部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)預(yù)習(xí)單

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)預(yù)習(xí)單

1.小

蝌蚪

內(nèi)容

找媽

媽

任務(wù)

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

1.我會(huì)讀這些新詞

池塘腦袋黑灰色捕捉歡迎阿姨寬嘴巴烏龜

頭頂披掛鼓動(dòng)

2.數(shù)筆畫

生字“孩”共筆，第三筆是；第八筆是。

新詞3、查多音字的讀音和組詞：

教（）（）

4、P4讀一讀，記一記

4.P4讀一讀，記一記

4、P4讀一讀，記一記

這篇課文共_______個(gè)自然段。

小蝌蚪的樣子是：的腦袋，的身子，的尾

巴。青蛙媽媽的樣子是：，，（鯉魚媽媽說(shuō)的）

梳理

內(nèi)容

（烏龜媽媽說(shuō)的），o（小蝌蚪們看見(jiàn)的）

小蝌蚪變成小青蛙的過(guò)程是：先長(zhǎng)出，再長(zhǎng)出

,接著尾巴_________,最后尾巴。

_____，接著尾巴__________，最后尾巴______________0

課文第一段，寫出了小蝌蚪可愛(ài)的模樣。請(qǐng)你也學(xué)著寫一寫小螞蟻可愛(ài)的樣子吧。

墻根兒有一群小螞蟻，

超級(jí)

模仿秀

________，忙忙碌碌地爬來(lái)爬去。

________,忙忙碌碌地爬來(lái)爬去。

查一查，青蛙有哪些習(xí)性，有什么本領(lǐng)，青蛙家族有哪些近親？用自己的話說(shuō)出

搜集

來(lái)。

資料

（這項(xiàng)內(nèi)容不計(jì)時(shí)）

家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

2我

是什

內(nèi)容

么

任務(wù)

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“「）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

1.我會(huì)讀這些新詞

曬干極點(diǎn)傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋

破壞淹沒(méi)毀壞房屋猜想

2.數(shù)筆畫

生字

“傍”共筆，第七筆是；第十一筆是。

新詞

3、查多音字的讀音和組詞：

沒(méi)________（）________（）

4、P7讀一讀，記一記

4.P7讀一讀，記一記

4、P7讀一讀，記一記

這篇課文共_______個(gè)自然段。

梳理我猜到了，“我”是。“我”會(huì)變成、、、。“我”會(huì)出

內(nèi)容

現(xiàn)在里，里，里，里。

我猜到了，“我”是—?！拔摇睍?huì)變成—、—、________、—。“我”會(huì)出

現(xiàn)在________里，________里，________里，________里。

課文第三段，寫出了“我”的各種姿態(tài)。想一想，如果把“睡覺(jué)、散步、奔跑、開

大會(huì)”這些詞換一下順序，比如，在池子里開大會(huì)，這樣可以嗎？說(shuō)出理由。

超級(jí)我們也來(lái)寫一寫：

模仿秀小朋友們?cè)诮淌依?，在操?chǎng)上，在公園里

,在游樂(lè)場(chǎng)上。

家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

3.植

物媽

內(nèi)容

媽有

辦法

任務(wù)

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

1.我會(huì)讀這些新詞

四海為家翅膀準(zhǔn)備旅行降落傘紛紛出發(fā)乘風(fēng)帶刺

生字

仔細(xì)觀察田野山洼炸開得不到粗心離開知識(shí)

新詞

2.數(shù)筆畫

“腳”共筆，第六筆是；第十筆是。

3、“為”是多音字，字典中查到的讀音和組詞是：（）

________（）

這篇兒歌共_______節(jié)。

我知道了，蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了，靠傳播種子，蒼耳媽

梳理媽給孩子準(zhǔn)備了，靠傳播種子，豌豆媽媽靠傳播種

內(nèi)容子。

我知道了，蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了____________,靠________傳播種子，蒼耳媽

媽給孩子準(zhǔn)備了_______，靠____________傳播種子，豌豆媽媽靠________傳播種

子。

搜集查一查植物傳播種子的方法還有哪些。特別是椰子?jì)寢層檬裁崔k法傳播種子？

資料（這項(xiàng)內(nèi)容不計(jì)時(shí)）

我們也來(lái)寫一寫：

椰子?jì)寢層修k法，

超級(jí)

模仿秀____________________________________________________0

___________________________離開媽媽。

家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

識(shí)字1.場(chǎng)景歌

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“V”）

朗讀課正確（），流利（），有感情（）

文2.我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

我會(huì)正確填寫數(shù)量詞：（沒(méi)學(xué)過(guò)的字用拼音）

生字新

一（）軍艦一（）魚塘一（）石橋

詞

—（）翠竹一（）銅號(hào)一（）花園

場(chǎng)景就是一個(gè)地方的情景、風(fēng)景。兒歌中有四個(gè)場(chǎng)景，聰明的你看出來(lái)了嗎？

梳理內(nèi)

容

三______________________________四_______________________________

你喜歡哪個(gè)場(chǎng)景？為什么？想象一下那個(gè)美麗的場(chǎng)景，寫出幾個(gè)優(yōu)美的句子，

連成一段話。

超級(jí)

模仿秀

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫.

是（）否（）獨(dú)立完成

識(shí)字2.樹之歌

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

1.這一課的生字很多都有“木字旁”，因?yàn)樗鼈兣c有關(guān)。讀一讀，記住它們。

楊樹榕樹梧桐樹楓樹松樹柏樹木棉樹

樺樹水杉銀杏樹金桂

生字

新詞

2.我知道“壯”的第一筆是，第六筆是。

“桂”共有一筆。

3.P19讀一讀,背下來(lái)。

這篇課文共有一句。

這首兒歌主要告訴我們：

梳理

內(nèi)容

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

識(shí)字3.拍手歌

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

1.我記住了很多字，并能讀出來(lái)。

生字

世界孔雀錦雞雄鷹雁群猛虎黃鵬百靈

新詞

熊貓動(dòng)物保護(hù)嬉戲

讀了課文我有這樣的想法：

我覺(jué)得_____________________________________________________________________

梳理

內(nèi)容

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

識(shí)字4.田家四季歌

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

1.我會(huì)讀兒歌里的新詞

生字

四季蝴蝶麥苗蠶桑肥胖農(nóng)家歸來(lái)穿戴

新詞

上場(chǎng)谷粒雖然辛苦一年笑盈盈初晴農(nóng)事忙

這首兒歌共有一節(jié)。

讀了兒歌我有這樣的想法：

梳理

我覺(jué)得_____________________________________________________________________

內(nèi)容

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

4.曹

內(nèi)容

沖稱

象

任務(wù)

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

L我會(huì)讀

柱子一桿秤到底做記號(hào)歲數(shù)站在岸邊稱一稱

生字

新詞砍樹畫線到此為止重量官員議論曹氏搖頭

2.查字典，查出“桿”有幾個(gè)讀音，并組詞。

（）（）

這篇課文共有一個(gè)自然段。

曹沖稱象的辦法是什么？在書中畫出來(lái)，然后說(shuō)給家人聽(tīng)。

梳理

曹沖的辦法好嗎？好在哪里？寫下你的看法。

內(nèi)容

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。

超級(jí)模仿上面的句子寫一種動(dòng)物。

模仿秀

家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

5.紅

馬的

內(nèi)容

故事

任務(wù)

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“V”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

1.我會(huì)讀

年級(jí)美術(shù)自由發(fā)揮粉筆黑板奇妙花瓶百合

生字

盛開小丑興奮干凈木棒填補(bǔ)認(rèn)真時(shí)候老師

新詞

2.查多音字“干”

（）（）

這篇課文共有一個(gè)自然段。

老師給小朋友們做示范，畫了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫵鰜?lái)。

梳理

老師為什么說(shuō)“我”畫的怪物“有意思”？

內(nèi)容

因?yàn)?/p>

花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。（觀察

一幅圖畫，寫下圖上的內(nèi)容）

超級(jí)

模仿

秀

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫__________________

是（）否（）獨(dú)立完成

6.一

內(nèi)容

封信

任務(wù)

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

1.我會(huì)讀

信封削土豆火鍋朝向刮胡子臺(tái)燈修理寒冷

肩膀揉成團(tuán)重新完成星期結(jié)束鮮花團(tuán)圓

生字

新詞

2.查多音字：

朝________（）_____________（）

重_________（）___________（）

這篇課文共有一個(gè)自然段。

露西的兩封信，你喜歡哪一封，為什么？

梳理

內(nèi)容

如果你也給爸爸寫信，你想寫什么？

超級(jí)

模仿

秀

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫

是（）否（）獨(dú)立完成

7、媽媽睡了

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

1.我會(huì)讀

哄孩子先前閉眼笑臉緊緊地紅潤(rùn)等會(huì)兒呼吸

生字頭發(fā)粘在汗珠額頭沙發(fā)乏力沉睡窗外

新詞

2.查多音字：

發(fā)________（）________（）

這篇課文共有______個(gè)自然段。

讀了這篇課文，我明白了：

梳理

內(nèi)容

O

媽媽好累呀！

超級(jí)

模仿

秀

家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫

是（）否（）獨(dú)立完成

8、古詩(shī)二首

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

1.我會(huì)讀

生字樓層依照盡頭欲望窮盡瀑布香爐廬山

新詞

紫煙遙遠(yuǎn)山川高掛

《登鸛雀樓》是_____朝詩(shī)人__________寫的。

梳理

內(nèi)容《望廬山瀑布》是_____朝詩(shī)人_________寫的。

搜集查一查這兩首詩(shī)的詩(shī)意，能自己說(shuō)一說(shuō)大意。

資料

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

9、黃山奇石

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

1.我會(huì)讀

中外聞名風(fēng)景區(qū)省份部分秀麗神奇尤其神仙

生字

巨大位于著名形狀黃山奇石那些每當(dāng)閃亮

新詞

2.我會(huì)讀

P50讀一讀

這篇課文共有一個(gè)自然段。

課文里介紹的奇石名稱我都找到了：

梳理

內(nèi)容

有______________________________________________________________________

O

你們?cè)谀睦镆惨?jiàn)過(guò)奇石？學(xué)著課文的樣子也來(lái)給我們介紹一種吧。

超級(jí)

模仿

秀

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫

是（）否（）獨(dú)立完成

10、日月潭

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

1.我會(huì)讀

潭水名勝古跡群山環(huán)繞周圍中央小島華麗

隱約輕紗童話仙境展現(xiàn)披掛吸引游客

生字

新詞樹木茂盛山清水秀蒙蒙細(xì)雨

2.找出文中的反義詞：清晰一一（）

3.P52讀一讀，記一記

這篇課文共有一個(gè)自然段。

日月潭在我國(guó)___________________O

梳理

內(nèi)容文中第________段介紹了“日月潭”名稱的來(lái)歷。還介紹了日月潭在___________、

____________、____________這些時(shí)候的美景。

你覺(jué)得公園、小區(qū)哪個(gè)時(shí)候的風(fēng)景最美？學(xué)著課文寫幾句吧。

超級(jí)

模仿

秀

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫

是（）否（）獨(dú)立完成

11.

葡萄

內(nèi)容

溝

任務(wù)

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

1.我會(huì)讀

盛產(chǎn)葡萄溝香梨月份搭建涼棚淡綠的足夠

豐收城市留下利用水分味道熱情好客梯田

生字

新詞

2.查多音字：

好________（）_________（）

釘________（）_________（）

這篇課文共有一個(gè)自然段。

讀了課文，我知道了葡萄溝盛產(chǎn)，有、、

梳理

________、，最有名的是。

內(nèi)容

葡萄溝的葡萄干特點(diǎn)是：、。

葡萄溝的葡萄干特點(diǎn)是：________________、___________________。

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十

色，美麗極了。（學(xué)著這個(gè)句子，寫一樣美麗的事物）

超級(jí)

模仿

秀

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫__________________

是（）否（）獨(dú)立完成

12.坐井觀天

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

1.我會(huì)讀

坐井觀天井沿回答口渴喝水說(shuō)話弄錯(cuò)

生字哪里抬頭無(wú)邊無(wú)際

新詞

2.查多音字

答________（）________（）

這篇課文有___個(gè)自然段。

小鳥和青蛙在爭(zhēng)論的問(wèn)題是______________________________________________O

梳理

我認(rèn)為說(shuō)得對(duì)，因?yàn)?/p>

內(nèi)容

讀了這則寓言故事，我明白了：

讀后

感

家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

13.

寒號(hào)

內(nèi)容

鳥

任務(wù)

1.我已讀了()遍課文，讀得(請(qǐng)選擇，并“V”)

朗讀正確()，流利()，有感情()

課文2.我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

1.我會(huì)讀。

寒號(hào)鳥石崖石縫鳥窩天氣晴朗尋找準(zhǔn)備勸告

暖和睡覺(jué)刮風(fēng)打哆嗦懶惰得過(guò)且過(guò)寒冬臘月

大雪紛飛狂吼冰窖重復(fù)哀號(hào)趁機(jī)銜枯草將來(lái)

生字

2.查多音字。

新詞

號(hào)________()_________()

和________()_________()

當(dāng)________()_________()

這篇課文共有______個(gè)自然段。

寒號(hào)鳥被凍死的原因有幾個(gè)？

梳理

內(nèi)容

1.

2.

2、____________________________________________________

讀了這則寓言故事，我明白了：

讀后

感

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

14.我要的是葫蘆

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

1.我會(huì)讀。

生字葫蘆細(xì)長(zhǎng)藤條花開花謝蜥蟲盯著比賽

新詞

感到奇怪慢慢地自言自語(yǔ)鄰居治病

這篇課文共有_____個(gè)自然段。

梳理種葫蘆的人一個(gè)葫蘆也沒(méi)得到，是因?yàn)?/p>

內(nèi)容

讀了這則寓言故事，我明白了：

讀后

感

家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

15.

大禹

內(nèi)容

治水

任務(wù)

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

1.我會(huì)讀。

洪水毒蛇猛獸傷害災(zāi)難仍然后退繼續(xù)吸取

教訓(xùn)失敗被動(dòng)耕種恢復(fù)安居樂(lè)業(yè)驅(qū)趕疏導(dǎo)

2.查多音字。

生字

新詞

難________（）________（）

3.同音字。

到處到家到底來(lái)到道別道路知道說(shuō)道道理

這篇課文共有_____個(gè)自然段。

洪水泛濫時(shí)是什么樣子？

梳理

內(nèi)容

大禹為什么能成功治水，讓百姓過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活？

超級(jí)

模仿給家人講一講大禹治水的故事。

秀

家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

16.朱德的扁擔(dān)

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

1.我會(huì)讀。

朱紅品德扁擔(dān)同志隊(duì)伍光澤敵人抽空打仗

山高路陡心疼不料敬愛(ài)越發(fā)研究粉碎儲(chǔ)備

生字2.查多音字。

新詞

擔(dān)________（）________（）

3.音近字

打仗硬仗戰(zhàn)士戰(zhàn)斗戰(zhàn)爭(zhēng)站立車站

這篇課文共有_____個(gè)自然段。

大家為什么越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了？

梳理

內(nèi)容

搜集

上網(wǎng)查一查朱德是誰(shuí)？

資料

家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

17、難忘的潑水節(jié)

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

1.我會(huì)讀。

潑水節(jié)傣族四面八方歡迎撒滿地毯歡呼

笑容滿面盛滿潑灑祝福健康長(zhǎng)壽跳舞

生字2.查多音字。

新詞

盛________（）___________（）

3.同音字

撒花瓣撒紙屑灑水飄飄灑灑灑脫

這篇課文共有一個(gè)自然段。

梳理在文中畫出人們?cè)趺礆g迎周總理的內(nèi)容。

內(nèi)容

周總理穿著怎樣的服裝？在文中畫出來(lái)。想一想他為什么這樣穿？

周總理穿著怎樣的服裝？在文中畫出來(lái)。想一想他為什么這樣穿？

搜集

上網(wǎng)查一查周總理是誰(shuí)？

資料

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

18、狐假虎威

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

正確（），流利（），有感情（）

朗讀

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆（可以努力試一試，做不到?jīng)]關(guān)系）

課文

2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿梢耘υ囈辉嚕霾坏?jīng)]關(guān)系）

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿梢耘υ囈辉嚕霾坏?jīng)]關(guān)系）

1.我會(huì)讀。

狐假虎威骨碌扯著嗓子一愣違抗派來(lái)蒙住了納悶

走一趟威風(fēng)深處神氣活現(xiàn)半信半疑撒腿就跑信以為真

生字

2.查多音字：

新詞

轉(zhuǎn)_______（）__________（）

撒_______（）___________（）

悶_______（）__________（）

這篇課文共有一個(gè)自然段。

讀了課文我明白了“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)的意思是：

梳理

內(nèi)容

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

19、狐貍分奶酪

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

正確（），流利（），有感情（）

朗讀

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆（可以努力試一試，做不到?jīng)]關(guān)系）

課文

2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿梢耘υ囈辉嚕霾坏?jīng)]關(guān)系）

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿梢耘υ囈辉嚕霾坏?jīng)]關(guān)系）

1.我會(huì)讀。

撿到奶酪哥倆開始拌嘴幫忙叫嚷瞧見(jiàn)方便

結(jié)果剩下整個(gè)別吵仔細(xì)著急咬住

生字2.查多音字

新詞

結(jié)_______（）_________（）

便_______（）_________（）

3.P90讀一讀,記一記

這篇課文共有一個(gè)自然段。

兩只小熊的奶酪被狐貍給吃光了，因?yàn)?/p>

梳理

內(nèi)容

這篇課文是要告訴我們______________________________________________

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

20、紙船和風(fēng)箏

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

正確（），流利（），有感情（）

朗讀

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿梢耘υ囈辉嚕霾坏?jīng)]關(guān)系）

課文

2.我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆（可以努力試一試，做不到?jīng)]關(guān)系）

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆（可以努力試一試，做不到?jīng)]關(guān)系）

1.我會(huì)讀。

扎風(fēng)箏小溪流水折紙船樂(lè)壞了吵架抓住幸福

但愿哭了取下祝福不好意思難過(guò)

2.查多音字

生字

新詞

漂_______（）________（）

3.同音字

順?biāo)S風(fēng)飄

這篇課文共有一個(gè)自然段。

我讀懂了，這篇課文先寫小松鼠和小熊，

梳理

再寫，最后寫

內(nèi)容

小熊和小松鼠爭(zhēng)吵后，都很難過(guò)。你有沒(méi)有和朋友、父母、兄弟姐妹爭(zhēng)吵過(guò)？寫一

寫你的心情，以及你是怎么做的？

超級(jí)

模仿

秀

家長(zhǎng)簽字:評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫.

是（）否（）獨(dú)立完成

21.從現(xiàn)在開始

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

正確（），流利（），有感情（）

朗讀

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆（可以努力試一試，做不到?jīng)]關(guān)系）

課文

2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿梢耘υ囈辉嚕霾坏?jīng)]關(guān)系）

2、我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢睿梢耘υ囈辉嚕霾坏?jīng)]關(guān)系）

1.我會(huì)讀。

接替萬(wàn)獸之王輪流首領(lǐng)于是上任議論紛紛服從

生字叫苦連天激動(dòng)擔(dān)心習(xí)慣方式鄭重一致宣布

新詞

2.查多音字

重_______（）________（）

這篇課文共有一個(gè)自然段。

我喜歡當(dāng)“萬(wàn)獸之王”，因?yàn)樗?/p>

梳理

內(nèi)容

第四個(gè)星期輪到誰(shuí)來(lái)當(dāng)“萬(wàn)獸之王”？學(xué)著課文寫一段話。

超級(jí)

模仿

秀

家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

22.古詩(shī)二首

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“J”）

朗讀正確（），流利（），有感情（）

課文2.我能嘗試背誦課文?！睢睢睢睢?/p>

2、我能嘗試背誦課文。☆☆☆☆☆

1.我會(huì)讀。

住宿敕勒川危險(xiǎn)星辰恐怕陰山穹廬籠蓋

生字

新詞

四野蒼茫相似驚動(dòng)山寺不敢

《夜宿山寺》是_____朝詩(shī)人__________寫的。

《敕勒歌》是__________________________。

梳理

內(nèi)容

搜集先自己想想兩首詩(shī)的意思，再上網(wǎng)查一查，看看自己想的對(duì)不對(duì)。

資料

家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)

書寫___________________

是（）否（）獨(dú)立完成

23.霧在哪里

任務(wù)內(nèi)容

1.我已讀了（）遍課