多道批系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

多道批系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解多道批處理系統(tǒng)的基本概念，掌握其工作原理；

2.學(xué)會(huì)分析多道批處理系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)，并能夠與單道批處理系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比；

3.掌握多道批處理系統(tǒng)中作業(yè)調(diào)度、進(jìn)程調(diào)度等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多道批處理系統(tǒng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

2.提高學(xué)生通過(guò)查閱資料、小組討論等方式，自主學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備一定的編程實(shí)踐能力，能夠編寫簡(jiǎn)單的作業(yè)調(diào)度程序。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)操作系統(tǒng)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)其探究精神；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、溝通、協(xié)作；

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到多道批處理系統(tǒng)在現(xiàn)代操作系統(tǒng)中的重要性，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)責(zé)任感和使命感。

課程性質(zhì)：本課程為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)核心課程，旨在幫助學(xué)生掌握多道批處理系統(tǒng)的基本理論、方法和技術(shù)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和編程能力，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為后續(xù)學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.多道批處理系統(tǒng)概述：介紹多道批處理系統(tǒng)的基本概念、發(fā)展歷程及在現(xiàn)代操作系統(tǒng)中的應(yīng)用。

2.多道批處理系統(tǒng)工作原理：講解作業(yè)的提交、作業(yè)調(diào)度、進(jìn)程調(diào)度、進(jìn)程管理、內(nèi)存管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.作業(yè)調(diào)度算法：分析常見的作業(yè)調(diào)度算法（如先來(lái)先服務(wù)、短作業(yè)優(yōu)先、最高響應(yīng)比優(yōu)先等），并討論其優(yōu)缺點(diǎn)。

4.進(jìn)程調(diào)度算法：介紹進(jìn)程調(diào)度算法（如輪轉(zhuǎn)、優(yōu)先級(jí)調(diào)度、多級(jí)反饋隊(duì)列等），分析各種算法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

5.多道批處理系統(tǒng)性能評(píng)價(jià)：從作業(yè)平均等待時(shí)間、系統(tǒng)吞吐量等方面評(píng)價(jià)多道批處理系統(tǒng)的性能。

6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：編寫簡(jiǎn)單的作業(yè)調(diào)度程序，加深對(duì)多道批處理系統(tǒng)工作原理的理解。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

1.第1周：多道批處理系統(tǒng)概述

2.第2周：多道批處理系統(tǒng)工作原理

3.第3周：作業(yè)調(diào)度算法

4.第4周：進(jìn)程調(diào)度算法

5.第5周：多道批處理系統(tǒng)性能評(píng)價(jià)

6.第6周：實(shí)踐環(huán)節(jié)

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

1.多道批處理系統(tǒng)概述：第1章

2.多道批處理系統(tǒng)工作原理：第2章

3.作業(yè)調(diào)度算法：第3章

4.進(jìn)程調(diào)度算法：第4章

5.多道批處理系統(tǒng)性能評(píng)價(jià)：第5章

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：對(duì)于多道批處理系統(tǒng)的基本概念、工作原理等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教師清晰、系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：針對(duì)作業(yè)調(diào)度算法、進(jìn)程調(diào)度算法等涉及算法分析的內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的多道批處理系統(tǒng)案例，如銀行排隊(duì)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)作業(yè)調(diào)度等，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，了解多道批處理系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)點(diǎn)和局限性。

4.實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)編寫簡(jiǎn)單的作業(yè)調(diào)度程序，使學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)多道批處理系統(tǒng)工作原理的理解，提高編程能力。

5.互動(dòng)提問(wèn)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，教師給予解答，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬操作多道批處理系統(tǒng)，體驗(yàn)系統(tǒng)在實(shí)際工作中的運(yùn)作過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

7.演示法：通過(guò)演示多道批處理系統(tǒng)的操作過(guò)程，使學(xué)生更直觀地了解系統(tǒng)的工作原理和操作方法。

8.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)面。

9.小組合作法：在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，采取小組合作形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的20%。包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、課堂討論、提問(wèn)回答等方面。旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，旨在考查學(xué)生對(duì)多道批處理系統(tǒng)理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。作業(yè)類型包括書面作業(yè)、編程作業(yè)等。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：占總評(píng)的20%。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生在多道批處理系統(tǒng)編程實(shí)踐中的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.期中考試：占總評(píng)的10%。主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程前半部分理論知識(shí)的掌握程度。

5.期末考試：占總評(píng)的20%。全面考查學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握，包括理論知識(shí)和實(shí)踐技能。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：由教師在課堂實(shí)時(shí)觀察、記錄，按學(xué)期末匯總評(píng)分。

2.作業(yè)：每次作業(yè)均有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，教師批改后及時(shí)反饋給學(xué)生。學(xué)生可依據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)，提高自身能力。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：根據(jù)實(shí)踐報(bào)告、程序代碼和課堂演示等方面進(jìn)行評(píng)分。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)，提高評(píng)估的客觀性。

4.期中、期末考試：采用閉卷考試，題型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、編程題等?？荚噧?nèi)容與課程教學(xué)大綱相符，確保評(píng)估的公正性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)部分，每周完成一個(gè)部分，共計(jì)六周。每周安排一次理論課和一次實(shí)踐課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保學(xué)生充分消化吸收所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：理論課安排在每周的固定時(shí)間，實(shí)踐課安排在另一天，以避免時(shí)間沖突。具體時(shí)間為：

-理論課：每周一上午8:00-10:00

-實(shí)踐課：每周三上午8:00-10:00

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教學(xué)樓101教室

-實(shí)踐課：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室1

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，每周五下午安排一次課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)。

5.作業(yè)提交：每次作業(yè)的提交時(shí)間為下周一下午5:00前，以便教師及時(shí)批改并反饋給學(xué)生。

6.考試安排：

-期中考試：第四周周一上午8:00-10:00，教學(xué)樓101教室

-期末考試：第六周周一上午8:00-10:00，教學(xué)樓101教室

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生的作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在上午，符合學(xué)生的作息規(guī)律，有利于學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.學(xué)生的興趣愛好：實(shí)踐課的安