2024年河北省廊坊市小學(xué)六年級上學(xué)期語文模擬試題與參考答案

2024年河北省廊坊市語文小學(xué)六年級上學(xué)期模擬試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是：A.脊梁（jǐ）憧憬（chōng）B.哺育（bǔ）翹首（qiào）C.貯藏（zhù）纖維（qiān）D.愜意（xiá）顛簸（bǒ）答案：A解析：B項中的“翹首”的“翹”應(yīng)該讀作“qiáo”；C項中的“纖維”的“纖”應(yīng)該讀作“xiān”；D項中的“愜意”的“愜”應(yīng)該讀作“qiè”。2、選出沒有錯別字的一組詞語：A.恍然大悟、一愁莫展B.莫名其妙、司空見慣C.按步就班、一如既往D.不記前嫌、相形見拙答案：B解析：A項中的“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”；C項中的“按步就班”應(yīng)為“按部就班”；D項中的“不記前嫌”應(yīng)為“不計前嫌”，“相形見拙”應(yīng)為“相形見絀”。3、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（）A.潺潺（chánchán）漫步（mànbù）融化（rónghuà）B.沉默（chénmò）窗欞（chuānglíng）領(lǐng)略（lǐnglüè）C.悠閑（yōuxián）翩翩（piānpiān）匯聚（huìjù）D.傾斜（qīngxié）畸形（jīxíng）咄咄逼人（duōduōbīrén）答案：C解析：選項A中，“漫步”的“漫”應(yīng)讀màn，而不是mànbù；選項B中，“領(lǐng)略”的“領(lǐng)”應(yīng)讀lǐng，而不是lǐnglüè；選項D中，“畸形”的“畸”應(yīng)讀jī，而不是jīxíng。因此，只有選項C中所有加點字的注音都是正確的。4、下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是（）A.雪花像棉花一樣飄落下來。B.小明跑步的樣子像一只小兔子。C.天上的星星像眼睛一樣明亮。D.這本書的內(nèi)容很豐富。答案：A解析：選項A中，“雪花像棉花一樣飄落下來”使用了比喻修辭手法，將雪花和棉花進行了比較；選項B中，“小明跑步的樣子像一只小兔子”雖然也是比較，但未使用比喻詞，因此不算比喻修辭；選項C中，“天上的星星像眼睛一樣明亮”同樣使用了比喻修辭；選項D中，“這本書的內(nèi)容很豐富”是直接描述，沒有使用修辭手法。因此，選項A和C都使用了比喻修辭，但根據(jù)題意，只需選擇一個，故選A。5、下列詞語中，加點字的讀音與其他加點字讀音不同的一項是（）A.桃李（li）滿天下碧水（shui）環(huán)繞道路（lu）崎嶇B.碧空（kong）如洗難以（yi）置信饑渴（ke）難耐C.橋梁（liang）如林雕梁畫棟（dong）碧波（bo）蕩漾D.紅領(lǐng)巾（jin）飄揚紅色（se）革命紅梅（mei）傲雪答案：B解析：A項加點字讀音均為li；C項加點字讀音均為liang；D項加點字讀音均為jin。B項中，“以”字的讀音為yi，其他加點字讀音均為yi，故選B。6、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.美麗的花園里，花兒們爭相開放，有的像蝴蝶，有的像喇叭，有的像喇叭，有的像喇叭，真美麗極了。B.為了慶祝國慶節(jié)，學(xué)校舉行了盛大的慶?；顒樱瑢W(xué)們載歌載舞，歡聲笑語，氣氛非常熱烈。C.通過這次實踐活動，我們不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了能力，增進了友誼。D.他不僅學(xué)習刻苦，而且積極參加各種活動，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。答案：C解析：A項中，“有的像喇叭，有的像喇叭”重復(fù)，應(yīng)刪去；B項中，“同學(xué)們載歌載舞，歡聲笑語，氣氛非常熱烈”搭配不當，應(yīng)改為“同學(xué)們載歌載舞，歡聲笑語，氣氛非常熱烈”；D項中，“他不僅學(xué)習刻苦，而且積極參加各種活動”語序不當，應(yīng)改為“他不僅積極參加各種活動，而且學(xué)習刻苦”。C項沒有語病，故選C。7、題目：下列句子中，加點的字音、字形和字義完全正確的一項是：A.雨后春筍（sǔn）——形容事物迅速大量地出現(xiàn)。B.精衛(wèi)填海（wèi）——傳說中精衛(wèi)鳥每天從山上銜來小石子投入大海，以填平大海。C.美輪美奐（huàn）——形容房屋高大華麗。D.破釜沉舟（fǔ）——比喻下定決心，不顧一切。答案：C解析：A選項中，“雨后春筍”中的“筍”應(yīng)讀作“sǔn”，而不是“xùn”；B選項中，“精衛(wèi)填?！敝械摹熬l(wèi)”應(yīng)讀作“jīngwèi”，而不是“jīngwéi”；D選項中，“破釜沉舟”中的“釜”應(yīng)讀作“fǔ”，而不是“pò”。8、題目：下列詞語中，字形和字義完全正確的一項是：A.雕梁畫棟（diāoliánghuàdòng）——形容建筑物的裝飾華麗。B.震耳欲聾（zhèněryùlóng）——形容聲音很大，使人耳朵都快震聾了。C.翩翩起舞（piānpiānqǐwǔ）——形容輕快地跳舞。D.飽經(jīng)風霜（bǎojīngfēngshuāng）——形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。答案：B解析：A選項中，“雕梁畫棟”中的“雕”應(yīng)讀作“diāo”，而不是“diào”；C選項中，“翩翩起舞”中的“翩翩”應(yīng)讀作“piānpiān”，而不是“piānpián”；D選項中，“飽經(jīng)風霜”中的“飽”應(yīng)讀作“bǎo”，而不是“bào”。9、下列句子中，加點字的讀音與其他三句不同的一項是：（）A.戀戀不舍（liàn）B.戀家情結(jié)（liàn）C.戀棧不舍（liàn）D.戀日情結(jié)（liàn）答案：B解析：A、C、D三項中的“戀”都讀作“l(fā)iàn”，表示依戀、喜愛。而B項中的“戀”讀作“l(fā)iàn”，表示依戀、留戀。所以B項與其他三項不同。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成下面的小題。小明是六年級的學(xué)生，他非常喜歡閱讀。一天，他在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于自然科學(xué)的書，書名叫做《奇妙的自然》。這本書講述了各種自然現(xiàn)象和科學(xué)知識，讓小明對大自然充滿了好奇心。一天，小明在閱讀這本書時，發(fā)現(xiàn)了一篇關(guān)于螞蟻的文章。文章中提到，螞蟻是地球上最古老的動物之一，它們在自然界中扮演著重要的角色。螞蟻的分工明確，有的負責覓食，有的負責照顧幼蟲，還有的負責修建蟻巢。小明對螞蟻的這種合作精神感到非常敬佩。文章還介紹了螞蟻的奇特習性。螞蟻能夠通過釋放一種特殊的氣味來傳遞信息，這種氣味被稱為信息素。信息素能夠幫助螞蟻找到食物、水源和安全的棲息地。此外，螞蟻還能夠預(yù)測自然災(zāi)害，如地震和洪水。閱讀完這篇文章后，小明對螞蟻有了更深的了解。他意識到，螞蟻是自然界中最為聰明和團結(jié)的動物之一。1、小明在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于什么的書？答案：小明在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于自然科學(xué)的書。2、文章中提到，螞蟻在自然界中扮演了什么角色？答案：螞蟻在自然界中扮演了重要的角色。3、根據(jù)文章，螞蟻有哪些奇特習性？答案：根據(jù)文章，螞蟻的奇特習性包括：通過釋放信息素傳遞信息，預(yù)測自然災(zāi)害。第二題閱讀下面的文章，完成下列題目。在遙遠的大山深處，有一個寧靜的小村莊。這里的人們世代以種植茶葉為生。村子里有一位名叫小明的六年級學(xué)生，他對茶葉有著濃厚的興趣。小明從小就跟著爺爺學(xué)習制茶技藝。爺爺告訴他，茶葉的制作過程非常講究，從采摘到晾曬，每一步都要精心操作。小明虛心學(xué)習，漸漸掌握了制茶的技巧。一天，學(xué)校組織了一次社會實踐活動，要求學(xué)生們?nèi)ギ數(shù)氐牟枭襟w驗采茶。小明毫不猶豫地報名參加了。在茶山上，他看到了滿山遍野的茶樹，一片片嫩綠的茶葉在陽光下閃閃發(fā)光。他興奮地拿起竹簍，跟著大人們一起開始了采茶之旅。采茶的過程并不容易，小明起初覺得輕松，但隨著時間的推移，他感到腰酸背痛。但他沒有放棄，堅持著完成了任務(wù)。傍晚時分，小明帶著滿滿一簍茶葉回到了村子。接下來的幾天，小明跟著爺爺學(xué)習制茶。他先是將茶葉洗凈，然后放入炒鍋中翻炒。炒茶需要掌握好火候，否則茶葉就會炒焦或者不熟。經(jīng)過反復(fù)嘗試，小明終于掌握了炒茶的技巧。最后，小明將炒好的茶葉晾曬在陽光下。他看著茶葉慢慢變干，心里充滿了成就感。經(jīng)過一段時間的晾曬，茶葉終于完成了。小明看著自己親手制作的茶葉，臉上露出了自豪的笑容。1、小明對茶葉的興趣是什么時候開始的？答案：小明從小就對茶葉有著濃厚的興趣。2、小明在茶山上采茶時遇到了什么困難？答案：小明在茶山上采茶時遇到了腰酸背痛的困難。3、小明在制作茶葉的過程中掌握了哪些技藝？答案：小明在制作茶葉的過程中掌握了采摘、炒茶和晾曬的技藝。三、寫作題（34分）題目：《我的環(huán)保行動》要求：1.結(jié)合自己的實際情況，描述一次你參與的環(huán)?；顒踊蚰闳粘Ｉ钪械沫h(huán)保行為。2.文章要具體、生動，體現(xiàn)出你的感受和思考。3.字數(shù)不少于300字。寫作示例：《我的環(huán)保行動——植樹節(jié)活動》今年植樹節(jié)，學(xué)校組織了一次社區(qū)植樹活動。我積極響應(yīng)，和同學(xué)們一起參與了這次有意義的活動。那天早上，我們帶著鐵鍬、水桶等工具，來到了社區(qū)的一塊荒地上。那里原本是一片荒蕪的土地，經(jīng)過我們的努力，將變成一片綠意盎然的樹林。我們分成幾個小組，每個小組負責一片區(qū)域。我所在的組負責的是一塊比較陡峭的地方。一開始，我們遇到了不少困難，土地堅硬，不易挖掘。但是，在老師和同學(xué)的鼓勵下，我們都沒有放棄，互相幫助，一起克服困難。經(jīng)過一上午的努力，我們終于完成了植樹任務(wù)。看著那些嫩綠的樹苗，我們感到無比的自豪和喜悅。這次活動不僅讓我們體驗到了勞動的樂趣，更重要的是，我們?yōu)樯鐓^(qū)增添了一片綠色，為地球母親獻上了我們的一份愛心。通過這次活動，我深刻體會到了保護環(huán)境的重要性。從那以后，我不僅在植樹節(jié)這天參加環(huán)?；顒?，還在日常生活中踐行環(huán)保理念。比如，我每天都會節(jié)約用水用電，不亂扔垃圾，盡量減少一次性用品的使用。我相信，只要每個人都能從自身做起，我們共同的環(huán)境就會變得更加美好。解析：這篇作文以“我的環(huán)保行動——植樹節(jié)活動”為題，通過具體的事例和自己的親身經(jīng)歷，生動地描述了一次環(huán)保活動。作文結(jié)構(gòu)清晰，開頭點明主題，中間部分詳細敘述了植樹的過程和自己的感受，結(jié)尾部分總結(jié)了這次