描寫老師的作文600字8篇

———描寫老師的作文600字8篇描寫老師的作文600字篇1你美妙的文章，多值得啊。從你豐富美妙的詞匯中，我們能感受到你堅(jiān)固結(jié)實(shí)的語文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，是一篇不錯(cuò)的文章。李老師，我知道，在你心目中，我是一位普通得再普通不過的學(xué)生，可是在我心里，你就像我的媽媽，始終守護(hù)著我，我有好多話要對你說。我的成績比較優(yōu)秀，但寫作文可是死板子，要寫作文時(shí)，我不是查電腦就是翻作文書，方法想盡也還是沒有內(nèi)容。李老師，你就像讀懂了我的心思，作文課上你過來教我，你并不急于叫我怎么作文，而是跟我拉家常，說著說著，我就有了作文的靈感，于是一篇作文不費(fèi)吹灰之力就寫好了。放學(xué)了，我真想說一聲“感謝”，但我始終看著你繁忙的身影，始終沒能說出來。有一次，搗亂鬼萬杰閑著沒事干，就大搖大擺地走到我的座位上，津津有味地玩起了游戲，我見了高聲吼道：“讓開！”他見了我，開始和我博斗，我沒來得及還手，鼻子就被他那雨點(diǎn)般的拳頭擊中，流出了鼻血，在場的同學(xué)趕快報(bào)告老師，聽別人說，你正在批改作業(yè)，聽聞我的鼻子流血了，你趕忙跑下來，用溫水清洗我的鼻子，再用紙堵住鼻孔，叫我不能碰它。放學(xué)了，你看到我的鼻子還在細(xì)小的流血，而且那張紙已經(jīng)被血浸透了，你又給我了一張紙。李老師，你知道嗎，我好感謝你，我真想撲到你懷里，感受你溫暖的愛。李老師，你就像我媽媽，用愛潤澤著我，你是我心中最好的老師！這就是我想對您說的心里話。描寫老師的作文600字篇2老師的愛是無私的，偉大的。老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我們，像園丁一樣澆灌著我們這群小花。老師的愛是難以答謝的。四班級期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師叮囑我們帶復(fù)習(xí)重點(diǎn)，不帶的同學(xué)罰抄一份。由于我比較愛忘事，所以我特意記在了手心上?？墒?，第二天來到學(xué)校時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)還是沒帶。我心急如焚，生怕被老師罰抄錄一遍。但是賈老師知道了，不但沒有罰我，還給了我一份復(fù)習(xí)重點(diǎn)。她摸著我的頭語重心長地說：“這回不罰你了，下回可別再忘事了，這樣多影響學(xué)習(xí)呀！”我慚愧地低下了頭，并在心里沉默地下了決心，肯定要改掉這忘事的惡習(xí)。還有一次，我生病了，在醫(yī)院輸完液后，來到了學(xué)校，蔫蔫地爬在課桌上。賈老師走過來，親切地問：“好點(diǎn)了沒有？”我的心中不禁涌起了一絲絲暖意，回答道：“好多了?！薄翱?，多難過呀！以后肯定要注意冷暖，加強(qiáng)磨練，別再生病了，??！”賈老師心疼地叮囑我，“假如又難過的話，就給老師說，老師給你媽媽給他打個(gè)電話，來接你?！薄昂玫?，感謝老師?！蔽腋兄x地說。春花滿園，離不開園丁的辛苦培育，我們的成長，離不開老師的精心撫育。您對我們的情和愛深似大海，高如藍(lán)天。我知道，您最高興的就是我們能考好每一場試，考上好高校。所以，我們肯定要好好學(xué)習(xí)，對得起老師，對得起本身。描寫老師的作文600字篇3我呢，有一個(gè)毒辣又幽默的老師，那就是我們的班主任——周老師。我們的周老師上課時(shí)有很多同學(xué)都不聽講，甚至聽著聽著就進(jìn)入了那美夢。有一次，我們老師在講某一單元最緊要的知識，我的同桌竟在那兒修鋼筆。這時(shí)，老師說道：“a加b等于b加韓師傅?！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑，老師有說道：“韓師傅，您修筆修得這么好，也幫我修一下吧?！崩蠋煹恼Z言里還帶著諷刺的味道，同學(xué)們的目光漸漸轉(zhuǎn)向了“韓師傅”，老師的眼神就像盯著獵物一般兇狠，我的同桌被嚇得膽都快沒了，把筆乖乖地交給了老師。有時(shí)候，我們老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，便裝作要打蒼蠅一樣觸摸著那位同學(xué)的臉，時(shí)刻準(zhǔn)備打死那只蒼蠅。說了他的幽默，我們是不是也該講他的毒辣了呢？就譬如說這個(gè)星期五早上，我們?nèi)プ鲈绮?，還沒開始，我們就“嘰嘰喳喳”地講個(gè)不斷，周老師說要嘉獎(jiǎng)一下我們，這使我們感到大事不妙。廣播體操做結(jié)束了，老師讓我們圍著這個(gè)操場一邊下蹲一邊跳，做兩個(gè)來回。當(dāng)我們完成了第一個(gè)來回時(shí)，有人的腿受傷了，老師便說道：“你再跳一個(gè)來回就不要再跳了……”聽了這話，我們只能堅(jiān)持再跳一圈?；氐浇淌液?，我們一個(gè)個(gè)都不能步行了。還有的佯裝說要找老師賠醫(yī)藥費(fèi)呢。經(jīng)過了這一次，我們知道了老師的良苦認(rèn)真，我們愛那毒辣又幽默的老師，是他教會(huì)了我們很多做人的道理，使我們更加出色。描寫老師的作文600字篇4午后的微風(fēng)搖曳著樹枝，樹葉沙沙作響，風(fēng)拂過我的臉龐，眼中又呈現(xiàn)出了畢老師那熟識的笑顏，我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)……剛剛認(rèn)得畢老師，就覺得畢老師很親切，渾身散發(fā)著成熟知識女性的魅力。相處了一段時(shí)間后，我覺得與老師更近了一步。直到那天，我的心中如一汪清潭掉進(jìn)一顆石子，蕩起陣陣漣漪，久久不復(fù)安靜。那是在上學(xué)期，老師的女兒生了病，老師連著兩天沒有上課。老師沒來這幾天，我們加緊學(xué)習(xí)，希望老師回來的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜。第二天的下午，老師回到了學(xué)校。來到了教室，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。下午老師來上課，我卻發(fā)現(xiàn)老師的嗓子有些嘶啞，想必是這幾天操勞造成的了。老師又走近了一些，我又發(fā)現(xiàn)在老師的眼眸中充分了條條血絲，老師發(fā)下了批改好的卷子，竟是老師在照料孩子時(shí)給我們批的。拿著試卷，我心中的柔嫩飄忽像被什么東西刺了一下，鼻子酸酸的，有一種想哭的沖動(dòng)，我抑制住本身的眼淚不讓它落下。有人說：“成長不是終于脫下稚嫩的外殼，而是眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不愿落下?！蔽因嚨孛靼琢?，是老師嘶啞的嗓音和充分血絲的眼眸，使我成長，使我懂事。曾記得，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不絕的我，總是被你叫去辦公室，卻從未放棄我；曾記得，當(dāng)我在課堂發(fā)言、黑板板演時(shí)，你那贊同的目光；曾記得，當(dāng)考試失意時(shí)在學(xué)校漫無目的地走時(shí)，是你勸我走出陰影；曾記得……屋外的樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，擾亂了我的思緒，思緒飄回與樹葉共舞，又想起了往昔的一幕幕……上課鈴響了，我的目光又轉(zhuǎn)向了你—我親愛的老師！描寫老師的作文600字篇5一個(gè)炎熱的暑假結(jié)束了，新學(xué)期到來了。暑假期間，我們長高了。當(dāng)然，我們的老師又變了。我們新來的班主任姓徐，剛高校畢業(yè)，個(gè)子不高，圓圓的，腿很長，大眼睛很亮，目光炯炯有神，黑色的長發(fā)，扎著長長的辮子。上周二是徐老師給我們上的第一節(jié)課。她一進(jìn)教室，我就很掛念，心想:新老師會(huì)不會(huì)兇？過了一會(huì)兒，她開口了:希望我們班像一個(gè)美麗的大家庭一樣，攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。聽到這里，我終于放心了。這讓我覺得我們的好伙伴徐老師是多么不冷不熱可親！數(shù)學(xué)課開始了。徐老師讓我們讀收集的數(shù)字。一個(gè)女生站起來說，杭州人口5.8萬多。我們班的同學(xué)都笑了，但是徐老師用很親切的聲音說:沒事。下次把數(shù)字抄清楚就行了。女孩聽了徐老師的話很舒適。徐老師不但教我們一個(gè)班，還在四（1）班教英語和數(shù)學(xué)。有一次，一個(gè)同學(xué)上課說的話聽不懂，徐老師就抽閑下課給那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，那個(gè)同學(xué)聽得津津有味，終于聽懂了。但就在這時(shí)，鈴響了，徐老師連續(xù)教學(xué)生。就這樣，一個(gè)課間休息在徐老師身邊閃過。原來，徐老師也可以在下課后休息一下，去上下一節(jié)課，但是為了給學(xué)生補(bǔ)課，徐老師，你真的很努力??！徐老師不但在學(xué)校特別繁忙，在家里也很辛苦。在那個(gè)深夜里，每一個(gè)同學(xué)和家長可能都進(jìn)入了一個(gè)甜美的夢境，但許老師仍然在暗光下為我們批改作業(yè)；當(dāng)每個(gè)孩子和父母還沒有起床的時(shí)候，她已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了功課。啊，我們敬愛的許老師，您多么努力??！描寫老師的作文600字篇6說起老師，大家都知道老師是偉大的，老師教會(huì)你不懂得知識，教你怎么做人，教你怎么跟社會(huì)溝通。老師就像一個(gè)太陽，陽光射出來的是知識，我們在陽光下一點(diǎn)點(diǎn)的成長，知識也隨著我們的長大而一點(diǎn)點(diǎn)地增長。老師毫不遲疑地把知識教授給我們，使我們獲得跟老師一樣多的知識。一日為師，終生為父。所以我們要珍惜老師教我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不能忘恩負(fù)義，由于有了老師世界才變得豐富多彩。老師像一棵大樹強(qiáng)勁的枝條上結(jié)滿了豐碩的果實(shí)，粗大的樹根旁邊培養(yǎng)了浩繁小樹。有的時(shí)候老師的話像是給我們啟示，像照亮黑夜的明燈，流貫了全身。也像是早上的啟明燈，率領(lǐng)著你走向正確的道路。老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠老師。而老師沉默辛苦換來了人類文明的勃勃生機(jī)。本身也是沉默無聞，從不埋怨。在學(xué)校不會(huì)的題，老師總會(huì)樂觀的幫你解答，將我那顆堵塞的心，漸漸的打通。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩老師。假如一個(gè)人連感恩都不懂人，那他肯定是一個(gè)冷漠的人。其實(shí)老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道認(rèn)真的目光，一副若有所思的樣子，證明白你的全身心地投入，你在認(rèn)真地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里瞧到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好,這也是感恩。雖然，大家有可能做不到，但是，假如你認(rèn)真去做了，也表示你對老師的一種敬重，感恩。描寫老師的作文600字篇7我的英語老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長發(fā)，有白凈的皮膚，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內(nèi)情的同學(xué)們在二中貼吧里把我們的英語老師列為校花級人物?？墒?，我們班的小頑皮們私下里不叫她“?；ā?，而是，喊她——“霸王花”。要說這個(gè)外號，還要說我們的英語課堂?，F(xiàn)在我們上英語課不會(huì)有不認(rèn)真的了。但是，過去有，而且有好多“酷愛祖國語言人士”根本就不學(xué)英語?，F(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語課上“酷愛祖國語言”了。假如人士們要一意孤行，那是要付出代價(jià)的。上課的鈴聲一響，英語老師的美目立刻就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會(huì)讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著，那倒霉的孩子就會(huì)乖乖的捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺(tái)前。更緊要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立刻洗心革面重新做人。幾個(gè)回合的較量，我們班級里的全部抱有某種幻想的頑皮男都——敗下陣來。過去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫和聽從的綿羊。雖然他們在背地里有過種種密謀，但是一到了英語老師的面前趕忙就變成了乖孩子。在我們班級哪個(gè)男孩敢說不怕“霸王花”啊當(dāng)然，對于我們女生，或者那些天生的國際主義的男生，英語老師是我們最愛的老師了。描寫老師的作文600字篇8她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)，每天都穿著鮮艷的衣裳給我們上每一堂課，吸引著我們每一個(gè)人的眼球。她是誰呢？這就是我們不冷不熱可親的馬老師。我雖然和馬老師在一起學(xué)習(xí)、生活了不到三個(gè)月的時(shí)間，但我卻發(fā)現(xiàn)馬老師是一個(gè)渾身上下散發(fā)著無限魅力的人。在馬老師的作文班里，每一堂課都能收獲到豐富的知識，每一堂課都能收獲到歡樂，每一堂課我們都會(huì)有歡聲笑語……譬如：昨天我們在學(xué)習(xí)宋朝四大書法家，老師說他們的合稱是“蘇黃米蔡”，話音剛落，我們一個(gè)個(gè)就笑的前仰后合，哈哈，我們真的是在歡樂中學(xué)習(xí)知識??！馬老師還是一個(gè)很有魔力的人，吸引著我，吸引著同學(xué)們，讓我們從她的每一堂有趣味的課堂中收獲到更多的知識。在她的課堂上學(xué)習(xí)，從沒有感覺到語文的枯燥和乏味。是她的魔法，讓我們愛上了有著五千年歷史的中國文化；是她的魔法，讓我們的語文成績更上一層樓。馬老師不但是位稱職的老師，我發(fā)現(xiàn)她還是一個(gè)旅游家、美食家。她每年出去旅游后，