幼師實(shí)習(xí)工作心得

———幼師實(shí)習(xí)工作心得幼師實(shí)習(xí)工作心得篇1在區(qū)試驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我深深的體會(huì)到幼兒老師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒老師需要用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往老師說教，幼兒學(xué)說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式，運(yùn)用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個(gè)孩子，讓各個(gè)層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗(yàn)歡樂。我覺得在實(shí)習(xí)期間，最大的收獲還是于對(duì)孩子的察看。我始終有一個(gè)疑問，針對(duì)頑皮而又思維活躍的孩子，我們老師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、次序漸進(jìn)，指引他們？這個(gè)就需要我們老師“應(yīng)材施教”，引導(dǎo)這類突出而章顯個(gè)性的孩子，而不能用粗暴的語(yǔ)言、嚴(yán)格的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充分鼓舞的目光和言語(yǔ)，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗(yàn)的是幼兒老師柔和親切的關(guān)愛，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的歡樂。由此我深刻體會(huì)到了幼兒老師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有傾聽的耐性，用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每個(gè)孩子。其實(shí)我們最需要做的就是變化我們和孩子之間的角色。老師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，一個(gè)學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者，我們要遵循孩子的身長(zhǎng)規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有肯定常規(guī)管束的活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的期間，我也感受到了保育老師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該敬重別人的.勞動(dòng)成績(jī)，讓我們的社會(huì)更和諧。我覺得從小讓每個(gè)孩子有禮貌，敬重他人是我們的德育教育的緊要內(nèi)容，我想我會(huì)把我以上的想法都帶到我們本身的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊（雖然這還需要有很多時(shí)間的磨合與成長(zhǎng)）。總之，我看到的是試驗(yàn)幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心，共同為了一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝集力是偉大的，我會(huì)帶著這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的凝集力而連續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有這樣實(shí)踐感悟的機(jī)會(huì)。幼師實(shí)習(xí)工作心得篇2帶著對(duì)將來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了深圳荷拗幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說：萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，確實(shí)很難。我覺得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱誠(chéng)高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，試驗(yàn)獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才漸漸退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有本身的差別，有本身獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不認(rèn)真去了解去發(fā)現(xiàn)捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不但要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也特別的緊要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。在荷拗幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格依照時(shí)間表，搭配所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老老師和師姐們，樂觀搭配他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒注意安全，熱時(shí)：提示幼兒減衣裳，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡本身最大的努力照料好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐性的幫忙每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理本領(lǐng)，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充分愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不絕的`增長(zhǎng)知識(shí)。要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最緊要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高本身的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不絕的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。而且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，幾個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊～曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。有多少的不舍——幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐性、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易、在此次實(shí)習(xí)中，我也瞧到了我本身不足之處，社會(huì)的不絕進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求是越來(lái)越高。我樂意用我的全部熱誠(chéng)與愛心，換取孩子們的高興以及家長(zhǎng)的真心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不絕的充實(shí)本身，全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好老師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?加油。幼師實(shí)習(xí)工作心得篇3三個(gè)月的實(shí)習(xí)期告已段落。在三個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，短時(shí)間不說我們成人高考出來(lái)的學(xué)歷、文化程度的高處與低處，最緊要的還是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度，做人辦事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來(lái)一點(diǎn)都不懂，到漸漸的開始學(xué)著本身策劃方案，這些當(dāng)中都離不開他們的耐性教導(dǎo)；我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽到有學(xué)生對(duì)我的看法，還真的蠻感動(dòng)的。由于覺得本身也沒有跟他們走的特別接近，由于相處的時(shí)間短，一開始束手無(wú)策，也就沒能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜愛小孩，雖然沒能圓當(dāng)幼師的夢(mèng)，但這些都是一次次特別好的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，偶然跟他們聊閑談、玩玩成語(yǔ)接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的，這些都會(huì)讓我覺得特別高興。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。在談天的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子原來(lái)就很天真，他們說出的話會(huì)讓我們大吃一驚，但都很誠(chéng)實(shí)，這就是他們的天性。三個(gè)月下來(lái)，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開動(dòng)員大會(huì)，滔滔不絕在臺(tái)上講課以及五年一次的少代會(huì)，便可看出她工作本領(lǐng)的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)屁股有點(diǎn)坐不住，但我喜愛聽她講，由于會(huì)讓我感受很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面對(duì)的解決方法；很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會(huì)議論，也有本身的想法，雖然聽不到她講少代會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我布置在中班。在我和幼兒初步認(rèn)得和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把本身扮演的角色掌握好，那就是和他們成為伙伴，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。3、敬重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸兔鸵龑?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其緊要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在學(xué)校教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔佑襄助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來(lái)成。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的.兩種模式：1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是依照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑本身的興趣去隨便活動(dòng)，并可以不受拘謹(jǐn)?shù)膹囊环N活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和放心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：在這一年里，從老師們身上，我瞧到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定特別好玩，很輕松，但來(lái)到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，終歸試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。幼師實(shí)習(xí)工作心得篇4進(jìn)入到幼兒園來(lái)實(shí)習(xí)，我也是先進(jìn)行了培訓(xùn)，而這次的培訓(xùn)也是讓我學(xué)到很多的東西，更加的知道如何的去和孩子們相處，去把教學(xué)的一個(gè)工作給做好，我也是有一些培訓(xùn)的一個(gè)心得體會(huì)。在工作上面，對(duì)孩子們要愛惜孩子，真心的去對(duì)待他們，那么他們也是會(huì)真心的來(lái)對(duì)待你，會(huì)認(rèn)真的聽你的講課，而不是覺得作為幼兒老師就是一份工作，而是需要本身全身心的去投入進(jìn)去，我也是喜愛孩子們，想做這份工作，所以也是學(xué)了這個(gè)專業(yè)。來(lái)到了我們幼兒園，在培訓(xùn)里，老師也是講到了，只有對(duì)每一個(gè)孩子都是去愛惜的，那么在教學(xué)的時(shí)候，也是會(huì)更容易把知識(shí)給教好孩子們，孩子們喜愛老師，上課也是會(huì)是更加的樂意來(lái)聽，更加的會(huì)有自動(dòng)性，而不但僅只是被動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)。那樣我們的工作也是會(huì)開展的更加的順利，工作里面也是會(huì)更有成就感。除了做好工作，我們也是需要不絕地去學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)里老師也是給我們講課，我也是學(xué)到很多的東西，同時(shí)也是明白本身只是實(shí)習(xí)，和優(yōu)秀的老師是有很大的差距的`，除了工作經(jīng)驗(yàn)的積累，也是需要本身多去學(xué)，多去積累知識(shí)，才略把工作做得更好，教好孩子們的，而學(xué)習(xí)始終都是不能去停止的，而不但僅只是在學(xué)校學(xué)了就行了的。到了工作上面，更是要有目的性的去學(xué)，以前學(xué)的更多的是理論的一個(gè)知識(shí)，而在工作里面更多的也是要去學(xué)工作的方法，如何去提高工作的效率，而且也是更加的有針對(duì)性。培訓(xùn)里，我也是瞧到了本身和優(yōu)秀老師的差距，讓我明白，本身的實(shí)習(xí)，要更加的努力，只有把這次培訓(xùn)里學(xué)到的去運(yùn)用，而且在工作之中漸漸的積累經(jīng)驗(yàn)，那么本身才略真的做好一名幼兒老師。在培訓(xùn)里我也是學(xué)到了很多的方法，而這些也是真的只有去用了，才略本身掌握到，而不是老師說一遍我就會(huì)了，同時(shí)每個(gè)老師都是有本身一套的教學(xué)方式和方法，本身也是要多去試驗(yàn)，多去運(yùn)用，然后形成本身的一套，才可以更好的去教，去陪伴孩子們成長(zhǎng)，孩子們的成長(zhǎng)其實(shí)也是我們的進(jìn)步，我們工作經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)積累。培訓(xùn)結(jié)束了，我也是要進(jìn)入到工作的崗位，去認(rèn)真的做好每一件事情，和孩子們好好的相處，一起去把孩子們教好，讓他們是得到更好的成長(zhǎng)。幼師實(shí)習(xí)工作心得篇5轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我試驗(yàn)了很多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無(wú)窮。在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，由于很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活；但又害怕去實(shí)習(xí)，由于覺得自我還沒有本領(lǐng)去做一名幼兒老師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，可是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自我勝任不了。懷著這樣矛盾的心境去實(shí)習(xí)了，走進(jìn)了泉州市第三幼兒園，走進(jìn)了中（1）班!剛見到兩位引導(dǎo)老師時(shí)，那時(shí)的感覺是她們年齡比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這都源于社會(huì)磨練。我們這些一向在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟，不但僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我們?cè)谶@些方面有了很大的提高。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先自我所擔(dān)心的不是沒有道理的，在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)到了幼兒園后，應(yīng)對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，只能漸漸地將自我的所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中。每一天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字，但顯然沒有那么容易，但我也盡我最大的努力去記住他們。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的主角與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)致歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，閑談，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。但開始，老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋，否則上課時(shí)就沒人會(huì)聽你的。這也在接下去我的課上得到了應(yīng)驗(yàn)……幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們理解了你就會(huì)真心的喜愛你、尊敬你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純潔的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充分了幸福，我樂意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，也認(rèn)得到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣緊要的地位。以前我比較重視于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常疏忽了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的察看了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項(xiàng)緊要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。彭老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的.教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有一個(gè)小伙伴玩玩具時(shí)總把玩具弄壞，有一次甚至把別班的玩具也弄壞了，彭老師就趕忙跟小伙伴說要愛惜玩具，不管是不是自我的。并教他們換位思考:假如是你自我的玩具，別人把它弄壞了，你會(huì)不會(huì)生氣啊并要求她帶新玩具回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為老師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小伙伴的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上洗手間，不管那時(shí)候在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド舷词珠g。他們不會(huì)脫衣裳的時(shí)候，我會(huì)自動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過彭老師的提示后我才認(rèn)得到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，之后我就改過來(lái)了。在給小伙伴上課時(shí)，覺得自我在健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語(yǔ)活動(dòng)、體育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)中，自我在社會(huì)活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)方面比較孱弱，在音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)中，也感覺說孩子沒怎樣在聽，美術(shù)活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng)我自我比較順手些。在組織這些活動(dòng)時(shí)，我瞧到了自我的一些不足，如：1、我們語(yǔ)言不足美妙，不足吸引小伙伴，神色、動(dòng)作不豐富，不足感染小伙伴，可能是由于自我放不開，沒有做到適度的夸張。2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過少，太寬泛，不豐富，不具有針