初中三年級(jí)上學(xué)期物理《內(nèi)能》教學(xué)課件

內(nèi)能人教版九年級(jí)第十三章

第二節(jié)新課引入運(yùn)動(dòng)著的籃球具有動(dòng)能運(yùn)動(dòng)著的分子也具有動(dòng)能自由下落的蘋(píng)果和地球互相吸引具有勢(shì)能互相吸引的分子也具有勢(shì)能互相排斥的分子也具有勢(shì)能被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢(shì)能一、內(nèi)能1.內(nèi)能（2）內(nèi)能的單位是焦耳（J）。（1）構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

注意：各種形式能量的單位都是焦耳。注意：內(nèi)能是物體的內(nèi)能，不是分子的內(nèi)能，更不能說(shuō)是個(gè)別分子和少數(shù)分子的內(nèi)能。單純考慮一個(gè)分子的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能是沒(méi)有意義的。思考與討論

2.炙熱的鐵水有內(nèi)能，冰冷的冰塊有內(nèi)能嗎？

1.內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。機(jī)械能與整個(gè)物體（宏觀）的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，而內(nèi)能與物體內(nèi)部分子（微觀）的熱運(yùn)動(dòng)和分子之間的相互作用情況有關(guān)。

2.一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。

1.內(nèi)能與機(jī)械能有什么區(qū)別？

3.質(zhì)量相等的同種物體，內(nèi)能的大小受什么因素影響？鐵塊燒紅后比常溫下的鐵塊內(nèi)能＿＿等質(zhì)量熱水的內(nèi)能比冷水的內(nèi)能＿＿燈絲熾熱時(shí)的內(nèi)能比未通電時(shí)的內(nèi)能＿＿為什么？

3.物體的溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子動(dòng)能越大。如果體積變化不大，同一物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少，溫度升高時(shí)內(nèi)能增加。大大大【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

一根粗鐵絲，我們能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高，內(nèi)能增加？你能將這些方法分類(lèi)嗎？說(shuō)說(shuō)你分類(lèi)的原則是什么？用火焰加熱太陽(yáng)曬用手搓用手捂在地上摩擦用錘子不斷敲擊反復(fù)彎折……

使鐵絲溫度升高的方法用火燒太陽(yáng)曬用手捂用手搓在地上摩擦用錘敲反復(fù)彎折用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高。溫度升高的過(guò)程，往往伴隨著運(yùn)動(dòng)。熱傳遞做功二、物體內(nèi)能的改變1.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

（1）熱傳遞：能量從高溫物體傳到低溫物體，或者是從同一物體的高溫部分傳到低溫部分。

（2）發(fā)生條件：不同物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差。

（3）熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫作熱量（Q）。熱量的單位也是焦耳（J），它在熱傳遞過(guò)程中等于物體內(nèi)能的變化量。

（4）熱傳遞的實(shí)質(zhì)：能量發(fā)生了轉(zhuǎn)移。高溫物體（部分）低溫物體（部分）熱量?jī)?nèi)能減少內(nèi)能增加（1）高溫物體（部分）

熱量?jī)?nèi)能

；（2）低溫物體（部分）

熱量?jī)?nèi)能

。

（3）熱量反映的是熱傳遞過(guò)程中內(nèi)能的變化量，只能用“吸收”或“放出”描述，不能用“具有”或“含有”等詞描述。

（4）熱傳遞中轉(zhuǎn)移的是熱量，不是溫度。

如果熱傳遞的過(guò)程一直進(jìn)行下去，那么結(jié)果就是兩個(gè)物體或同一物體的不同部分最終溫度相等。放出減小吸收增加生活中的熱傳遞冬天，人們用熱水袋取暖，在這個(gè)過(guò)程中，

從熱水袋轉(zhuǎn)移到人體。熱水袋

減少，

降低；人體

增加，

升高。發(fā)燒時(shí)用冷毛巾給頭部降溫，在此過(guò)程中，

從

轉(zhuǎn)移到

上。人的額頭

減少，

降低；毛巾

增加，

升高。

注意：熱傳遞過(guò)程中，傳遞的是能量，而不是溫度。熱量?jī)?nèi)能溫度內(nèi)能溫度熱量頭部毛巾內(nèi)能溫度內(nèi)能溫度思考與討論

在熱傳遞過(guò)程中，物體吸熱/放熱后，內(nèi)能會(huì)發(fā)生改變，但物體的溫度一定會(huì)發(fā)生變化嗎？

不一定。比如晶體在熔化時(shí)吸收熱量，凝固時(shí)放出熱量，雖然內(nèi)能發(fā)生改變（分子勢(shì)能改變），但溫度保持不變。除了熱傳遞，還有什么途徑可以改變物體的內(nèi)能？情境3為什么冬天人們常搓手？下滑時(shí)有什么感覺(jué)？摩擦力做功可以產(chǎn)熱做功可以改變物體的內(nèi)能演示實(shí)驗(yàn)1壓縮空氣硝化棉燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：筒壁發(fā)熱實(shí)驗(yàn)分析：向下壓活塞壓縮氣體做功氣體內(nèi)能增大、溫度升高氣體溫度達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)，點(diǎn)燃硝化棉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析活塞壓縮氣體做功的過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能硝化棉二、物體內(nèi)能的改變2.做功可以改變物體的內(nèi)能

（1）外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增大。鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙鉆木取火

實(shí)質(zhì)：其他形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

舉例：2.做功可以改變物體的內(nèi)能

（2）物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能會(huì)減小。水壺里的水沸騰后，壺嘴處的壺蓋會(huì)被頂起

實(shí)質(zhì)：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。鍋里的湯沸騰后，鍋蓋會(huì)撲騰撲騰地上下跳動(dòng)2.做功可以改變物體的內(nèi)能

（3）在做功改變內(nèi)能的過(guò)程中：