一年級下冊數(shù)學教案-6.6 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加練習）丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案6.6兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加練習）丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案6.6兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加練習）丨蘇教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是蘇教版一年級下冊數(shù)學的第六章第六節(jié)內(nèi)容，主要是兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加練習。我們將通過例題和練習來掌握這一知識點。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望學生們能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加計算方法，并能夠熟練地進行計算。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加計算方法，難點是理解進位的概念和進位的計算方法。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和掌握知識，我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習本等教學工具，以及一些練習題供學生們練習。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一些生活中的實際例子，如購物時需要計算總價等，來引起學生們的興趣，并引出今天的主題——兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加練習。2.例題講解：我會通過具體的例題來講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加計算方法。例如，如果我們要計算23+47，我們會先將個位數(shù)3和7相加，得到10，然后再將十位數(shù)2和4相加，得到6，將兩個結(jié)果組合起來，得到70。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給出一些類似的練習題，讓學生們親自動手進行計算，鞏固所學的知識。4.板書設(shè)計：在黑板上，我會將例題的計算過程詳細地展示出來，以便學生們更好地理解和記憶。5.作業(yè)設(shè)計：我會布置一些相關(guān)的練習題，讓學生們回家后進行練習，鞏固所學的知識。六、作業(yè)設(shè)計答案：32+45=77；56+27=83；78+91=169。答案：23+57=80（個位數(shù)3和7相加得到10，進位到十位數(shù)，十位數(shù)2和5相加得到7，得到80）；46+32=78（個位數(shù)6和2相加得到8，十位數(shù)4和3相加得到7，得到78）；85+12=97（個位數(shù)5和2相加得到7，十位數(shù)8和1相加得到9，得到97）。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們在計算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，對于進位的概念和計算方法還有些模糊，我在課后會進一步加強這方面的講解和練習，幫助學生們更好地理解和掌握。同時，我也會給學生們布置一些拓展延伸的練習題，讓他們在家里進行思考和練習，提高他們的數(shù)學能力。答案：13+67=80（個位數(shù)3和7相加得到10，進位到十位數(shù)，十位數(shù)1和6相加得到7，得到80）；24+58=82（個位數(shù)4和8相加得到12，進位到十位數(shù)，十位數(shù)2和5相加得到7，得到82）；35+46=81（個位數(shù)5和6相加得到11，進位到十位數(shù)，十位數(shù)3和4相加得到7，得到81）。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購物場景來引出兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算。這個選擇是經(jīng)過深思熟慮的，因為購物是學生們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會遇到的情境，通過這個情景，我可以讓學生們直觀地感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學習興趣。購物時的計算不僅僅是簡單的加法，還涉及到找零等復雜的計算。這樣的引入不僅能夠讓學生們練習兩位數(shù)的加法，還能夠讓他們接觸到更復雜的數(shù)學運算，為后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。二、例題講解在講解例題時，我詳細地展示了兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算過程。這是非常重要的一個環(huán)節(jié)，因為學生們需要通過具體的例子來理解進位的概念和計算方法。例如，在計算23+47時，我將個位數(shù)3和7相加，得到10，并向十位數(shù)進位。然后將十位數(shù)2和4相加，得到6，將兩個結(jié)果組合起來，得到70。通過這樣的講解，學生們可以清晰地理解到，當個位數(shù)相加超過10時，需要向十位數(shù)進位。這個概念對于理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算至關(guān)重要。三、隨堂練習隨堂練習是鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會給出一些類似的練習題，讓學生們親自動手進行計算。例如，我會讓學生們計算32+45、56+27、78+91等。這些練習題的目的是讓學生們通過實際操作，進一步理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。四、板書設(shè)計五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一些相關(guān)的練習題，讓學生們回家后進行練習。這些練習題的目的是讓學生們在課后進一步鞏固所學的知識。六、課后反思及拓展延伸例如，如果我發(fā)現(xiàn)學生們在計算過程中對于進位的概念和計算方法還比較模糊，我會在下一節(jié)課中加強這方面的講解和練習，通過具體的例子和練習題，幫助他們更好地理解和掌握。我還會給學生們布置一些拓展延伸的練習題，讓他們在家里進行思考和練習。這些練習題的目的是讓學生們進一步鞏固所學的知識，提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課程內(nèi)容時，我注重使用生動、形象的語言，并通過變化的語調(diào)來吸引學生的注意力。例如，在講解例題時，我會用夸張的語調(diào)來強調(diào)進位的重要性和計算方法，讓學生們更加關(guān)注和理解這一關(guān)鍵點。二、時間分配在分配時間上，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時長。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了足夠的時間讓學生們理解購物場景與數(shù)學的關(guān)聯(lián)；在例題講解環(huán)節(jié)，我確保學生們能夠充分理解和掌握計算方法；在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學生們親自動手進行計算。三、課堂提問在課堂上，我積極引導學生參與，通過提問來檢查他們對于知識的理解和掌握程度。例如，在講解例題時，我會提問學生們對于進位概念的理解，以及他們在計算過程中遇到的困難和問題。這樣的提問不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，還能夠激發(fā)學生的思考和參與感。四、情景導入我通過購物場景的引入，成功地激發(fā)了學生們的學習興趣。這個情景導入的選擇是非常有效的，因為它讓學生們能夠直觀地感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而增加了他們對課程的興趣和參與度。五、教案反思在課后，我對本次的教案進行了反思。我意識到在講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法時，我可能需要更加清晰和詳細地解釋進位的概念，并通過更多的實際例子來讓學生們進行練習。我還發(fā)現(xiàn)有些學生在計算過程中容易忘記進位，因此在下一節(jié)課中，我會在課堂上重點強調(diào)和練習進位的重要性。通過本次的教案反思，我將繼續(xù)改進和完善教學方法，以更好地幫助學生們理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。課后提升為了讓學生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法，我設(shè)計了一系列豐富的練習題。這些練習題涵蓋了不同的難度和題型，旨在幫助學生們更好地理解和掌握計算方法。一、基本計算練習12+3547+2658+11二、進位加法練習23+4634+5768+29三、找零問題練習3.媽媽給了小明50元，他買了一本書花了27元，請問他還剩下多少錢？四、綜合應(yīng)用練習4.小華有32本書，他的朋友給了他15本，請問他們一共有多少本書？五、答案解析1.12+35=47個位數(shù)2和5相加得到7，十位數(shù)1和3相加得到4，所以結(jié)果是47。2.23+46=76個位數(shù)3和6相加得到9，十位數(shù)2和4相加得到6，所以結(jié)果是76。34+57=91個位數(shù)4和7相加得到11，向十位數(shù)進位，十位數(shù)3和5相加得到8，所以結(jié)果是91。68+29=97個位數(shù)8和9相加得到17，向十位數(shù)進位，十位數(shù)6