)量：我讓學(xué)生們找出等值的數(shù)量。我拿出一些小卡片，上面寫著不同的數(shù)字，讓學(xué)生們找出兩個數(shù)字，它們的和或者差是相等的。六、板書設(shè)計我在黑板上寫下了今天的課程內(nèi)容，包括數(shù)的組成，簡單的加減法運算，以及找出等值的數(shù)量。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目。2.找出一些數(shù)字，它們的和或者差是相等的，并且記錄下來。八、課后反思及拓展延伸通過今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)的組成和簡單的加減法運算掌握得比較好，但是在找出等值的數(shù)量方面還需要加強。在課后，我會對學(xué)生們進行一些拓展延伸，幫助他們更好地理解這個概念。重點和難點解析實踐情景引入環(huán)節(jié)中的小卡片使用是一個重要的細節(jié)。我使用小卡片來展示數(shù)字和算式，可以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。這個方法可以讓學(xué)生們更加直觀地看到數(shù)字和算式，有助于他們進行計算和思考。例題講解環(huán)節(jié)中的數(shù)字5減去數(shù)字3的例子也是一個重點。這個例子能夠幫助學(xué)生們理解減法的基本概念和運算規(guī)則。通過這個例子，學(xué)生們可以學(xué)會如何進行減法運算，并且能夠理解減法的意義。再次，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中的計算練習(xí)也是一個重要的細節(jié)。通過給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)，可以讓他們鞏固所學(xué)的知識，并且提高他們的計算能力。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生們通過實際操作來加深對加減法運算的理解和記憶。找出等值的數(shù)量環(huán)節(jié)是一個難點。這個環(huán)節(jié)需要學(xué)生們理解和運用數(shù)的組成和加減法運算的知識，找出兩個數(shù)字的和或者差是相等的情況。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生們更好地理解數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。對于這些重點和難點，我需要進行詳細的補充和說明。我需要解釋為什么使用小卡片來引入實踐情景。小卡片的使用可以讓學(xué)生們更加直觀地看到數(shù)字和算式，有助于他們進行計算和思考。通過實際操作，學(xué)生們可以更好地理解和記憶數(shù)的組成和加減法運算的概念。我需要詳細解釋減法運算的規(guī)則和意義。減法是指從一個數(shù)量中減去另一個數(shù)量，得到的結(jié)果叫做差。通過減法運算，我們可以找出兩個數(shù)量之間的差值，這對于解決實際問題非常有幫助。例如，如果我們有5個蘋果，然后我們吃掉了3個蘋果，我們就可以通過減法運算得出我們還剩下2個蘋果。再次，我需要強調(diào)隨堂練習(xí)的重要性。通過隨堂練習(xí)，學(xué)生們可以鞏固所學(xué)的知識，并且提高他們的計算能力。我會給學(xué)生們一些實際的例子，讓他們進行計算和解答。這樣可以幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，并且培養(yǎng)他們的計算能力。我需要解釋為什么找出等值的數(shù)量是一個難點。這個環(huán)節(jié)需要學(xué)生們理解和運用數(shù)的組成和加減法運算的知識，找出兩個數(shù)字的和或者差是相等的情況。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生們更好地理解數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。我會給學(xué)生們一些實際的例子，讓他們進行思考和解答。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以更好地理解數(shù)的組成和加減法運算的應(yīng)用，提高他們的邏輯思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我采用了一些教學(xué)技巧和小竅門來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解時，我盡量使用簡單明了的語言，并且注意語調(diào)的起伏和變化。通過變化的語調(diào)，我可以引起學(xué)生的興趣和注意力，使他們更加專注地聽講。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整了每個環(huán)節(jié)的時間。我確保學(xué)生們有足夠的時間來理解和掌握每個概念，同時也給他們留有思考和提問的時間。我積極鼓勵學(xué)生進行課堂提問。我告訴學(xué)生們，課堂是他們的舞臺，有任何問題都可以隨時提出。通過鼓勵他們提問，我可以及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，并且有針對性地進行解答和指導(dǎo)。情景導(dǎo)入是我在教學(xué)中常用的一種方法。我通過引入實際情景，讓學(xué)生們能夠更好地理解和聯(lián)系所學(xué)的知識。例如，在講解加減法時，我可以通過拿出小卡片，模擬真實的加減法情景，讓學(xué)生們直觀地看到數(shù)字和算式的變化。在教案的反思中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)的組成和簡單的加減法運算掌握得比較好，但是在找出等值的數(shù)量方面還需要加強。在課后，我會對學(xué)生們進行一些拓展延伸，幫助他們更好地理解這個概念?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們積極參與課堂活動，提出問題，并且能夠理解和掌握所學(xué)的知識。但是，我也意識到在教學(xué)中還需要不斷地改進和提高，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會繼續(xù)努力，尋找更多的教學(xué)技巧和小竅門，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為學(xué)生們設(shè)計了一些課后練習(xí)題，包括加減法運算和找出等值的數(shù)量。1.課后練習(xí)題：①7+4=②85=③9+3=④62=（2）找出等值的數(shù)量：①找出兩個數(shù)字，它們的和是10。②找出兩個數(shù)字，它們的差是5。2.答案：①7+4=11②85=3③9+3=12④62=4（2）找出等值的數(shù)量：①找出兩個數(shù)字，它們的和是10：5+5=103+7=102+8=10②找出兩個數(shù)