三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－2.5　三位數(shù)除以一位數(shù)的除法(2)教案｜人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－2.5三位數(shù)除以一位數(shù)的除法(2)教案｜人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－2.5三位數(shù)除以一位數(shù)的除法(2)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容出自人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第二單元第五節(jié)。本節(jié)課主要講解三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，并能靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算方法。難點(diǎn)：理解除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的除法運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，媽媽買了360元的衣服，每件衣服打8折，問(wèn)媽媽買了多少件衣服？2.講解新課：通過(guò)實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算方法。3.例題講解：以450÷5為例，講解除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的除法運(yùn)算規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)除法運(yùn)算的掌握情況。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：450÷5=90七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)第36頁(yè)的13題。2.請(qǐng)回家后，幫助家長(zhǎng)完成一次購(gòu)物，記錄下商品的價(jià)格和數(shù)量，并計(jì)算總價(jià)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的除法運(yùn)算上還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的除法運(yùn)算規(guī)律是否適用于其他位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的設(shè)計(jì)情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)購(gòu)物場(chǎng)景時(shí)，我需要確保場(chǎng)景的設(shè)定既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又能自然地引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。例如，我可以通過(guò)展示一張購(gòu)物小票或者描述一次真實(shí)的購(gòu)物經(jīng)歷，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、講解新課的方法三、例題講解的深入例題講解是學(xué)生理解和掌握知識(shí)的重要途徑。在講解450÷5這個(gè)例題時(shí)，我需要詳細(xì)解釋每一步的運(yùn)算思路和依據(jù)。我會(huì)讓學(xué)生觀察被除數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)450可以被5整除；我會(huì)演示如何將450分成5個(gè)100，每個(gè)100對(duì)應(yīng)的是5個(gè)5，也就是500，這樣就得到了商90；我會(huì)強(qiáng)調(diào)，無(wú)論除數(shù)是幾位數(shù)，只要我們能夠找到一個(gè)整數(shù)，使得被除數(shù)可以被這個(gè)整數(shù)整除，那么這個(gè)整數(shù)就是商。四、小組討論的引導(dǎo)五、板書設(shè)計(jì)的精煉板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生梳理和記憶知識(shí)的重要工具。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)關(guān)鍵信息。例如，在板書450÷5=90時(shí)，我會(huì)用大號(hào)字體突出除數(shù)和商的數(shù)值，并用箭頭或連線表示出除法運(yùn)算的過(guò)程。這樣，學(xué)生可以在視覺(jué)上快速捕捉到重點(diǎn)信息，并在腦海中形成清晰的印象。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固和檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會(huì)盡量讓作業(yè)具有實(shí)踐性和生活化。例如，我讓學(xué)生記錄商品的價(jià)格和數(shù)量，并計(jì)算總價(jià)，這樣不僅能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，還能夠培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí)。七、課后反思的深入課后反思是提升教學(xué)質(zhì)量和了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在反思時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，思考教學(xué)方法的有效性，以及是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的除法運(yùn)算上存在困難，我會(huì)考慮在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，或者調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信我能夠更好地開(kāi)展教學(xué)工作，幫助學(xué)生扎實(shí)地掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠迅速理解運(yùn)算過(guò)程。3.課堂提問(wèn)：我運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。例如，在講解新課時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該如何計(jì)算？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我以購(gòu)物場(chǎng)景為例，引入了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：在本次教學(xué)中，我注意到學(xué)生們對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的除法運(yùn)算還存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，并調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我還需要注意課堂氛圍的營(yíng)造，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)。我可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)運(yùn)用上述教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地開(kāi)展教學(xué)工作，幫助學(xué)生扎實(shí)地掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。課后提升780÷8=？570÷7=？640÷6=？小明有900元，他想買一本價(jià)格為75元的書，他最多可以買幾本？一桶果汁有1800毫升，如果每次喝300毫升，最多可以喝幾杯？3.請(qǐng)與家長(zhǎng)一起完成一次購(gòu)物，記錄下購(gòu)買商品的價(jià)格和數(shù)量，并計(jì)算總價(jià)。答案如下：1.計(jì)算題目答案：780÷8=97.5570÷7=81.42857640÷6=106.666672.實(shí)際問(wèn)題答案：小明最多可以買2本價(jià)格為75元的書。一桶果汁最多可以喝6杯，每次喝300毫升