幼兒園教師禮儀規(guī)范

幼兒園教師禮儀規(guī)范

什么是禮儀？

禮儀是人們在社會交往活動中，為了表示尊重和友好而約定俗成的行為規(guī)范與準則。禮儀的作用內(nèi)強個人素質(zhì)外塑個人形象現(xiàn)代社會競爭的附加值增進與他人的交往

世界上最廉價，而且能夠得到最大收益的一種特質(zhì)就是禮節(jié)。

——成功學(xué)大師拿破侖.希爾

國人的禮儀現(xiàn)狀如何？國慶節(jié)：垃圾劫（去年國慶長假的到來，除了讓高速變得擁堵，景點變得只能看人外，清潔工人也經(jīng)歷了一番“垃圾劫”?！笆弧遍L假各地景區(qū)的垃圾遍地的圖片也在網(wǎng)上引起了熱議。）6月29日晚，在南京藝術(shù)學(xué)院音樂廳，來自法國巴黎國立音樂學(xué)院的布菲教授情緒激動，她的眼眶里盈滿了淚水，演出也被迫三次中斷。一個法國著名教授，竟然在中國的音樂會上掉眼淚？！演員文章出軌，黃海波嫖娼，曾經(jīng)一度被公認的國民老公、國民女婿的種種行為，不得不讓我們驚呼：禮儀何在？文明何存？我們老師也這樣穿。

禮儀不是高科技，為什么普及那么難？最主要的原因就是：很多人不重視!

教師不僅是教授知識的園丁,更應(yīng)是傳承文明的導(dǎo)師!

禮儀已經(jīng)丟失，我們要重拾這份責(zé)任，要讓人們明白一個字——

“恥”我們需要的是：正義感責(zé)任感使命感

一、什么是教師禮儀？

指教師在從事教育、教務(wù)活動、履行職務(wù)時所需遵守的禮儀規(guī)范。

“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通，她們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了本人的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。

一、儀容儀表二、行為舉止三、文明語言

偶像，是我們欣賞和崇拜的人物！她們的知性、優(yōu)雅和美麗是教師禮儀規(guī)的標桿。值得我們?nèi)バХ隆?/p>

幼教名師：應(yīng)彩云特級教師：竇桂梅特級教師：李吉林幼教專家：周叢笑努力成為偶像

人生的意義不是去羨慕那個人，而是從今天開始努力成為自己羨慕的人。不要老做故事的讀者，而要竭盡全力成為故事的主角。光有偶像，不夠，還要有成為別人偶像的夢想。

美，是一種歷練！儀容儀表

原則：自然端莊、秀外慧中【具體要求】1、頭發(fā)——前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)（如：紅、藍、金黃等）。2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲。3、面部——牙齒潔白，口腔無異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。4、妝容——日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。

5、著裝——柔和大方、便于活動。衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。日常著裝柔和、大方、典雅。以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服。6、鞋子——帶班時不穿拖鞋、細高跟鞋、不打赤腳，當(dāng)班時間穿平底鞋。7、佩飾——帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。行為舉止

人際交往中的魔鬼數(shù)字“73855”73855你說什么語音語調(diào)外在形象及肢體

人的印象形成=55%外表+38%自我表現(xiàn)+7%語言

這是一個兩分鐘的世界，你只有一分鐘展示給人們你是誰，另一分鐘讓他們喜歡你。

——羅伯特.龐德（英國形象設(shè)計師）原則：自然得體、親切優(yōu)雅【具體要求】1、臉部——真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

微笑是一種修養(yǎng).f4v

不要吝惜你的微笑，保持嘴角上揚15°吧！

2、眼神——親切有神，轉(zhuǎn)動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長時間凝視一名幼兒。3、守時——按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、早退。4、坐姿——入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。附:幾種可供參考的坐姿5、站姿——身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

262KTFTLCD16MQVGALCD65KOLEDLCD不良站姿讓優(yōu)雅打折176x220pixels128x160pixels6、蹲——身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。7、走姿——上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩。

走路姿勢線索之頭部：最理想的走路姿勢，頭部應(yīng)該是垂直的，不要盯著腳下看，而是將視線保持在前方3-6米的位置。

走路姿勢線索之手臂：不管是為了取暖，還是為了裝酷，走路時都不要讓手臂一直閑置在衣服插兜中，最好讓手臂輕微彎曲，隨著步伐自然擺動，體現(xiàn)出韻律感。走路姿勢線索之胸部：一定不要含胸，而是將胸部挺起來，同時收緊小腹和臀部，這樣能讓全身線條收緊，女性的S曲線自然顯現(xiàn)出來。

走路姿勢線索之肩膀：讓肩膀放松，既不要向前聳，也不要向后塌。如果想要檢測一下效果，可以讓朋友從側(cè)面看看，這時你的耳朵、肩膀、髖關(guān)節(jié)、膝蓋應(yīng)該在一條直線上，讓身姿更加挺拔和自信。

走路姿勢線索之呼吸：走路時注意呼吸的調(diào)整也是非常重要的，因為呼吸會影響人的體態(tài)。建議走三步吸氣一次，然后走三步呼氣一次。

走路姿勢線索之髖部：走路時，不要指望讓腰部承擔(dān)所有的重量，而是應(yīng)該把重心放在髖部，這樣不僅有利于保持挺拔的身姿，也可以減輕腰部的負擔(dān)，畢竟天生柔軟的它還是不太適宜干重活的。8、手勢——準確適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。

十字金言與體語您好！請!謝謝!再見！對不起音從額拉出并送遠右手前攤掌右手捂在左胸前雙手身側(cè)斜下雙攤掌右臂屈臂右手立掌擺臂

文明語言原則：主動熱情、文明禮貌【具體要求】1、接待來賓：主動詢問——您好，請問您找誰？請問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？被動受問——哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫您問一下。2、打電話：打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好！我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”接電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好！我是株洲市幼兒園X班XX老師，請問您找誰？有什么事嗎？”放電話——等對方放下電話，然后再掛機。3、對待幼兒：無意過失——耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒有？下次小心。組織活動——語速適中，指令簡潔明了，語言生動、有趣、兒童化。如：請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。師幼互動——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。如：你真愛動腦筋，真棒！遇到困難——鼓勵幼兒增強自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧！別著急，我來幫助你。有意過失——堅持正面教育，及時解決。如：有事好好說，不能動手。相信你是好孩子，以后不會再做這種事。日常生活——親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒有濕了。教師的語言具有神奇的魅力鼓勵幼兒的語言.doc4、對待家長：家長反映問題——態(tài)度冷靜，讓家長把話說完，認真委婉。如：謝謝！讓我們再了解一下。請您放心，我們再商量商量，盡量幫你解決。家長之間發(fā)生沖突——穩(wěn)定家長情緒，分別與家長談話。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么意見和我們說。孩子發(fā)生事故——如實說清，表示歉意。如：真是對不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。家長晚接孩子——主動熱情，耐心接待。如：沒關(guān)系，請您今后商量好誰接，免得孩子著急。家長饋贈物品——禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。找個別家長談話——態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對不起，耽誤您一會兒時間。與家長聯(lián)系——體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好！我是*老師，今天**不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院？謝謝！給您添麻煩了。

欣賞微課程：幼師與家長溝通的語言.pptx活動中的語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。A、上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。細則：使用普通話，用詞規(guī)范；語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準確，吐音清晰；語調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚頓挫，語速適中。

B、課間語言：活潑歡快，親切溫柔，力求言簡意賅。細則：語言生動活潑，言情一致，精神飽滿，目光恰當(dāng)；說話時不可過分夸張，不過分喜怒形于色；杜絕訓(xùn)斥、譏諷的語言；杜絕給孩子造成懼怕、恐慌心理的語言。

C、生活語言：親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。細則：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗?；不催促孩子過快飲食，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。教師誓詞

我懂得，我肩頭從此負有多少生命的重托！走上這神圣的崗位，我的每時每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模。我知道孩子對我很需要，我對孩子很重要。因此，對放棄責(zé)任的誘惑，我必須拒絕，對違背良知的利益，我必須割舍。為孩子們付出所有，是我最高的準則。即使面對誤解和委屈，我仍將恪守崇高的職業(yè)道德。用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心。平等地對待每一位孩子，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。我要始終具備與職業(yè)相稱的能力，以終身學(xué)習(xí)完善和超越自我。忠誠人民的教育事業(yè)！是我莊嚴的承諾！

宣誓人：電梯禮儀ThemeGallery

isaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.ThemeGallery

isaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.1.等候時應(yīng)站門口右側(cè)

2.引帶人應(yīng)先上先下

3.進入后要45度站立

4.不可大聲喧嘩

5.不可抽煙、吐痰

6.照顧老幼弱勢人群上下樓梯的禮儀提示：除了電梯外，在日常的上下樓梯時，原則上要求靠右行走，穿裙子要注意敏感區(qū)的保護ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.在電梯中應(yīng)靠左站立ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.上下電梯時都應(yīng)靠右行走穿裙子時不宜靠近扶手稱呼禮儀XX先生XX小姐XX女士XX市長、局長、院長、書記等（可以稱謂所有的男性）（可以稱謂未婚的女性）（可以稱謂已婚女性）（